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|<center>'''诗词弦歌 畅怀人生'''<br><img src="https://images.pexels.com/photos/11595988/pexels-photo-11595988.jpeg?auto=compress&cs=tinysrgb&w=600&lazy=load" width="280"></center><small>[https://www.pexels.com/zh-cn/ 圖片來自免费素材网]</small> 
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'''《诗词弦歌 畅怀人生》'''是[[中国]]当代作家梓楹的散文。

==作品欣赏==

===诗词弦歌 畅怀人生===

念奴娇•述怀——寄陈谊军先生 :“寄身尘世，有谁人，甘作池中之物？一部宋词三百阕，几度攀崖附壁。灯影迷离，书声断续，一任风吹雪。苏仙辛老，此生追慕词杰。 转忆陀谢秦汪，推扬奖掖，使我豪情发。矢志骚坛微力献，耿耿丹心难灭。七步才高，万言情重，勉我苍苍发。推窗遥望，碧空高挂圆月。” 

在浔州诗词阆苑里，有一块芬芳绚丽的园地。她姹紫嫣红，千姿百态。而这个诗词阆苑的掌舵人就是桂平市诗词学会会长——李卓夫老师。他的诗词作品，深美隽永，音律繁会，满庭芳菲，具有较高的艺术水准，陶冶着人们的情操，给一代又一代浔州人带来美的享受。闲暇间，偶然阅读李卓夫老师写的《念奴娇•述怀——寄陈谊军先生》一词，他用高度洗炼的词句，对一生学词经历、世间人和事加以概括，真实地表现了词人的高尚情操，读来如身临其境，处处洋溢着梦想的温馨、友爱的博大、精神的激励。现简单谈谈我的阅读感受，与大家共同分享该词作的精彩。

这首《念奴娇•述怀——寄陈谊军先生》词，抒写的是李卓夫老师对陈谊军先生的感念深情，以及人生诗词历程中的人和事，描写十分生动，结构缜密，且将写景、叙事、抒怀、言志融为一体；这首词借景抒情，在形象的描绘中，含蓄而深刻地表现出人生之艰辛，友谊之情浓。同时，也表现出言简意深，意象明朗，意蕴深刻的特点，有较强的艺术魅力。 

上片，写自己的人生经历，叙述少时艰辛求学的感叹，人生如白驹过隙一晃而过；表面看来是写环境，实则寓情于景，在自然的描写中，蕴含个人的情感思绪；人生的道路千万条，而他唯独选择了艰难求学的诗词人生，用一生的情怀淡然地翻开宋词的篇页，又用一生的精力熔铸在诗词文字里。 

下片，回忆当年邂逅恩师的情景，抒发昔日的怀念与今又遇作家陈谊军先生，他的“万言情重”，（陈谊军写的：清词丽句可疗饥——走进李卓夫先生的诗词及诗词“故事”），让他感动，更是为追求诗词人生、得到别人认可的感慨。今今昔昔，怀念往复，情深意切，动静结合，足见结构的缜密，叙事的曲折精妙。或抒怀感恩，或言友谊情深，以抒发诗词人生的豪迈境界。 

上片：起句，以“寄身尘世，有谁人，甘作池中之物？”，以呈现其凌云远志，以小池见志之远大，开篇淡定从容。我所看到的不是遣词造句，而是一个尝尽人世辛酸的词人在自言自语，句句都从心底里流露出来。把勤奋好学，学词向往、借景状物，写得真挚，历历在目。运用“恐蛟龙得云雨，终非池中之物也”的典故，暗寓凌志高远的旋律贯穿在全首词作之中，物象借喻得丰富而微妙。 

接着一句“一部宋词三百阕，几度攀崖附壁”。以“卖樵买书，学词之梦”，一个不怕艰辛的少年卖樵买书的形象映入我的眼帘，此例让人感动万分。第一，情感真实，决不无病呻吟；第二，语言质朴，决不刻意雕琢；第三，善于用口语化的寻常语言表达深刻的人生感受。“一部宋词三百阕，几度攀崖附壁”让人读来朗朗上口，让人读出人生的艰辛。 

“灯影迷离，书声断续，一任风吹雪”。一生为学宋词，意志之坚定，情感之浓烈，孤灯只影，吟诗诵词，历尽风霜雨雪，豪迈情怀充斥在天地之间，充斥在胸襟之间。如此好学、勤学、苦学的人生历炼，又是可等的难能可贵。 

“苏仙辛老，此生追慕词杰。”以苏轼、辛弃疾豪放派代表、作为其习词的一生他追求。有“大江东去，浪淘尽”的英雄气概。豪放、是扩大词的表现范围。由“鬓云欲度香腮雪” 温庭筠、柳永的婉约派，发展为“大江东去，浪淘尽”，苏轼、辛弃疾的豪放派、扩大了词的表现范围。李卓夫老师立志以苏、辛为榜样，顺着“大江东去”的路子走，那样豪放慷慨激昂一番。但是，苏、辛作词却又丰富多彩，只因为性情所限，常常豪放，而不是摒弃婉约。苏、辛将抒情与言志结合得惟妙惟肖，两者兼收并蓄，婉约是正源，豪放是变革，将宋词推到云端的高度，也是许多学词人所崇尚的楷模。 

下片：写学词历程的回忆，走笔淋漓酣畅。落笔英俊豪纵，飒爽流利；有闲逸、静穆、淡泊、深远的特点；且用词通脱豁达，潇洒飘逸。 “转忆陀谢秦汪，推扬奖掖，使我豪情发。”他笔下的感恩情怀，无不跳动着真善美的脉搏，回旋着感恩的声音，激荡着高尚的灵魂。 

“矢志骚坛微力献，耿耿丹心难灭。七步才高，万言情重，”词语雄浑有力，常见的励志题材，到了他的笔下，偏能不同凡响，[[励志]]得这样壮思逸飞，怀人怀得这样胸怀宽广。是能够由个人的身世、[[体悟]]出人生的[[真谛]]。

“寄身尘世”，谁又能投脱世俗的干扰。面对自然景物的周而复始和时光的流逝，我们人人都会怀念自己人生中那些一去不返的珍贵往事。李卓夫老师的创作心态十分洒脱自由，直抒胸臆，[[有感即发]]。 

“勉我苍苍发。推窗遥望，碧空高挂圆月。”最后由赏月而怀人，他身上多愁善感的望月这样的词句，带有明显的[[旷达]]的色彩。让人生的种种苦恼在超乎[[现实]]的纯美的大自然中得到解脱，让自己从社会[[复杂]]的环境中净化出来，与大自然[[天造地设]]的规律相和谐。遥望圆月，[[淡泊以明志]]，宁静而志远。既豪迈又清旷，不但格调[[高雅]]，而且意境深远。 

全词引用实例、融化典故，自然贴切，浑然无迹，本词可见一斑。李卓夫老师追慕词杰苏、辛豪放创作思路。自从[[苏轼]]破除诗言志而词言情的界限之后，词中的抒怀言志之作逐渐多了起来。从李卓夫老师的[[作品]]中，也充分显露出豪放词格的魅力，豪放来自他的人格的魅力；他兼有大气魄和真[[性情]]，这两种品质统一在同一人身上极为难得，使他笔下流出的文字既雄健又空灵，既[[豪迈]]又清旷；他豪迈的[[情怀]]便随着苏、辛“大江东去”的浪涛，回旋升腾，流向[[旷远]]的地方。 

李卓夫老师这首《念奴娇•述怀——寄陈谊军先生》抒怀言志之作，既不是在[[艰难]]中创业，在万马齐喑中的[[呐喊]]，也不是在时代[[舞台]]上[[叱咤风云]]的[[豪言壮志]]；而他抒怀的是一种在淡泊中坚持，在人间沸沸扬扬时的淡定从容，在名利场外自乐为人师的清淡平和，是面对困难永不放弃的坚韧意志。 

他面对着悠悠苍天，茫茫大地，用如椽之笔，勾勒出过去、现在、未来的连绵不断的追求画卷，描绘出人生步履时空人和事的画面，抒怀着真善美的美好。读李卓夫老师的《念奴娇•述怀——寄陈谊军先生》之词，我们如同登高望远，真觉得天地宽阔而人生美好，又如吟咏一曲诗词弦歌，畅怀人生之感叹

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==作者简介==

梓楹，散文在线网签约作家。

==参考资料==

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[[Category:820 中国文學總論]]
[[Category:825 中國散文論；語體文論；新文學論]]