導覽
近期變更
隨機頁面
新手上路
新頁面
優質條目評選
繁體
不转换
简体
繁體
3.135.194.130
登入
工具
閱讀
檢視原始碼
特殊頁面
頁面資訊
求真百科歡迎當事人提供第一手真實資料，洗刷冤屈，終結網路霸凌。
檢視 课程思政 的原始碼
←
课程思政
前往：
導覽
、
搜尋
由於下列原因，您沒有權限進行 編輯此頁面 的動作：
您請求的操作只有這個群組的使用者能使用：
用戶
您可以檢視並複製此頁面的原始碼。
{| class="wikitable" align="right" |- |<center><img src=https://www.kfzimg.com/sw/kfz-cos/kfzimg/babdfaca/d69be17b19f64caf_s.jpg width="260"></center> <small>[https://book.kongfz.com/236910/6148094570/ 来自 孔夫子网 的图片]</small> |} 《'''课程思政'''》，副标题：设计与实践，王焕良，马凤岗，郑秀文，马晓春，韩荣苍 著，出版社： 清华大学出版社。 读书，可以治愚启智，修身进德，是一种修养方法，是一种[[心灵]]沐浴。古人云：“人心如良田，得养乃滋长。苗以水泉溉，心以理义养<ref>[https://www.mindhave.com/mingrenmingyan/dushumingyan/3035.html 关于读书的名言]，阅来网，2015-01-11</ref>。”[[冈察洛夫]]<ref>[https://www.doc88.com/p-7012364266226.html 冈察洛夫及其作品研究]，道客巴巴，2016-04-27</ref>说：“看书和学习是[[思想]]的经常营养，是思想的无限发展。”读一本思想性和[[艺术]]性俱佳的好书，如同和一位品德高尚的哲人进行对话，能给你以智慧的启迪和心灵的净化。 ==内容简介== 为贯彻落实立德树人的根本任务，践行习近平总书记“把思想政治工作贯穿于教育教学全过程”的教育思想，临沂大学广大教师通过开展课程思政的实践探索，将学科知识传授与思政教育有机结合，多层次、多角度深入浅出地阐述了课程思政的内涵，从中涌现出大批课程思政优秀案例，内容涵盖理工、文史等多学科门类。所有案例均以专业课程为依托，将德育教育融入教学全过程，为学科[[德育]]的实施提供了充足的理论依据与操作建议，具有很强的实效与参考价值。课程思政——设计与实践可作为高等学校或职业院校教师从事课堂教学、设计课程思政的参考用书。 ==目录== 文 史 类 以思政赋能，寓德、道于教 —“国际贸易”课程思政的实践与探索 3 “会计制度设计”课程思政教育的实践 9 青春筑梦，破浪前行 —“创业基础”课程思政实践探索 14 思政元素融入“电子商务安全与支付”课程探索 19 实施课程思政的关键问题及路径 —以物流管理专业“采购管理”课程为例 25 努力培养德艺周厚的“四有”好[[教师]] —“中国教育史”课程思政思与行 36 “学前教育研究方法”课程思政探索与实践 39 “体育社会学”课程思政教学设计 45 “运动生理学”课程思政典型案例的探索与应用 54 挖掘思政元素，赋能专业教学 —以“中国民俗”课堂教学为例 60 国际视野下民族情怀和科学精神的培育 —基于OBE理念的“第二语言习得理论”课程思政建设 66 “文学理论”课程思政元素及其教学方法探析 73 新文科背景下“语言学概论”课程思政建设思考与实践 78 “商务英语精读”课程思政探索与实践 86 “韩国语精读”课教学中思政教育的探索与实践 91 在写作中铸造学生优良思想品德 —“实用文体写作”思政教育实践 97 “会展策划与设计”课程思政典型案例 101 从蓝图到细节：“新闻报道策划”课程思政教学设计 107 讲好中国故事，传播好[[中国]]声音 —“电视采访学理论与实践”课程思政建设研究 114 弘扬爱国主旋律，奏响时代最强音 —对“经典影片赏析”课程思政的探索与实践 120 以思政之道，驭课程之器 —浅析“影视特效与栏目包装”课程思政的实践途径 125 “三位一体”：把思政融入课程教学全过程 —“传播学概论”课程教学实践 130 在播音创作中擦亮人生底色 —“播音创作基础”课程思政探索 134 三个向度指引下的课程思政建设 —以“世界现代史”教学为例 139 课程思政之传统价值观融入“文化创意策划”课程建设研究 144 理 工 类 课程思政视野下“高等数学”课程教学改革与探索 151 课程思政理念下“概率论与数理统计”教学改革初探 159 电子信息类专业核心课程思政育人探索与实践 —以“电磁场与电磁波”为例 165 专业认证背景下“大学物理”课程思政目标的设计与实现 170 实施课程思政，形成育人合力 —以“仪器分析”教学为例 175 课程思政与“化工工艺学”教学过程的融合初探 182 坚持立德树人根本任务，探索思政教育与专业课程有机融合 —“化工分离工程”课程思政初探 188 提升科学素养，强化人文精神 —思政融入“化学反应工程”教学初探 193 “药理学”课程思政教学改革与实践 198 “药物化学”课程思政教学的探索与实践 —以“青蒿素的发现”课程思政教学为例 204 “高分子化学”课程思政建设探索 210 新工科背景下课程思政融入专业课程的探索与实践 —以“高分子物理”课程为例 216 将工程伦理思政教学融入自动化专业课程的思考与探索 —以“现代控制理论”课程为例 222 浸润式思政在“车站信号自动控制”课程教学中的实践应用 229 思政融入教学，筑建一流课程 —“计算机网络”课程思政在行动 233 课程思政下“C#程序设计”课程教学改革探索与研究 237 一流本科课程建设背景下“数据结构”课程思政研究与实践 243 不忘教师初心，思政育人先行 —“单片机原理及应用”课程思政的实践与探索 248 “房地产市场学”课程思政设计与探索 254 春风化雨，润物无声 —“房地产经济学”课程思政教学探索 260 课程思政融入“气象学与气候学”教学探索与实践 265 以史为鉴，培养科学素养和人文情怀 —“人体及动物生理学”课程思政探微 270 学匠艺，修匠心 —“园林建筑设计”课程思政教学探析 275 农学类专业课程思政建设典型案例 —以“蔬菜栽培学”课程为例 281 思创融合思想在“动物药理学”课程建设中的应用与研究 287 ==参考文献== [[Category:040 類書總論；百科全書總論]]
返回「
课程思政
」頁面