檢視郧西县城关镇寺沟小学的原始碼

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|<center><img src=https://p1.itc.cn/q_70/images03/20221027/acb0519d67354f3f997afb893942a6e2.jpeg width="320"></center>
<small>[https://learning.sohu.com/a/600288904_121123994 来自 搜狐网 的图片]</small>
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'''郧西县城关镇寺沟小学'''位于县城西北部的洪台村。义务教育<ref>[https://www.sohu.com/a/341361836_438411 “九年一贯制”和“九年义务教育”傻傻分不清楚？]，搜狐，2019-09-17</ref>均衡工作创建督办时我曾两次来过学校。它属于城关镇[[核心]]区的第一外层，周边没有高楼，有的只是社区居民自建的三、四层居家小楼，但人口密度较大。义务教育均衡验收时是九年义务教育学校。

==学校简介==

今天（2024年5月13日）来这里它已经是一所完全小学<ref>[https://www.docin.com/p-1778017009.html 实例一农村完全小学(含教学点,标准班额)]，豆丁网，2016-11-07</ref>。听介绍方知，2017年在学校附近新建了思源实验学校，那是一所高标准的优质初中，老百姓就托关系找门路把孩子送到那所学校了。寺沟学校初中生全部跑了，小学生也跑了大部分，寺沟学校就处在学生没有教师多的窘境中。

学校没有了学生，老师还需[[工作]]吗，学校存在还有何意义？四十多名教师在这种尴尬日子度过3年。

从另一个现实看，在推进城镇化的进程中，各县的城关地区是人口流向的集聚地，各县的城关镇学校建设、学位配置总是滞后于人口增长的，这就导致了大规模学校和大班额这么多年难以消除。所以，从城镇发展的[[视角]]看，一所可提供800余学位的寺沟学校不能消失，必须保留。城关地区的学校与乡镇不同，乡镇的学校是唯一，老百姓是没得选，城关镇的学校多，居民总是可以找到理由或人脉而择校的。

保留学校可以是行政行为，但居民们送不送[[孩子]]进这所学校，就不是行政可以干预的了，只有办好了，老百姓相信了，才可自愿地送来学生。

出路在哪里？经过了等待、观望、彷徨、游移的三年，2021年春，学校终于作出了两个决定：一是摘下九年一贯制的帽子，不办初中了，只办完全小学；二是找名校傍大款，同县实验小学联合，主动融入实验小学，借智发展，于是成立了“县实验小学·寺沟小学教联体”。

===“教联体”是一新生事物，有学校教联体和教研共同体。===

“学校教联体”区别于“教研共同体”，前者核心校与其他校是“父与子”的关系，是隶属关系；教研共同体是兄弟关系，兄弟们各家的有些事可以拿出来商量着共同来做，但自家的主要事情还是要自己亲自动手，别人是不能靠的。县实验小学与寺沟小学是学校教联体，寺沟小学成为实验小学的分校。

===这个教联体的建立，首先是体制创新。===

县实验小学是县管学校，校长是县委任命，教师、经费、校产等都是县政府统筹的，从体制上讲，实验小学的教师是吃县财政饭的，身份高贵哟。寺沟小学是镇办学校，隶属于城关镇政府，按行政级别校长是有职位无级别的（在中国官至科级）。建立党总支，两校实行党总支领导的校长负责制。核心校校长出任总校长，分校校长为副校长，这样就保证了政令贯通步调一致。把一个镇办学校与县办学校进行人财物深度融合为一体，统一管理，统筹发展，这就是一种大胆的体制创新。

===其次是机制创新。===

学校教联体的创建是一个新鲜事物，没有现成的做法可借鉴，一切都要靠自己摸索。他们大胆尝试，做到“六个统一”。统一教师调配。办好学校的第一资源是教师，薄弱学校薄弱点就是师资力量弱。把实验小学各科的优秀教师交流到寺沟小学，同时把寺沟小学部分教师交流到实小，优化弱校的师资队伍。统一课程设置、统一教研活动、统一作息时间、统一校务活动（如：读书活动、科技节、艺术节、运动会、研学旅行等）、统一教学质量评价。这些“统一”从措施上保障了核心校与分校形成真实的学校教联体。

学校教联体建设已快一年，寺沟小学发生了许多变化。学生多了，2023年学生数增加80人，现在的学生骤增到435人，学校有了学生才有生机。教师变了，工作的责任意识增强了，教育理念更新了，课堂教学方式更先进了。学生变了，丰富多彩的校园生活实践让他们更阳光了，他们虽身在寺沟小学，但他们自认为也是实小的学生，可与实小学生同台竞技更自信了。家长认同了，愿意把孩子送到寺沟学校了。

在考察实验小学·寺沟小学教联体后，我切实体会到学校教联体优于教研共同体，由优质学校作为核心校，实现办学资源重组，办学机制重构，办学策略重塑，让先进的教育思想理念、教育管理策略、校园精神文化及课程等浸润到薄弱学校，这是实现教育公平、均衡的有效措施。

5月14日，我考察了陕西省白河县小河街小学，安康市委在强力推进学校共同体建设，他们的做法与寺沟小学雷同，但力度、决心更大。

==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]