檢視金沙县化觉镇中心完全小学的原始碼

{| class="wikitable" align="right"
|-
|<center><img src=https://pic.quanjing.com/20/jj/QJ5103351323.jpg?x-oss-process=style/350h width="300"></center>
<small>[https://m.quanjing.com/tupian/xiaoxuesheng%7C6.html 来自 全景视觉网 的图片]</small>
|}

'''金沙县化觉镇中心完全小学'''抓好校本教研工作，深化课堂[[教学]]改革。积极组织教师参与课堂[[技能]]比赛；继续开展教学反思活动，坚持撰写教后反思、考后反思、公开课反思等，提升教师的教研能力。

==校园咨询==

===送课帮扶助成长，交流座谈促提升——秋硕小学赴贵州省毕节市金沙县化觉镇中心完全小学送教===

九月中旬的化觉，虽已阵阵凉意，但仍阻挡不了秋硕小学帮扶小组送教送培的热情。9月18日—19日，秋硕小学的送教团队一行4人在工会方展超主席和田兆丰校长助理的带领下来到[[教育]]对口帮扶学校——贵州省毕节市[[金沙县]]化觉镇中心完全小学开展帮扶交流活动，受到该校师生的热烈欢迎。

化觉镇中心完全小学的领导班子和教管中心黎主任对我校的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，让我们感受到了化觉教育人的热情和真诚。几位领导就化觉镇中心完全小学的[[教育教学]]工作进一步帮扶活动的开展，进行深入地交谈。

为了加强秋硕小学和中心完全小学在[[教学]]上的交流和碰撞，分享教育教学实践中取得的成果和经验，此行，秋硕小学为化觉镇中心完全小学送去了两节精心准备的示范课和两个精彩的专题讲座，并为该校赠送了一批体育器材。

邓惠元老师组织的三年级科学课《空气能占据空间吗》，在邓老师的带领下，孩子们利用普通的杯子开展探究活动。在课上，邓老师注重培养学生的观察能力和发散思维，给予孩子充分体验的机会，让孩子们从[[生活]]现象中提出猜想与感悟，学会总结与提炼，从而让学生认同空气和其他物质一样，能够占据空间<ref>[https://www.sohu.com/a/227048457_428250 古人说，天圆地方, 居然是在说时间和空间! ]，搜狐，2018-04-02</ref>。

胡裕老师分别给三、四年级的学生上了一节有趣的体育课《跳长绳》。胡老师的课前准备活动严谨且规范，语言通俗易懂。学习的过程中，学生表现积极，能够大胆地去表现自我，还能不断的激励队友，表现出了良好的[[团结]]合作精神，课后，[[学生]]们都表示喜欢上胡老师的课，并且会把今天所学到的运动知识教给自己的家人！

两位老师的教学[[设计]]新颖独特，构思巧妙，充分地调动了学生的主动性和积极性，课堂气氛十分活跃，得到了听课领导及老师们的充分肯定。

紧接着，胡裕老师围绕体育的重要意义、[[体育]]教研，课程构建、课程改革等方面开展了以《阳光体育展风采，校园开遍幸福花》为题的讲座，给化觉镇全体小学教师对科组的建设及如何开展阳光体育指明了方向。

学校的管理运营得当是一个[[学校]]发展最基本的前提，田兆丰校长<ref>[http://www.360doc.com/content/19/0302/16/160678_818604624.shtml 正确把握中小学校长负责制的科学内涵 ]，个人图书馆，2019-03-02</ref>助理分享《立足常规抓教学，聚焦课堂促质量》讲座，运用幽默的语言，为听课老师分享了秋硕小学是如何抓实、抓细教学常规来提高教学质量的。会场不时响起了阵阵的笑声和掌声。参与活动的老师说：“[[收获]]太大了，先进的理念、先进的做法让我们接受了一次精神洗礼”。

山海相依，花林生香。波澜壮阔的[[大海]]、重峦叠嶂的大山，隔不断两地的深情厚谊。在帮扶活动中，我们共同成长、共同收获，让教育之花绽放出更美的色彩。

==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]