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{| class="wikitable" align="right" |- |<center><img src=https://p0.itc.cn/images01/20220426/e5cbcb1cff6440c88a2bc0e2b78b13c0.jpeg width="300"></center> <small>[https://www.sohu.com/a/541416779_588601 来自 搜狐网 的图片]</small> |} '''长沙高新区虹桥小学'''位于[[长沙市]][[岳麓区]]麓谷园区栖才路199号,学校始建于1991年。2000年启动联村办学,撤并镇内原岳山、安庆、向阳三所小学,全部并入虹桥学校。2010年,学校与湖南第一师范学院联合办学,成为湖南一师虹桥实验小学。 ==学校设施== 学校共有四栋四层楼,其中A、B栋为教学楼,C栋为综合楼,D栋一层为食堂、二至四层为[[篮球]]馆。学校占地31828.53m2(47.743亩),建筑总占地面积:5085.42m2,总[[建筑面积]]:17241.48m2,其中教学楼建筑面积:8106.9m2,综合楼建筑面积:5032.32m2,[[厕所]]建筑面积:836m2,食堂建筑面积:1694.25m2,多功能厅建筑面积:2031.01m2,校门建筑面积:87m2,廊道建筑面积:290.00m2,绿地面积:11878.86m2,基础设施及教学配套设施总[[投资]]五千万元。学校设有标准[[篮球]]场4个,标准[[排球]]场2个,200m[[体育]]场和100m直跑道。学校[[图书]]室共有图书三万余册。学校可容纳36个教学班,1800名学生。 ==师资队伍== 学校在职教职教师115人,小学高级教师50余人,所有教师均持证上岗。[[国家]]级骨干教师1人,省级骨干教师3人、市级骨干教师4人,区级骨干教师4人。学校现有在校学生1838人,设31个教学班。一年级6个班,二年级6个班,三年级5个班,四年级5个班,五年级5个班,六年级4个班,班平均人数为54人。 ==校园文化== 机器人队伍,扬威[[国际]]。该校于2007年组建小学生[[机器人]]队伍,经过不懈的努力,该校机器人队取得了可喜的成绩。其[[中国]]家级[[比赛]]金牌3块、铜牌3块,省、市级[[比赛]]奖牌二十余块。2009年12月,在[[韩国]]举行的第十一届[[国际]][[奥林匹克]]机器人大赛上,该校彭子尧同学获得单机搬运比赛银牌,雷忠瑞同学获得非编程比赛铜牌。在2010年暑假举行的第十二届国际奥林匹克机器人中国区竞赛中,彭子尧同学获得单机搬运项目金牌;彭清泉同学获得非编程项目铜牌;在双机搬运项目中,彭子尧同学与郑澳同学合作获得铜牌。同时,该校获团体总分一等奖,并取得12月在澳大利亚举行的国际奥林匹克机器人大奖赛资格。 读经典诗文,做儒雅少年。学校以班为单位,利用早读和每周一节的诵读欣赏课,开展广泛而深入的经典诗文诵读。2010年,我们[[组织]]编写了一套“经典诗文诵读本”,内容包括《[[三字经]]》、《[[增广贤文]]》、《[[弟子规]]》、《千字文》、《论语》和古诗词,分别供一至六年级使用。每学年举办一次“经典诵读活动节”。凭借经典书籍的诵读,营造[[书香校园]],让[[读书]]成为一种习惯,成为一种乐趣,成为一种风气,以培养学生的人文精神与情怀。 ==养成教育== [[养成教育]]是培养孩子养成良好[[习惯]]的[[教育]]。就是“按照一定的目的长期地教育和训练”,从行为训练入手,综合多种教育方法,全面提高孩子的素质,从而达到其最终的目的—— 形成良好的习惯。养成教育既包括正确行为的指导也包括良好习惯的训练,以及对语言习惯、[[思维]]习惯的培养。习惯是养成教育的产物,它往往起源于看似不经意的小事,却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量。习惯能决定人的命运。著名心理学家威廉·詹姆士曾经指出:“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。” 中国教育学会副会长陶西平说:“养成教育是[[基础教育]]的重要环节,是改进德育的重要方面。<ref>[https://www.sohu.com/a/438518935_243614 把握新时代基础教育发展新要求],搜狐,2020-12-16</ref>” [[中国青少年研究中心]]研究员孙云晓说:“大量事实证明,习惯决定一个人的成败,也可以导致事业的成败,最根本的教育就是养成教育。” 着名教育专家关鸿羽说:“养成教育是管一辈子的教育,是教给[[少年儿童]]终身受益的东西,它与素质教育<ref>[https://www.sohu.com/a/449288940_99978215 素质教育是重点,备考重中之重有哪些?],搜狐,2021-02-07 </ref>密切相关。” ==参考文献== [[Category:520 教育總論]]
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