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[[File:香港中文大学理学院.jpeg|有框|右|<big>香港中文大学理学院（校园一景）</big>[https://static-data.eol.cn/upload/school/202127/1619504808_2860_thumb.jpg 原图链接][https://gkcx.eol.cn/school/1220 来自 中国教育在线 的图片]]]

'''香港中文大学理学院'''有超过一百七十位老师和二千六百位同学，提供共十四个[[学位]]课程。教研队伍包括两位诺贝尔奖得主、一位菲尔兹奖得主，以及多位[[中国科学院]]<ref>[https://www.sohu.com/a/330924503_653813 中国现在到底有多少中国科学院院士？ ]，搜狐，2019-08-01</ref>和工程学院院士、裘槎优秀科研者、世界知名学术团体会员及其得奖者，和备受推崇的学术期刊及书籍的编辑。

==专业介绍==

===生物化学===

生物化学是一门在分子层面上研究和揭示[[生命]]现象的[[科学]]。课程范围广泛，内容包括生物分子代谢及调控、生命程序、分子生物学、[[蛋白质]]与酶、运动生化学、鉴证科学、肿瘤学、临床生物化学、内分泌学、免疫学、神经科学及生化实验室管理与认证。这些研究所累积的知识，已广泛应用于医学、生物科技、工业和日常生活之中。课程和实验课旨在加强同学研究和实验技巧之训练；同学亦可参与本地及海外的暑期研究或实习工作，与小组研究项目，并须在毕业前选择专题实验研究。

===生物学===

生物学是廿一世纪经济及社会发展的主要动力。课程的使命是为[[社会]]创造及传授知识，培育明日科学之星，以及训练眼界开阔且博识的公民。课程为学生提供广泛的学科项目，涉及生物学主要领域，包括[[细胞生物学]]、[[遗传学]]、[[生态学]]、[[海洋生物学]]、[[进化生物学]]、[[生理学]]及生物技术。学生会从分子、细胞、组织水平到整个生物体或生态系统水平学习微生物、植物和动物的基本生命过程，也鼓励在老师指导下参与研究课题或参加实习野外考察。

===细胞及分子生物学===

随着人类及多种不同生物基因组计划的相继完成，现代生物学的重点正迅速转移至功能基因组学，重点在于透过分子、细胞及个体的层面去认识基因的功能。因此，细胞生物学和分子生物学迅速成为了现代生命科学及生物医学的两大关键基础领域。作为香港唯一专注于细胞生物学和分子生物学的课程，香港中文大学细胞及分子生物学课程自成立开始就立志发展成为一个得到[[国际]]认可的教育和研究中心。课程十分重视当今生命科学和生物医学领域中最活跃的前沿学科，包括细胞结构及功能、干细胞生物学、癌细胞生物学、神经细胞生物学、植物细胞生物学、细胞信号传导、发育生物学以及生物信息学等。

===化学===

化学是一门「中心科学」，它一边有物理、数学和地球科学，而另一边则是生命科学和医学。传统上化学分为五个主要部份：[[分析化学]]、[[无机化学]]、[[有机化学]]、[[物理化学]]和理论化学。各范畴相互配合又可产生更专门的学科，如生物无机化学、金属有机化学及高分子化学等。

===地球系统科学===

地球系统包括大气圈、生物圈、岩石圈和水圈，以及人类活动对各个圈层的影响。这不仅需要借助于[[传统]]学科例如地质学，气象学和海洋学的综合科学研究；同时亦需要在「地球系统科学」的跨学科框架中开发新的课程去教育和培训年青一代的学生。

===环境科学===

环境科学是一门综合性科学，内容主要涉及应用生物化学、生物学及化学的知识及技能，用以理解、测量、评估及改善各种环境问题。课程的基础科目包括环境科学所需的生物化学、生物学及化学基本知识。此外，课程亦提供环境化学及仪器分析技术、环境影响评估、污染监测、毒理及环境健康和生物保育等课题，以增进同学们对环境科学各方面的认识，进而在专门项目上，如污染监测防治、毒理学、环境保育、资源运用及废物处理等，作更深入的钻研。毕业前，学生亦可以在导师指导下，选择进行环境科学各专题的研究，包括[[再生能源]]、污染控制和监测等，以加强他们在环境科学研究上的经验和发表科研报告的能力。此外，课程亦提供暑期实习和很多不同形式的野外考察，以加强同学在课室以外的学习经历。

===食品及营养科学===

食品及营养科学课程研读范围广泛，包括[[食品]]与[[人类]]营养及健康之关系、食品安全、食品微生物学、食品保存、研发、成份分析及品质管理等。

===数学===

在纯数学的范畴，可供选读的科目包括数论、抽象代数、实和复分析、泛涵分析、微分几何、拓朴学及不同的方程式等。在应用数学的范畴，则有概率论、[[金融]]数学、运筹学<ref>[https://www.sohu.com/a/151632609_466950 人工智能的“引擎”——运筹学，一门建模、优化、决策的科学 ]，搜狐，2017-06-24</ref>与物流学、优选学、搏奕论、编码和密码学、数值分析等科目。由于不设主修学科人数上限，所以同学的选择可有很高的自由度。课程为学生提供更多跨学科知识，使学生掌握更多不同学科的关系及相互应用。

===分子生物技术学===

分子生物技术学是一个跨学科的领域，在[[医疗]]、农业、[[环境]]和能源等[[世界]]重大的问题上，带来了深远的影响。分子生物技术学课程的目标是装备及培育学生获得这领域的基础知识，拓阔他们的视野，明白基础科学的发现如何能转化为重要的应用。

===物理===

物理的范畴极其广阔，不论小如[[质子]]内的[[夸克]]，还是大如无边的[[宇宙]]，当中的现象都遵循一定的自然规律，可归纳为一些普遍性的原理和定律。建基于优秀的教学及科研传统，课程能让同学充份掌握基本物理知识，并学习分析、实验、数值计算、研究、沟通等专业和通用技能。同学在课程中还会明白及学懂如何欣赏物理在现代社会中的各种重要应用。

===统计学===

统计学是一门专注于数据收集、分析和解读的科学。因此统计学在[[自然科学]]、[[医学]]、[[社会科学]]、商科及工程学等需要对资料数据作出数量分析的学科中都极为重要。为了迎合现今资讯年代对全方位统计毕业生的上升需求，统计课程涵盖了学科的核心部份，并就理论与实践两者作出了适当的平衡。统计科目广涉基础统计、计算与数据管理、统计学理论与方法，以及统计学于商业、金融、医学、精算、品质控制和风险管理的应用。此外，学生可因应他们的兴趣及就业计划选择加入「数据科学及商业统计组」、「统计科学组」或「数据分析组」。

===地球系统科学（大气科学/地球物理）===

全球环境变化、空气与水污染、自然灾害、能源与核废料处置均是社会及公众所关注的重大问题。近几十年来科学界已经意识到，要解决这些复杂疑难的科学问题，先要视地球为一个内部间各部分有相互作用的统一系统，并了解此系统的动力学过程。地球系统包括大气圈、生物圈、[[岩石]]圈和水圈，以及人类活动对各个圈层的影响。研习地球系统不仅需要借助于[[传统]]学科例如地质学，气象学和海洋学的综合科学研究；同时亦需要在「地球系统科学」的跨学科框架中开发新的课程去教育和培训年青一代的学生。

===数学精研===

创新设计的数学精研课程是为希望学习较深入数学理论或有兴趣从事数学研究的学生而设，课程让同学较早完成必修的基础科目，日后有充裕时间修读高等科目，亦可修读部份研究院科目。在纯数学的范畴，可供选读的科目包括数论、抽象代数、实和复分析、泛涵分析、微分几何、拓朴学及不同的方程式等。在应用数学的范畴，则有概率论、金融数学、运筹学与[[物流学]]、[[优选学]]、搏奕论、编码和密码学、数值分析等科目。同学毕业时拥有广阔而深入的数学知识，能胜任对数学知识及能力要求较强的工作。此课程亦特别适合计划升学深造的同学，为将来从事学术研究建立稳固根基。

===理论物理精研===

课程旨在训练学生掌握物理的基础概念，获得分析、数值、电算、实验及研究等技巧，并培养学生欣赏和了解物理在现代世界的重要应用。学习活动包括课堂讲授、小组讨论、习题班、实验、研讨会、专题研习及研究等。除必修科外，课程同时安排一篮子专门的数学及理论物理的选修科目，特别强调专题研习及研究等元素，是为有志进修[[硕士]]及博士课程的同学设计的专科课程。

===计量金融学及风险管理科学===

计量金融学及风险管理科学跨学科课程由工商管理学院及理学院携手合办。课程糅合了金融及风险管理的精萃，旨在提供有关金融、风险管理、统计及商业的专业知识。香港为重要的[[国际]]金融服务中心，市场对具备金融及风险管理知识的专业人士趋之若鹜。课程能装备学生有关方面的知识，让他们了解当前发展，为日后就业打好稳健的基础。为培育学生的全面技能，课程亦设定了一套活动体验学习方案，当中包括如实习科目为学生提供了课堂知识与金融市场实务结合的机会。课程更设有嘉宾讲者系列，让学生有更多机会和行内专家讨论金融时事。

===风险管理科学===

过往的国际性金融风暴不单唤起了公众对风险的警觉，更让工商界体会到准确评估风险，进而有效地管理风险对行业生存的重要性。对于瞬息万变的金融[[市场]]而言，风险管理的地位就更为明显。风险管理科学是一门高度量化的科学方法科目，课程是因应社会对这方面人才的渴求而设。

==视频==
===<center> 香港中文大学理学院 相关视频</center>===
<center>在香港中文大学《CUHK》的一天</center>
<center>{{#iDisplay:e3141ix2oaj|560|390|qq}}</center>

<center>航拍香港著名大学《香港中文大学》</center>
<center>{{#iDisplay:n0702wcepxu|560|390|qq}}</center>

==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]