檢視马坊中心校的原始碼

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|<center><img src=https://p9.itc.cn/q_70/images03/20210916/40a965b17c154f8092170fae0095c4ad.png width="310"></center>
<small>[https://www.sohu.com/a/490254838_120323975 来自 搜狐网 的图片]</small>
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'''马坊中心校'''位于河北沧州市献县韩村镇马坊。学校是一所求知、创新、健美、[[和谐]]为一体的花园式学校<ref>
[https://www.doc88.com/p-7458309675488.html 【精品】创建“花园式学校”评分标准]，道客巴巴，2015-01-06</ref>，学校环境优美，教学设施齐全，教学质量稳定，深得社
会各界和学生家长的好评。学校内部管理坚持以“以人为本”的指导思想，建立了德育、行政
、教育教学、后勤、安全、教育科研、考核评价七个方面[[科学]]的量化管理体系<ref>
[https://www.zhazhi.com/lunwen/jy/hjjylw/147234.html 环境教育概念及内容分析]
，学术杂志网，2017-08-06 </ref>。

==主要内容==

以立德树人为根本，以学生为中心，加强师德建设，重点围绕领导班子建设、思想道德教育、
活动阵地建设、教师队伍建设、[[校园文化]]建设、整洁优美环境等方面开展工作。

==文明校园==

各地[[文明]]办和教育部门要结合本地实际制定和完善创建工作推进计划，制定中小学校文明校
园评价细则；认真做好创建活动的[[组织]]、实施、检查、指导和考核、评比工作；制定创建工
作时间表和路线图，并于2015年底前报中央文明办和教育部。

==教学管理==

各级各类学校是创建活动的主体，要形成学校党政主要领导负责，各职能部门各司其职、紧密
配合，全校师生共同参与的[[工作]]机制。要通过创建活动，进一步加强制度建设，强化学校内
部管理，建立长效工作机制。要针对师生的不同特点，组织师生广泛参与形式多样的创建活动
。要加强与地方有关部门的联系与[[沟通]]，及时主动地反映创建工作中存在的问题，积极争取
支持和配合。

==设施特色==

学校文化教育设施建设颇有特色，令人瞩目，[[足球场]]两边有壁画长廊，教学楼有名人画像及
其名言，教学楼左侧有宣传大橱窗，校道两侧花坛的花五颜六色，这些文化教育设施合理地分
布在校区里，构成良好的育人环境。

==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]