檢視鸡泽县实验中学的原始碼

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|<center><img src=https://p8.itc.cn/q_70/images03/20200603/f43f8fd561a1437babbead852135fb21.jpeg width="300"></center>
<small>[https://www.sohu.com/a/399464912_99986045 来自 搜狐 的图片]</small>
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'''鸡泽县实验中学'''位于毛遂故里---[[河北省]][[鸡泽县]]城人民路西段。是1998年8月由鸡泽一中分离出来的一所初级中学。2005年以来，先后兼并四所中学。2007年8月原一中校园划归实验中学。学校占地66027平方米，[[建筑面积]]18540平方米。

==学校简介==

鸡泽县实验中学始建于1998年8月，座落在鸡泽县城人民路西段，是一所县办[[初级中学]]。建校伊始，面临校舍破旧、设施落后的严峻挑战，学校领导班子以“办学安黎庶，育人兴中华”、“花今天的钱，办明天的事”的劲头，通过“借一点，集一点，欠一点”的方式，带领全体教职工<ref>[https://www.sohu.com/a/137893541_385655 中小学教职工编制：谁动了教师编制的“奶酪”？]，搜狐，2017-05-03</ref>破浪前进，于1999年建成2700多平方米的高标准教学楼、3500多平方米的综合实验楼，总建筑面积8418平方米的现代化精品[[学校]]，高标准通过了省“普九”达标验收。

==学校设施==

自2005年开始，三年内我校先后兼并5所学校（含一中旧校区）。[[学校]]现占地54027 平方米，建筑面积20000多平方米。有45个教学班，在校生2803人，教职工255人，专任教师152人。其中中教高级教师25人，中教一级教师<ref>[https://www.sohu.com/a/293391375_99990801 “高级教师与一级教师最大的差异是什么？”“样样都高级些啊！” ]，搜狐，2019-02-05</ref>89人，中教二级及其他教师38人，学历达标率100%。 拥有微机室、音乐教室、多媒体教室、 电子备课室、跆拳道训练室等现代化[[教学]]设施。

近年来，在上级领导的关心支持下，全面贯彻党的教育方针，深化教育[[改革]]，坚持“以 管理促教学，向管理要[[质量]]”的思想，以“教育就是培养良好的习惯”为理 念，以“静、净”为抓手，注重学生良好习惯的培育和综合素质的提高。突出教科研兴校，狠抓师资队伍建设，教育教学质量得到逐步提高。

==学校荣誉==

学校先后荣获了“河北省[[国防教育]]先进单位”、“河北省红旗团委创建单位”、“河北省‘双合格’优秀家长学校”、“河北省控烟工作先进单位”、“邯郸市德育示范学校”、“邯郸市教科研工作先进学校”等几十项省市级荣誉称号。学校教学设施齐全，理化生实验室达到省I类标准，图书室、微机室、多媒体教室、电子备课室、音乐教室、美术教室等26室设备、器材不断更新，管理日臻规范，利用率逐年提高。校园建设基本实现硬化、亮化、美化，一年四季有绿，三季有花；努力打造书香校园，班级文化、宿舍文化、[[食堂]]文化、墙壁文化等围绕学生自主发展，异彩纷呈。置身校园，如行画中，处处感受到知识的阳光雨露。

全校上下坚信“习惯、[[道德]]、智慧、[[科学]]”、“学校无小事，处处皆教育”、“不求等同提高，但求不同发展”、“教育就是培养良好习惯”等理念，组织了丰富多彩的德育活动，构建了学校、[[家庭]]、社会相结合的“三位一体”德育网络，着力培养学生五种品质：对待自我健康而自信；与人交往态度真诚而热情；对待学习主动而专注；对待活动有强烈的参与意识和规则意识；对待事物好奇而善问。

==办学理念==

学校提出“永远做一名学习者”的理念，要求老师做有思想的教师，用思想去启迪[[学生]]心扉；做有个性的教师，用个性素养去感染学生；做有业务特长的教师，用业务特长去唤醒学生的求知欲。教师要实现由“勤奋型”向“科研型”转变；由“一桶水”向“生生不息的奔流”转变；由“[[园丁]]”向“人生的引路人”转变。全体教师认真落实教学常规，深入开展教科研活动，逐步形成了“说、讲、评一条龙”教研体系，“两线一中心”集体备课[[制度]]，“六环节二主线”课堂模式，并取得良好的教育教学效果。9个市级课题已顺利结题，5个市级课题和一个国家级课题正在研究中。实验中学全体师生，必将不懈奋斗，坚守民主科学的精神，努力办好人民满意的教育！

==视频==
===<center> 鸡泽县实验中学 相关视频</center>===
<center>鸡泽县实验中学《名片》</center>
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<center>《疫去夏至我们等你 众首翘盼学子归来》鸡泽县实验中学九年级复学纪实</center>
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==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]