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{| class="wikitable" align="right" |- |<center><img src=https://img-qn-3.51miz.com/preview/photo/00/01/54/96/P-1549630-42B4DE6F.jpg!/quality/90/unsharp/true/compress/true/format/webp/fh/320 width="300"></center> <small>[https://www.51miz.com/so-sucai/2525492/p_6/ 来自 觅知网 的图片]</small> |} '''黔西市第六小学'''科学而前沿的教育理念是学校治校、强校、兴校的[[灵魂]],为了使全校教师牢固树立起“为学生的最优化发展[[服务]],为学生的一生幸福负责”的素质教育<ref>[https://www.sohu.com/a/472298678_121128924 素质教育的概念和基本特征是什么?],搜狐,2021-06-16</ref>观,学校紧跟时代步伐,以全新的思维,打造全新的理念。首先确立了“以人为本、以爱育人”的办学理念<ref>[https://www.sohu.com/a/319902127_529090 学校一定要有独特的办学理念吗?如何看待各种办学理念?],搜狐,2019-06-11 </ref>,确定了“开放化、特色化、[[现代化]]”的办学目标。 ==校园资讯== ===黔西六小:借“双减”助力学子成长=== “黔西六小立足实际,注重内涵发展。以“双减”工作为契机,专注教育教学品质提升,不断丰富校内供给,”黔西市第六小学校长刘萍说:“满足学生的多样化需求,用“双减”助力学子高飞,以提质实现教育培根铸魂。” 首先,优化作业[[设计]],充分发挥评价激励作用。学校积极进行作业研究与改革,借助两个县级课题的课题研究工作,提高作业[[布置]]的科学性、针对性和多样化,严格控制学生的作业时间。实现了在一、二年级没有书面家庭作业,三至六年级书面家庭作业总量不超过一个小时。同时,每天语数老师要在最右边的黑板上把当天的[[作业]]公示出来,学校定期和不定期的检查,对于在作业设计、布置上出现问题的老师,学校会及时了解情况,及时指导纠正,后期跟踪改进。 “每位教师做到及时、[[精细]]地批改学生作业,对于待进生实行面批、优先批改的原则,”学校老师何允说:“而且每次批改作业都要做好详细的[[登记]]和总结,出现的共性问题在课堂上统一讲解,个性问题要有针对性的辅导,评语要有针对性和激励性,真正实现减负提质,促进学生优质均衡发展。” 其次,落实课后服务,助推学生个性化发展。目前黔西六小已经实现了“5+2”全覆盖,严格控制课后服务的时间。两个课时的课后服务,一节为学生的作业[[辅导]],另外一节针对不同学段、不同学生的不同爱好开设多个社团活动,由学生自愿选择报名参加,以此丰富学生的文化[[生活]],增强学生的自信,张扬学生的个性。达到既要着眼全体学生,又要满足学生个性需求。 最后,做到一周一总结,提炼行之有效的做法。黔西六小以学生为本,遵循[[教育]]规律,着眼学生健康成长,积极推进“五育并举”。立足校内校外两方面,创新思路制定了形成体系的“双减”工作实施方案,确保“双减”工作平稳有序地扎实推进。 学校行政领导还要每天认真检查每一堂课,督促教师做好各项[[教学]]常规工作,对于出现的问题做好记录,在周一的教师会上认真反馈总结。在工作上有创新的老师,学校聘请该师给全校老师作讲座,把好的做法推送给大家,激励老师们不但要认真[[踏实]]工作,也要遵循“生本”原则,善于总结创新。 据悉,自“双减”工作开展以来,黔西市第六小学从优化作业[[设计]]、落实课后服务、总结提炼三个方面入手,达到了聚焦提高作业管理水平、提高教育教学质量的教学[[目的]]。 ==参考文献== [[Category:520 教育總論]]
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