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「克鲁普斯卡娅」的修訂歷史
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搜尋：
比對選擇的版本差異：選擇要比對修訂版本的單選方塊並點選底部的按鈕進行比對。
符號說明：
(目前)
= 與最新的修訂版本比對，
(前筆)
= 與前一筆修訂版本比對，
小
= 次要修訂。
（目前 |
前筆
）
2022年8月25日 (四) 12:11
Maintenance script
（
對話
|
貢獻
）
小
. .
（7,479位元組）
（-688）
. .
（rollbackEdits.php mass rollback）
(
1 個標籤
：
回退
)
（
目前
|
前筆
）
2022年8月22日 (一) 15:48
习包子
（
對話
|
貢獻
）
. .
（8,167位元組）
（+688）
. .
（add）
（
目前
|
前筆
）
2019年11月6日 (三) 10:10
Cxy
（
對話
|
貢獻
）
. .
（7,479位元組）
（-43）
. .
（
→
参考文献
）
（
目前
|
前筆
）
2019年9月25日 (三) 16:27
明明白白
（
對話
|
貢獻
）
小
. .
（7,522位元組）
（+29）
. .
（added
Category:政治活动家
using
HotCat
）
（
目前
|
前筆
）
2019年9月25日 (三) 16:27
明明白白
（
對話
|
貢獻
）
小
. .
（7,493位元組）
（+23）
. .
（added
Category:教育家
using
HotCat
）
（
目前
|
前筆
）
2019年9月25日 (三) 16:26
明明白白
（
對話
|
貢獻
）
小
. .
（7,470位元組）
（+39）
. .
（added
Category:人文社科藝術人物
using
HotCat
）
（
目前
|
前筆
）
2019年2月20日 (三) 19:05
明明白白
（
對話
|
貢獻
）
. .
（7,431位元組）
（+989）
. .
（
→
教育思想
）
（
目前
|
前筆
）
2019年1月1日 (二) 21:42
明明白白
（
對話
|
貢獻
）
. .
（6,442位元組）
（+4）
. .
（
→
教育思想
）
（
目前
|
前筆
）
2019年1月1日 (二) 21:41
明明白白
（
對話
|
貢獻
）
. .
（6,438位元組）
（-127）
. .
（
→
视频
）
（
目前
|
前筆
）
2019年1月1日 (二) 21:41
明明白白
（
對話
|
貢獻
）
. .
（6,565位元組）
（-113）
. .
（
→
教育思想
）
（
目前
|
前筆
）
2019年1月1日 (二) 21:39
明明白白
（
對話
|
貢獻
）
. .
（6,678位元組）
（+4）
. .
（
→
人物简介
）
（
目前
|
前筆
）
2019年1月1日 (二) 21:39
明明白白
（
對話
|
貢獻
）
. .
（6,674位元組）
（+7）
. .
（
→
人物简介
）
（
目前
|
前筆
）
2019年1月1日 (二) 21:37
明明白白
（
對話
|
貢獻
）
. .
（6,667位元組）
（-64）
（
目前
|
前筆
）
2019年1月1日 (二) 21:36
明明白白
（
對話
|
貢獻
）
. .
（6,731位元組）
（+5,557）
（
目前
| 前筆）
2018年11月21日 (三) 17:38
明明白白
（
對話
|
貢獻
）
. .
（1,174位元組）
（+1,174）
. .
（克鲁普斯卡娅认为综合技术教育在使工人从不掌握现代技术的不熟练的劳动者到掌握现代技术的比较熟练的劳动者和填平熟练和不熟练劳动之间的鸿沟方面起着巨大的作用）