導覽
近期變更
隨機頁面
新手上路
新頁面
優質條目評選
繁體
不转换
简体
繁體
18.222.161.57
登入
工具
閱讀
檢視原始碼
特殊頁面
頁面資訊
求真百科歡迎當事人提供第一手真實資料，洗刷冤屈，終結網路霸凌。
說明
「林青贤」的修訂歷史
檢視原始碼
頁面
討論
檢視此頁面的日誌
前往：
導覽
、
搜尋
搜尋修訂
截止年份：
截止月份：
全部
1月
二月
三月
四月
五月
六月
七月
八月
九月
十月
十一月
12月
標籤
搜尋：
比對選擇的版本差異：選擇要比對修訂版本的單選方塊並點選底部的按鈕進行比對。
符號說明：
(目前)
= 與最新的修訂版本比對，
(前筆)
= 與前一筆修訂版本比對，
小
= 次要修訂。
（目前 |
前筆
）
2022年8月25日 (四) 12:30
Maintenance script
（
對話
|
貢獻
）
小
. .
（2,746位元組）
（-340）
. .
（rollbackEdits.php mass rollback）
(
1 個標籤
：
回退
)
（
目前
|
前筆
）
2022年8月22日 (一) 14:55
习包子
（
對話
|
貢獻
）
. .
（3,086位元組）
（+340）
. .
（add）
（
目前
|
前筆
）
2020年1月19日 (日) 03:53
Papaya
（
對話
|
貢獻
）
小
. .
（2,746位元組）
（+26）
. .
（added
Category:教育學家
using
HotCat
）
（
目前
|
前筆
）
2020年1月19日 (日) 03:53
Papaya
（
對話
|
貢獻
）
小
. .
（2,720位元組）
（+21）
. .
（added
Category:教師
using
HotCat
）
（
目前
|
前筆
）
2019年2月6日 (三) 00:13
Huiyunli
（
對話
|
貢獻
）
. .
（2,699位元組）
（+155）
（
目前
|
前筆
）
2019年2月6日 (三) 00:05
Huiyunli
（
對話
|
貢獻
）
. .
（2,544位元組）
（+12）
（
目前
|
前筆
）
2019年2月6日 (三) 00:03
Huiyunli
（
對話
|
貢獻
）
. .
（2,532位元組）
（+5）
（
目前
|
前筆
）
2019年2月6日 (三) 00:02
Huiyunli
（
對話
|
貢獻
）
. .
（2,527位元組）
（-1）
（
目前
|
前筆
）
2019年2月5日 (二) 23:57
Huiyunli
（
對話
|
貢獻
）
. .
（2,528位元組）
（+13）
（
目前
|
前筆
）
2019年1月25日 (五) 16:17
Oceanside
（
對話
|
貢獻
）
小
. .
（2,515位元組）
（+11）
. .
（修改格式）
（
目前
|
前筆
）
2019年1月21日 (一) 09:24
Huiyunli
（
對話
|
貢獻
）
. .
（2,504位元組）
（+3）
（
目前
|
前筆
）
2019年1月21日 (一) 08:48
Huiyunli
（
對話
|
貢獻
）
. .
（2,501位元組）
（+4）
（
目前
|
前筆
）
2019年1月20日 (日) 22:57
Huiyunli
（
對話
|
貢獻
）
. .
（2,497位元組）
（+282）
（
目前
|
前筆
）
2019年1月20日 (日) 17:11
Huiyunli
（
對話
|
貢獻
）
. .
（2,215位元組）
（+11）
. .
（
→
视频
）
（
目前
|
前筆
）
2019年1月20日 (日) 17:08
Huiyunli
（
對話
|
貢獻
）
. .
（2,204位元組）
（+7）
. .
（
→
视频
）
（
目前
|
前筆
）
2019年1月20日 (日) 16:56
Huiyunli
（
對話
|
貢獻
）
. .
（2,197位元組）
（+470）
（
目前
|
前筆
）
2019年1月18日 (五) 21:55
Huiyunli
（
對話
|
貢獻
）
. .
（1,727位元組）
（-3）
（
目前
|
前筆
）
2019年1月18日 (五) 21:45
Aspros
（
對話
|
貢獻
）
. .
（1,730位元組）
（+16）
（
目前
|
前筆
）
2019年1月18日 (五) 21:33
Wll
（
對話
|
貢獻
）
. .
（1,714位元組）
（-1）
（
目前
|
前筆
）
2019年1月18日 (五) 20:37
Huiyunli
（
對話
|
貢獻
）
. .
（1,715位元組）
（+13）
. .
（
→
参考文献
）
（
目前
|
前筆
）
2019年1月18日 (五) 20:33
Huiyunli
（
對話
|
貢獻
）
. .
（1,702位元組）
（+19）
（
目前
|
前筆
）
2019年1月18日 (五) 20:29
Huiyunli
（
對話
|
貢獻
）
. .
（1,683位元組）
（+2）
（
目前
|
前筆
）
2019年1月18日 (五) 20:22
Huiyunli
（
對話
|
貢獻
）
. .
（1,681位元組）
（-8）
（
目前
|
前筆
）
2019年1月18日 (五) 20:21
Huiyunli
（
對話
|
貢獻
）
. .
（1,689位元組）
（+6）
（
目前
|
前筆
）
2019年1月18日 (五) 20:14
Huiyunli
（
對話
|
貢獻
）
. .
（1,683位元組）
（-9）
（
目前
|
前筆
）
2019年1月18日 (五) 20:06
Huiyunli
（
對話
|
貢獻
）
. .
（1,692位元組）
（-97）
（
目前
|
前筆
）
2019年1月18日 (五) 19:31
Huiyunli
（
對話
|
貢獻
）
. .
（1,789位元組）
（+72）
（
目前
|
前筆
）
2019年1月18日 (五) 19:28
Huiyunli
（
對話
|
貢獻
）
. .
（1,717位元組）
（+13）
（
目前
|
前筆
）
2019年1月18日 (五) 19:14
Huiyunli
（
對話
|
貢獻
）
. .
（1,704位元組）
（-111）
（
目前
|
前筆
）
2019年1月18日 (五) 19:11
Huiyunli
（
對話
|
貢獻
）
. .
（1,815位元組）
（+213）
（
目前
|
前筆
）
2019年1月18日 (五) 18:48
Huiyunli
（
對話
|
貢獻
）
. .
（1,602位元組）
（+6）
（
目前
|
前筆
）
2019年1月18日 (五) 18:46
Huiyunli
（
對話
|
貢獻
）
. .
（1,596位元組）
（+9）
（
目前
|
前筆
）
2019年1月18日 (五) 18:45
Huiyunli
（
對話
|
貢獻
）
. .
（1,587位元組）
（-2）
（
目前
|
前筆
）
2019年1月18日 (五) 18:44
Huiyunli
（
對話
|
貢獻
）
. .
（1,589位元組）
（-15）
（
目前
|
前筆
）
2019年1月18日 (五) 18:42
Huiyunli
（
對話
|
貢獻
）
. .
（1,604位元組）
（+4）
（
目前
|
前筆
）
2019年1月18日 (五) 18:41
Huiyunli
（
對話
|
貢獻
）
. .
（1,600位元組）
（-13）
（
目前
|
前筆
）
2019年1月18日 (五) 18:39
Huiyunli
（
對話
|
貢獻
）
. .
（1,613位元組）
（+12）
. .
（
→
章节标题
）
（
目前
|
前筆
）
2019年1月18日 (五) 18:38
Huiyunli
（
對話
|
貢獻
）
. .
（1,601位元組）
（+908）
（
目前
|
前筆
）
2019年1月18日 (五) 17:41
Huiyunli
（
對話
|
貢獻
）
. .
（693位元組）
（+236）
（
目前
|
前筆
）
2019年1月18日 (五) 17:34
Huiyunli
（
對話
|
貢獻
）
. .
（457位元組）
（+385）
（
目前
| 前筆）
2019年1月18日 (五) 15:06
Huiyunli
（
對話
|
貢獻
）
. .
（72位元組）
（+72）
. .
（创建页面，内容为“林青贤，中国人生科学学会家庭教育科学研究院副院长”）