「抚州市东乡区杨桥殿镇初级中学」修訂間的差異檢視原始碼討論檢視歷史
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==校园咨询== | ==校园咨询== | ||
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===杨桥殿镇：推进河长制进校园 筑起生态文明之基=== | ===杨桥殿镇：推进河长制进校园 筑起生态文明之基=== | ||
| − | 6月19日东乡区河长办联合杨桥殿镇政府与杨桥殿镇中学开展河长制进校园主题教育宣传活动。 | + | 6月19日东乡区河长办联合杨桥殿镇政府与杨桥殿镇中学开展河长制进校园主题[[ 教育]] 宣传活动。 |
| − | 活动中，区河长办向在校学生发放了《我家门前流淌的河》知识读本，并通过课堂讲解，让学生对“河长制”以及保护河库水环境有了一个更深入的认识，增强了他们爱水、护水、惜水的意识，树立了珍惜水资源、保护水环境的主人翁精神。 | + | 活动中，区河长办向在校[[ 学生]] 发放了《我家门前流淌的河》知识读本，并通过课堂讲解，让学生对“河长制”以及保护河库水环境有了一个更深入的认识，增强了他们爱水、护水、惜水的意识，树立了珍惜水资源、保护水环境的主人翁精神。 |
| − | 同时，随着炎炎夏日的到来，青少年溺水事故进入高发期。蓝天救援队的志愿者通过现场展示和讲解，向在校学生传授防溺水及溺水后急救知识，为青少年筑起了一道安全屏障，远离危险。 | + | 同时，随着炎炎夏日的到来，[[ 青少年]] 溺水事故进入高发期。蓝天救援队的[[ 志愿者]] 通过现场展示和讲解，向在校学生传授防溺水及溺水后急救知识，为青少年筑起了一道安全屏障，远离危险。 |
==民主的管理、融合的团队== | ==民主的管理、融合的团队== | ||
| − | 每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师，是每一个老师应该认真思考和探索的问题，也是每一个老师的理想和追求。我想，好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。第一，做好老师，要有理想信念。第二，做好老师，要有道德情操。第三，做好老师，要有扎实学识。第四，做好老师，要有仁爱之心。 | + | 每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师，是每一个老师应该认真思考和探索的问题，也是每一个老师的理想和追求。我想，好老师没有统一的模式，可以[[ 各有千秋]] 、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。第一，做好老师，要有理想信念。第二，做好老师，要有[[ 道德]] 情操。第三，做好老师，要有扎实学识。第四，做好老师，要有仁爱之心。 |
| − | ——摘自习近平总书记同北京师范大学师生代表座谈时的讲话。 | + | ——摘自习近平总书记同[[ 北京师范大学]] 师生代表座谈时的讲话。 |
==参考文献== | ==参考文献== | ||
[[Category:520 教育總論]] | [[Category:520 教育總論]] | ||
於 2024年5月17日 (五) 15:22 的修訂
撫州市東鄉區楊橋殿鎮初級中學是一家事業單位的企業，位於撫州市東鄉區楊橋街76號，目前處於開業狀態，經營範圍包括實施初中義務教育[1]，促進基礎教育[2]發展。初中學歷教育。
校園諮詢
楊橋殿鎮：推進河長制進校園 築起生態文明之基
6月19日東鄉區河長辦聯合楊橋殿鎮政府與楊橋殿鎮中學開展河長制進校園主題教育宣傳活動。
活動中，區河長辦向在校學生發放了《我家門前流淌的河》知識讀本，並通過課堂講解，讓學生對「河長制」以及保護河庫水環境有了一個更深入的認識，增強了他們愛水、護水、惜水的意識，樹立了珍惜水資源、保護水環境的主人翁精神。
同時，隨着炎炎夏日的到來，青少年溺水事故進入高發期。藍天救援隊的志願者通過現場展示和講解，向在校學生傳授防溺水及溺水後急救知識，為青少年築起了一道安全屏障，遠離危險。
民主的管理、融合的團隊
每個人心目中都有自己好老師的形象。做好老師，是每一個老師應該認真思考和探索的問題，也是每一個老師的理想和追求。我想，好老師沒有統一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質。第一，做好老師，要有理想信念。第二，做好老師，要有道德情操。第三，做好老師，要有紮實學識。第四，做好老師，要有仁愛之心。
——摘自習近平總書記同北京師範大學師生代表座談時的講話。
參考文獻
- ↑ 2020年九年義務教育改成十二年了嗎 教育改革最新消息，有途網，2019-03-07
- ↑ 基礎教育：要「人」，還是要「才」？ ，搜狐，2016-12-31