永丰县中村乡初级中学

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永豐縣中村鄉初級中學是一所農村偏遠山區學校，6個教學班，只有17位在職教師，師資力量特別緊缺，特別是沒有專業物理教師，為此，開學前，學校專門召開班子會商討此事，校長正愁找不到適合人選，此時數學專業的我說：「實在沒人教就讓我來試試吧，之前教了化學、數學，物理應該也是相通的教法」。就這樣我擔起了九年級地理、生物、八（2）班物理三門科目教學任務。而由於學校只有一個副校長，所以我要分管校級一切事務，包括黨建、教學、財務、學生教育等，但我都默默承擔着，出色的完成各種任務，還多次受到縣局領導高度表揚。

今年年初，由於疫情影響，我對班所有學生家長通電話，詢問學生在家學習情況並提出學習要求。後來疫情好轉後對班上所有學生一一上門上戶家訪檢查學生作業情況，真正做到一個都不能少。4月中旬開通了釘釘直播，每天晚上直播講一個小時作業，對於路途遠的學生則約好時間，通過微信視頻檢查作業情況。開學後，很多家長發來短信表示感謝，我想被人需要是幸福的，我只是做了教師該做的，並把它做到最好。

我是一名山區教師，我在堅持我的教育初心，我用行動書寫自己的教育故事，我是認真的。

校園諮詢

【人物風采】中村中學蔡勤勤：我是一名教師

我是一名偏遠山區教師。學校所在地是永豐縣海拔最高---山靈華山腳下。十四年前，我因求學走出大山，四年後大學畢業的我毅然選擇回歸大山中學教書，只為堅守求學時的初心夢想----讓更多像自己一樣的山區孩子走出大山，為此我一直努力着，堅持着。

我班上有一個叫巫宇傑的學生，他個子高大，卻性格孤僻，聽不進老師的勸說，原來的班主任也拿他沒辦法，好幾次差點和老師頂嘴動手。中途接班後，我私下找他談心，肯定他的優點，常常用幽默語言鼓勵他，甚至單獨叫他到辦公室補課，這樣極大地激發他的求知慾。一學期下來，巫宇傑同學變得很懂事，專心學習，不再違反紀律了，自習課不在講話打擾課堂了。用他的話說：「老師，我想把以前落下的功課補上，已經沒有時間說閒話了」。是呀，其實，每個學生內心都有一個求真求善的自己，教師任務之一就是讓學生找到真實的自己，追求真善美的自己。

今年五月全縣組織學生參加九年級學生能力競賽，學校有三名學生參賽，我負責帶隊，全程負責學生安全。考試前一天晚上，學生情況正常，複習到深夜十點，然而到了第二天早上吃早餐時，巫斌同學撐着頭，一臉無精打采，我順手一模他的額頭，糟糕---發燒了。我一邊要送學生進考場，一邊學生感冒生病，怎麼辦呢？我一下急成一團，我一邊安排好其他兩位學生進考場，一邊立即聯繫巫斌的爸爸說明情況，要求他立即趕到縣城，然後將巫斌同學送到中醫院就醫，醫生告訴我就是感冒症狀，真是萬幸。這個上午我一直陪着巫斌在醫院打針，兩個小時後巫斌家長來了，我也就放心了。我立即趕到考場接另外兩學生。可惜的是巫斌作為我校第一名的學生沒能參加這次選拔考試，但我想，學生的生命健康是最重要的，沒有什麼比這更重要。令人高興的是這孩子非常爭氣，他今年中考考了703分的高分，還順利考上農業三定向呢。