余江县第二中学

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余江县第二中学江西省鹰潭市余江区第二中学是位于风光秀美的信江河畔，千年古镇锦江东南的一所闻名遐迩的学校。长期以来，她以广阔包容的胸怀、创新发展的理念、勇于改革的气魄，不断励志进取、开拓创新、重质塑品，谱写了一曲激越辉煌的教育史诗，造就了桃李满枝的华美绚烂。数万名学子都得益于这灵山秀水的哺育与滋养。这里培养出了中国工程院院士朱伯芳，同济大学教授范基，清华大学赴意大利parma大学执教蔡胜洲教授等一大批杰出人才。近几年来，高考成绩连攀新高，录取二本以上人数呈大幅上升。余江二中这所古老而又年青学校，在新的历史发展时期，再一次抓住了机遇，步入了发展的快车道，正努力打造一所社会承认、家长称赞、学生放心的和谐学校。

学校历史

1936年，鹰潭市余江区黄庄乡流源井坞村人陈琴孙，目睹国力衰微，决心走教育救国之路，毅然变卖所有家产，在原余江县锦江镇创办了一所私立中学，定名为“余江私立琴孙中学”。

学校简介

鹰潭市余江区第二中学开拓创新谱新篇，自强不息攀高峰。学校着眼长远，坚持高起点规划，高标准配置，竭尽全力，致力于学校软硬件建设。2006年容纳2000多人大食堂拔地而起，2007年男女学生新公寓建成，2008年综合教学大楼投入使用，现在在校人数已达2954人。建立了理化生实验室、语音室、电脑室、图书室、广播室等，完全能够满足教育教学需求。教育教学环境的有力改善，最大收益者是学生。他们在余江二中学习、生活处处享受快乐，得到成长。那气势恢宏的教学楼、坐落有致的学生公寓与校园内的自然景观相映成趣，古朴典雅的欧式教室与别有洞天的憩园美景浑然天成，都让学生得以文化陶冶和品行塑造，倍感珍惜现在和未来。

促进学生全面而有个性的发展，满足学生成长发展所需。为了大力提高学生的综合素质，余江二中将教学工作思路定位为“文理并重，夯实基础，兼顾特长，全面发展”，通过科学引导文理分科，合理调整文理学生比重。打破单一培养文化课学生的人才培养模式，增设音、体、美、艺专业教学。音乐生彭慧、杨梅两学生2007年荣获“畅想奥运文明礼仪国际艺术形象展示全国大赛”银奖，晏子赢荣获“魅力之星全国青少年艺术人才选拔活动”铜奖；杨荣胜同学以艺术分全省第三名、文化分第三十九名优异成绩从16000余人艺术类考生中脱颖而出，2008年万亚娟同学被录取到上饶师院（二本）二胡专业，彭丛笑被录取到黄冈师院播音专业……在县市中学生运动会中，多次获得团体总分第二名，为学校赢得了殊荣。

积极探索、分层次教学。为适应学校招生学生素质参差不齐现状，余江二中提出了“优生带动，点上突破，面上提高”的思路，对重点班学生，增设研究性学习课程，重点开拓思路，适当加深难度；对普通班学生，增加自学时间，重点对所学知识消化、梳理、巩固；对特长班学生，适当难度，采取专题讲座和个别辅导相结合的方法抓差补缺。在此基础上，又实行学校、级部、班主任和任课教师分类承包、齐抓共管的模式，有利地促进了学生的群体优化。

学校以创建优质高中为契机，坚持改革创新，不断创新教育教学理论，改革完善内部管理制度，初步创建了以全面目标计划体系ISO9000质量管理体系和全员业绩考证体系为基本内容的现代学校管理制度，实施科学化、人本化、精细化管理，为教育教学质量的提高奠定了坚实基础。学校重视政教、团委等部门工作，将权力下放，抓好学生日常行为规范管理，保证了上下层的无障碍沟通，适合学校规模办学科学发展，打造出一支和谐向上学习型团队，塑成了相互理解、合作学习、整体互动、协作进取的学校新文化。

推进教师队伍专业化发展，促进学生健康成长。苏霍姆林斯基认为想让老师从日复一日的平凡工作中感受到快乐，就应该将他们引向科研之路。老师专业成长有赖于学校营造一个怎样发展的环境。余江二中注重科研引领，引导教师从反思性教学活动入手，在实践的过程中不断调整、充实内容；制订老师专业发展总规划和个体计划，建立教师专业发展档案。近年来，二中教师有多人获得国家级荣誉，多人获得省市业务竞赛大奖，部分高中教师承担了高考命题阅卷工作。现校有高级教师50余人，一级教师80余人，学历合格率达95%。

扎实推进社会实践活动。余江二中坚持以丰富多彩的活动教育人、引导人、锻炼人、提高人的原则，在学生中扎实推进社会实践活动，引导广大中学生走向社会，服务社会、奉献社会，在实践中接受教育，提高能力。学校大型活动，均有学生参与、主持，效果良好，反响很大。本学期，我校秋季运动会圆满成功，裁判均有高中学生担当，在体育老师指导下，工作开展得有声有色。前不久，学校组织的义卖活动在社会上产生了轰动效应。学校目前有劳动实验基地，定期组织学生以基地进行劳动、考查，并配合学科教学，完成有关研究性学习课题。

强化校本教研价值，引领学校快速发展。学校大力气开展教师培训工作，使校本培训制度逐步趋向完善，保障有力。校本培训由校长直接负责，确立教师的主体地位，通过校本教研来培养、提高教师素质，为教师的自我发展、价值实现服务。学校会及时给予教师一个新的学习方向，特别是逐步地在更高层面上给教师提供方向，更多接触前沿的教育理念。

营造良好的校风，端正班风学风建设。学校领导班子审时度势，把握机遇，更新教育理念，在校训“博爱、乐学、笃志、超越”熏陶下，余江二中上下一心，众志成城，形成热爱学生、为人师表、教书育人、钻研教法、不断探求的优良教风；形成勤奋努力、积极向上、充满兴趣、乐于探究的良好学风；形成团结友爱、诚信守礼、互相帮助、快乐和谐、健康向上、争做主人的良好班风。如今的余江二中，教师乐教、学生爱学，正气蔚然成风，路面上难见一张纸屑，学生讲究卫生蔚然成风；学生文明守纪，打架现象极少极少，学生上网现象少见……校团委设有心理咨询室，配有专职心理教师，积极开展心理健康教育，学生心理健康良好。