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'''德兴市育才中学'''以“立师德”，“铸师魂”为工作制高点，以“扬个性”“塑特色”为学校的发展点。通过抓教师培训和创新教育方式等手段，锻造了一支以知识为载体，以职业道德为核心，以教育教学<ref>[https://www.sohu.com/a/385927920_120608960 环境教育教学内容设计]，搜狐，2020-04-06</ref>创新为目标的教师群体，把学校发展由“短期发展”转变为“长期发展”，从而实现学校的可持续发展<ref>[https://www.sohu.com/a/442248053_365037 习近平论可持续发展（2020） ]，搜狐，2021-01-03 </ref>。 | '''德兴市育才中学'''以“立师德”，“铸师魂”为工作制高点，以“扬个性”“塑特色”为学校的发展点。通过抓教师培训和创新教育方式等手段，锻造了一支以知识为载体，以职业道德为核心，以教育教学<ref>[https://www.sohu.com/a/385927920_120608960 环境教育教学内容设计]，搜狐，2020-04-06</ref>创新为目标的教师群体，把学校发展由“短期发展”转变为“长期发展”，从而实现学校的可持续发展<ref>[https://www.sohu.com/a/442248053_365037 习近平论可持续发展（2020） ]，搜狐，2021-01-03 </ref>。 | ||
2024年5月22日 (三) 22:55的版本
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德兴市育才中学以“立师德”，“铸师魂”为工作制高点，以“扬个性”“塑特色”为学校的发展点。通过抓教师培训和创新教育方式等手段，锻造了一支以知识为载体，以职业道德为核心，以教育教学[1]创新为目标的教师群体，把学校发展由“短期发展”转变为“长期发展”，从而实现学校的可持续发展[2]。
校园咨询
德兴市育才中学开展“万师润万心·大走访大谈心”活动
在家访过程中，育才教师与家长、学生进行交流，了解每一个孩子在家的成长环境、兴趣爱好、个性特点、心理状态、思想状况等。我校希望家长在关注孩子学习的同时也要关心孩子的心理健康与品德，督促孩子适当锻炼，培养强健体魄。对学生提出殷切希望，学习任重道远，要争取考入自己理想的大学，实现自己的理想，用知识改变命运。班主任向家长反馈学生在校思想、学习情况，指出学生在本学期的进步情况及不足之处，分析学生在学习上存在的问题，帮助学生制定好学习目标与寒假计划。
每到一个家庭，都能看到家长一张张热情的笑脸。家访走进的看似是一扇扇家门，连接的却是家校之间的心桥。一位位叩门家访的老师成为了家长的贴心人，学生成长的引路人。
家校共育，爱在延续家校合力，共育花开。此次家访活动的开展进一步深化了学校与家庭的联系，形成了共同育人的良好氛围。相信家校同心、同向、同行，便是学生成长之路的最美风景！
参考文献
- ↑ 环境教育教学内容设计，搜狐，2020-04-06
- ↑ 习近平论可持续发展（2020） ，搜狐，2021-01-03