'''新余市渝水区人和中学'''人和中学位于 [[ 江西省 ]][[ 新余市 ]] 渝水区人和乡，人和中学地处风景秀丽的蒙山脚下龙施泉边，学校创建于1972年，占地面积43.7亩，校舍建筑面积<ref>[https://www.sohu.com/a/417797930_781004 建筑面积规则大全 ]，搜狐，2020-09 </ref>1万多平方米，现有学生512人，教职工51人，其中教师中本科学历32人，中学高级教师8人，一级教师18人，2008年始，我校力争区、乡两级政府的重视，花大力气大手笔投资近700万元新建教学楼、食堂、教师公寓各一栋，并对学生 [[ 公寓 ]] 进行全面改造，学校面貌一新。学校设有阅览室、图书室、计算机<ref>[https://www.doc88.com/p-7035214514643.html 计算机辅助技术CAD]，道客巴巴，2016-04-07</ref>、多媒体、卫星、远程教室，功能齐全，设施一流，是一所现代化的农村初中，成为市区农村中学的新靓点。

学校办学思路明晰，特色鲜明。坚持以人为本， [[ 教育教学 ]] 面向全体学生，着力提高学生的全面素质，以每个学生的终身发展为办学宗旨，确立了服务多元化，管理人性化，工作规范化的办学理念，以办一流学校，创一流质量，育一流人才为目标，形成了诚信、崇德、睿智、善行的校训；勤奋、精思、博学、善用的校风；敬业、爱生、求真、善导的教风，努力营造先进的校园文化。

以队伍建设为本，不断提高教育教学水平。学校着力打造一支作风优良、教风严谨、团结协作的教学队伍，在实施教研兴校战略的同时，积极稳妥地推行教师全员聘任制，实行新聘教师合同 [[ 管理 ]] ，注重抓好教师的学历提高和岗位 [[ 培训 ]] ，加强师德建设，坚持把师风师德建设作为师资队伍建设的突破口，引导教师端正教育思路、树立正确的教育观、人才观、质量观，增强教师教书育人的社会使命感和责任感。

德育为先，不断促进教育和谐发展，学校高度重视德育工作，着力抓好未成年人思想道德建设，积极构建学校， [[ 家庭 ]] ，社会三位一体的德育体系。积极开展丰富多彩的寓教与乐的活动，大力倡导 [[ 社会主义 ]] 荣誉观和中学生日常行为规范的学习。同时，高度重视学校安全工作，全力做好保学控辍工作。保留率92%，初三年级巩固率达97.5%。

==学校荣誉===

近年来，学校教育教学工作斐然。2006年被评为市德育 [[ 工作 ]] 先进单位，在区中小学生运动会上于2006年、2007年分别获得第四名、第三名。朱小英等多名师生在省市教学竞赛中获奖。

人和中学依托人和乡打造凤凰旅游休闲小镇的构想，力争建设成环境幽雅，功能齐全，设施一流的现代化 [[ 花园 ]] 式的学校，成为学生理想的读书宝地。

“坐悟中梁神韵，起观四海碧涛。华岩山水蕴箫韶。人和期至善， [[ 成长 ]] 在今朝……”每当这首催人奋进、激动人心的校园歌曲在中梁山上、华岩寺旁久久回荡的时候，人和中学师生迎着朝阳又踏上了新的征程。

作为九龙坡区首批示范 [[ 初中 ]] ，人和中学在教育改革发展历程中，以努力构建人和教育文化为导向，在更深实践层次上加大改革力度，在更高工作平台上推进教育创新，向着实现跨越式发展目标阔步前进。

多年来，人和中学积累形成了“德高行远，人和至善”的教育理念，坚持德育为首、智育为主，辅以国学精髓教育载体，培养德才兼备之人才。以此衍生出“启智明德、宽基扬长”的办学目标，把学生培养成为热爱学习、热爱 [[ 生活 ]] 、关心社会、关心生命的人，并丰富形成“敏学善思、笃厚乐群”的校风，“敬业、奉献、科学、合作”的教风，“勤于思考、勇于实践、善于交流、乐于展现”的学风。系列完整的教育思想凝聚成人和精神，为学校发展作出了准确的定位导航，造就了一个个奉献爱心，追求卓越的人和人！

作为重庆市的国学教育实验基地学校，学校按照整体 [[ 规划 ]] 、逐步实施、重点推进的原则，全方位彰显 以“忠”、“孝”、“仁”、“义”和“唱”、“读”、“讲”、“传”等为主题的校园文化特色，营造“和而不同”的校园文化环境。以“4+1”课程建设为抓手，集中展示开拓创新的育人形象。即实现课堂教学4个转变：从重教转变为重学，从重知识点转变为重学生知识结构，从重传授转变为重互动与学生主动，从教法单一转变为现代教学技术充分引入，优化教学方式 。 做到1个带进，即把“乐教”的情绪带进课堂，让“微笑”走进课堂，让“激情”带动课堂，让“趣味”生动课堂！

以“忠”、“孝”、“仁”、“义”和“唱”、“读”、“讲”、“传”等为主题的校园文化特色，营造“和而不同”的[[校园文化]]环境。以“4+1”课程建设为抓手，集中展示开拓创新的育人形象。即实现课堂教学4个转变：从重教转变为重学，从重知识点转变为重学生知识结构，从重传授转变为重互动与学生主动，从教法单一转变为现代教学技术充分引入，优化教学方式。做到1个带进，即把“乐教”的情绪带进课堂，让“微笑”走进课堂，让“激情”带动课堂，让“趣味”生动课堂！ 学校坚持科研兴校，质量立校，建立健全教研组织、 [[ 制度 ]] 、机制、评价等机制体制，提供展示机会，搭建成长新平台，推介研究成果。通过开展学术年会、教师赛课、个人讲座、教师论坛、论文评选等教研活动，积极营造教科研氛围。在教研教学、育德育能中，教师凭借扎实过硬的 [[ 专业 ]] 知识、丰富的教学经验，勇立教改潮头、敢树育人先锋，奋勇争先，追求卓越，引领学校教育走向辉煌。