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− | '''朱田镇第二初级中学'''始建于1989年,地处西南山区,紧邻朱梁公路,学校占地45亩,建筑面 | + | '''朱田镇第二初级中学'''始建于1989年,地处西南山区,紧邻朱梁公路,[[ 学校]] 占地45亩,[[ 建筑面 积]]6915 平方米。校园依山傍势、层次天然,花木繁多,绿树成荫,山水环抱,灌渠绕园。教学区、运动区、生活区“三区”规划科学合理,眉目清晰,环境宜人。 |
==朱田镇第二初级中学教学质量== | ==朱田镇第二初级中学教学质量== | ||
− | 学校先后获得“山东省教学先进单位”、“临沂市规范化学校”、“临沂市电教示范学校”、“临沂市绿色学校”等荣誉称号,并连续十几年荣获县“教育教学先进单位”。学校先进的办学理念,严谨科学的教学管理,一流的办学设施,突出的教学业绩,已成为社会满意、家长放心、学生向往的地方。 | + | 学校先后获得“山东省教学先进单位”、“[[ 临沂市]] 规范化学校”、“临沂市电教示范学校”、“临沂市[[ 绿色学校]] ”等荣誉称号,并连续十几年荣获县“教育教学先进单位”。学校先进的办学理念,严谨科学的教学管理,一流的办学设施,突出的教学业绩,已成为社会满意、家长放心、学生向往的地方。 |
==朱田镇第二初级中学课外活动== | ==朱田镇第二初级中学课外活动== | ||
− | 读书会、篮球赛、运动会、拔河比赛等。 | + | 读书会、篮球赛、运动会、[[ 拔河]] 比赛等。 |
==素质教育== | ==素质教育== | ||
− | 素质教育是促进促进学生全面发展的教育。应试教育<ref>[https://www.sohu.com/a/158876479_372547 “应试教育”是个原始社会] ,搜狐,2017-07-21</ref>下的教育目的偏重知识的传授,而素质教育是促进学生德、智、体、美、劳全面发展的教育<ref>[http://news.sohu.com/a/522529751_121106991 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人] ,搜狐,2022-02-13</ref>。此知识点一方面会很简单的考查全面发展包括什么,另一方面也会考查例子反选的形式。 | + | 素质教育是促进促进学生全面发展的教育。应试教育<ref>[https://www.sohu.com/a/158876479_372547 “应试教育”是个原始社会] ,搜狐,2017-07-21</ref>下的教育目的偏重知识的传授,而[[ 素质教育]] 是促进学生德、智、体、美、劳全面发展的教育<ref>[http://news.sohu.com/a/522529751_121106991 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人] ,搜狐,2022-02-13</ref>。此知识点一方面会很简单的考查全面发展包括什么,另一方面也会考查例子反选的形式。 |
==民主的管理、融合的团队== | ==民主的管理、融合的团队== | ||
− | 每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师,是每一个老师应该认真思考和探索的问题,也是每一个老师的理想和追求。我想,好老师没有统一的模式,可以各有千秋、各显身手,但有一些共同的、必不可少的特质。第一,做好老师,要有理想信念。第二,做好老师,要有道德情操。第三,做好老师,要有扎实学识。第四,做好老师,要有仁爱之心。 | + | 每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师,是每一个老师应该认真思考和探索的问题,也是每一个老师的理想和追求。我想,好老师没有统一的模式,可以[[ 各有千秋]] 、各显身手,但有一些共同的、必不可少的特质。第一,做好老师,要有理想信念。第二,做好老师,要有[[ 道德]] 情操。第三,做好老师,要有扎实学识。第四,做好老师,要有仁爱之心。 |
− | ——摘自习近平总书记同北京师范大学师生代表座谈时的讲话。 | + | ——摘自习近平总书记同[[ 北京师范大学]] 师生代表座谈时的讲话。 |
==参考文献== | ==参考文献== | ||
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於 2024年5月27日 (一) 14:26 的修訂
朱田鎮第二初級中學始建於1989年,地處西南山區,緊鄰朱梁公路,學校占地45畝,建築面積6915平方米。校園依山傍勢、層次天然,花木繁多,綠樹成蔭,山水環抱,灌渠繞園。教學區、運動區、生活區「三區」規劃科學合理,眉目清晰,環境宜人。
朱田鎮第二初級中學教學質量
學校先後獲得「山東省教學先進單位」、「臨沂市規範化學校」、「臨沂市電教示範學校」、「臨沂市綠色學校」等榮譽稱號,並連續十幾年榮獲縣「教育教學先進單位」。學校先進的辦學理念,嚴謹科學的教學管理,一流的辦學設施,突出的教學業績,已成為社會滿意、家長放心、學生嚮往的地方。
朱田鎮第二初級中學課外活動
讀書會、籃球賽、運動會、拔河比賽等。
素質教育
素質教育是促進促進學生全面發展的教育。應試教育[1]下的教育目的偏重知識的傳授,而素質教育是促進學生德、智、體、美、勞全面發展的教育[2]。此知識點一方面會很簡單的考查全面發展包括什麼,另一方面也會考查例子反選的形式。
民主的管理、融合的團隊
每個人心目中都有自己好老師的形象。做好老師,是每一個老師應該認真思考和探索的問題,也是每一個老師的理想和追求。我想,好老師沒有統一的模式,可以各有千秋、各顯身手,但有一些共同的、必不可少的特質。第一,做好老師,要有理想信念。第二,做好老師,要有道德情操。第三,做好老師,要有紮實學識。第四,做好老師,要有仁愛之心。
——摘自習近平總書記同北京師範大學師生代表座談時的講話。
參考文獻
- ↑ 「應試教育」是個原始社會 ,搜狐,2017-07-21
- ↑ 培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人 ,搜狐,2022-02-13