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| − | '''费县杏坛中学'''背依钟灵毓秀的钟罗山，前傍潺潺而流的温凉河，占地23.5亩，院内亭台楼阁栉比，花坛雕塑辉映，藤蔓缠绕，杨柳婆娑。环境清新优雅，文化底蕴深厚，教学设施<ref>[https://www.doc88.com/p-9909000619245.html 中小学教学设施设备配备标准]，道客巴巴，2014-01-12</ref>先进，办学特色鲜明，安装了电子监控设备，是莘莘学子求知的理想乐园。 | + | '''费县杏坛中学'''背依钟灵毓秀的钟罗山，前傍潺潺而流的温凉河，占地23.5亩，院内亭台楼阁栉比，花坛[[ 雕塑]] 辉映，藤蔓缠绕，杨柳婆娑。环境清新优雅，文化底蕴深厚，教学设施<ref>[https://www.doc88.com/p-9909000619245.html 中小学教学设施设备配备标准]，道客巴巴，2014-01-12</ref>先进，办学特色鲜明，安装了电子监控设备，是[[ 莘莘学子]] 求知的理想乐园。 |
==教学宗旨== | ==教学宗旨== | ||
| − | “善之本在教，教之本在师。”学校秉承“德高、业精、和谐”的教师队伍建设思路，从全县范围选择了一批思想觉悟高，教学功底深、教学成绩优、学历层次高，敬业爱岗，乐教善教的优秀教师。学校现有教职工50人，全部本科学历，其中省级优秀教师一人；省级教学能手一人；市教学能手、教学新秀6人；市兼职教研员三人；省讲课比赛获奖两人；市讲课比赛获奖24人；并有8人次执教市级公开课，38人次执教县级公开课；人人均获县级优秀教师或讲课比赛一等奖，发表国家级、省级论文90多篇。“把好学生教好是称职的教师，把好学生、普通学生，甚至是落后的学生都教好才是优秀教师”秉承这一理念，杏坛人面向全体，因材施教<ref>[https://www.docin.com/p-701988152.html 浅谈因材施教的教学原则]，豆丁网，2013-09-18</ref>，分层教学，善于挖掘每一个学生的潜能，让每一个学生的特长都能得到发挥。 | + | “善之本在教，教之本在师。”学校秉承“德高、业精、和谐”的教师队伍建设思路，从全县范围选择了一批思想觉悟高，教学功底深、教学成绩优、学历层次高，敬业爱岗，乐教善教的优秀[[ 教师]] 。学校现有教职工50人，全部本科学历，其中省级优秀教师一人；省级教学能手一人；市教学能手、教学新秀6人；市兼职教研员三人；省讲课比赛获奖两人；市讲课比赛获奖24人；并有8人次执教市级公开课，38人次执教县级公开课；人人均获县级优秀教师或讲课比赛一等奖，发表国家级、省级论文90多篇。“把好学生教好是称职的教师，把好学生、普通学生，甚至是落后的学生都教好才是优秀教师”秉承这一理念，杏坛人面向全体，[[ 因材施教]]<ref>[https://www.docin.com/p-701988152.html 浅谈因材施教的教学原则]，豆丁网，2013-09-18</ref>，分层教学，善于挖掘每一个学生的潜能，让每一个学生的特长都能得到发挥。 |
| − | 依托新型理念，汇集集体智慧，学校一班人提出了“发扬传统争一流，弘扬特色创精品”的办学思想，确立“永争一流，追求卓越”的校训和“干就干一流，争就争第一，做就做最好”的工作理念，提出了“眼睛盯在学生上，功夫下在课堂上，扎扎实实抓管理，兢兢业业求发展，向过程要质量，向常规要成绩”的教学管理思路。以建设“平安、书香、人文”校园为己任，从细从严，五育并举，文明治教。学校以管理严格、 教学质量高、成绩斐然而享誉社会。如今，我校已形成了“励志博学，求实创新”的优良校风；“为人师表，精益求精”的严谨教风；“勤学善思，合作奋进”的昂扬学风。创办“家长满意，学生向往”的品牌学校的办学目标已基本实现，赢得了社会的认可。 | + | 依托新型理念，汇集集体智慧，学校一班人提出了“发扬传统争一流，弘扬特色创精品”的办学思想，确立“永争一流，追求卓越”的校训和“干就干一流，争就争第一，做就做最好”的工作理念，提出了“眼睛盯在学生上，功夫下在课堂上，扎扎实实抓管理，兢兢业业求发展，向过程要质量，向常规要成绩”的教学管理思路。以[[ 建设]] “平安、书香、人文”校园为己任，从细从严，五育并举，文明治教。学校以管理严格、 教学质量高、成绩斐然而享誉社会。如今，我校已形成了“励志博学，求实创新”的优良校风；“为人师表，[[ 精益求精]] ”的严谨教风；“勤学善思，合作奋进”的昂扬学风。创办“家长满意，学生向往”的品牌学校的办学目标已基本实现，赢得了社会的认可。 |
==展望== | ==展望== | ||
| − | 借厚积之力，扬进取之帆，求真务实，开拓创新的杏坛人正以崭新的姿态，昂扬的激情，追风赶月，阔步未来，力争用最短的时间将杏坛中学发展为市内精品、省内一流、国内知名的精品名校。 | + | 借厚积之力，扬进取之帆，求真务实，开拓[[ 创新]] 的杏坛人正以崭新的姿态，昂扬的激情，追风赶月，阔步未来，力争用最短的时间将杏坛中学发展为市内精品、省内一流、国内知名的精品名校。 |
| − | “古有孔子讲学处，今有杏坛成才地。”杏坛中学将为同学们提供一个张扬个性、发挥才能的平台。杏坛中学将为同学们铺就第一块成功的基石。 | + | “古有[[ 孔子]] 讲学处，今有杏坛成才地。”杏坛中学将为同学们提供一个张扬个性、发挥才能的平台。杏坛中学将为同学们铺就第一块成功的基石。 |
==参考文献== | ==参考文献== | ||
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於 2024年5月27日 (一) 14:42 的修訂
費縣杏壇中學背依鍾靈毓秀的鐘羅山，前傍潺潺而流的溫涼河，占地23.5畝，院內亭台樓閣櫛比，花壇雕塑輝映，藤蔓纏繞，楊柳婆娑。環境清新優雅，文化底蘊深厚，教學設施[1]先進，辦學特色鮮明，安裝了電子監控設備，是莘莘學子求知的理想樂園。
教學宗旨
「善之本在教，教之本在師。」學校秉承「德高、業精、和諧」的教師隊伍建設思路，從全縣範圍選擇了一批思想覺悟高，教學功底深、教學成績優、學歷層次高，敬業愛崗，樂教善教的優秀教師。學校現有教職工50人，全部本科學歷，其中省級優秀教師一人；省級教學能手一人；市教學能手、教學新秀6人；市兼職教研員三人；省講課比賽獲獎兩人；市講課比賽獲獎24人；並有8人次執教市級公開課，38人次執教縣級公開課；人人均獲縣級優秀教師或講課比賽一等獎，發表國家級、省級論文90多篇。「把好學生教好是稱職的教師，把好學生、普通學生，甚至是落後的學生都教好才是優秀教師」秉承這一理念，杏壇人面向全體，因材施教[2]，分層教學，善於挖掘每一個學生的潛能，讓每一個學生的特長都能得到發揮。
依託新型理念，匯集集體智慧，學校一班人提出了「發揚傳統爭一流，弘揚特色創精品」的辦學思想，確立「永爭一流，追求卓越」的校訓和「干就干一流，爭就爭第一，做就做最好」的工作理念，提出了「眼睛盯在學生上，功夫下在課堂上，扎紮實實抓管理，兢兢業業求發展，向過程要質量，向常規要成績」的教學管理思路。以建設「平安、書香、人文」校園為己任，從細從嚴，五育並舉，文明治教。學校以管理嚴格、 教學質量高、成績斐然而享譽社會。如今，我校已形成了「勵志博學，求實創新」的優良校風；「為人師表，精益求精」的嚴謹教風；「勤學善思，合作奮進」的昂揚學風。創辦「家長滿意，學生嚮往」的品牌學校的辦學目標已基本實現，贏得了社會的認可。
展望
借厚積之力，揚進取之帆，求真務實，開拓創新的杏壇人正以嶄新的姿態，昂揚的激情，追風趕月，闊步未來，力爭用最短的時間將杏壇中學發展為市內精品、省內一流、國內知名的精品名校。
「古有孔子講學處，今有杏壇成才地。」杏壇中學將為同學們提供一個張揚個性、發揮才能的平台。杏壇中學將為同學們鋪就第一塊成功的基石。
參考文獻
- ↑ 中小學教學設施設備配備標準，道客巴巴，2014-01-12
- ↑ 淺談因材施教的教學原則，豆丁網，2013-09-18