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| − | '''菏泽牡丹区北城中学'''位于山东省菏泽市牡丹区昆仑路，让教师的生命和谐绽放，让学生的心田洒满阳光。 | + | '''菏泽牡丹区北城中学'''位于[[ 山东省]][[ 菏泽市]] 牡丹区昆仑路，让教师的生命和谐绽放，让学生的心田洒满阳光。 |
==学校简介== | ==学校简介== | ||
| − | 菏泽牡丹区北城中学以德育为首，以教学为，以班子建设为突破口，以师资队伍建设为核心，以新课改为契机，以教科研为龙头，以集体备课为抓手，以毕业班工作为，以提高教育教学质量为目的。 | + | 菏泽牡丹区北城中学以德育为首，以教学为，以班子[[ 建设]] 为突破口，以师资队伍建设为核心，以新课改为契机，以教科研为龙头，以集体备课为抓手，以毕业班工作为，以提高教育教学质量为目的。 |
==思想道德教育好== | ==思想道德教育好== | ||
| − | 加强社会主义核心价值观教育实践，积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。充分利用重要时间节点开展“我的中国梦”主题教育实践活动，引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。加强学校德育体系建设，科学设置并落实德育课程<ref>[https://www.sohu.com/a/229233290_116237 八大德育课程培养学生健全人格] ，搜狐，2018-04-24</ref>，深化学科德育研究，改革教学内容，改进教学方法，改善教学手段，把思想道德教育融入学校教学各个环节，融入学生学习生活各个方面。落实《中小学生守则》，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。加强学生心理健康教育<ref>[https://www.sohu.com/a/167165523_529131 心理健康教育7大知识点 ，常考！] ，搜狐，2017-08-25 </ref>，落实《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，培养学生阳光心态、健康人格。 | + | 加强[[ 社会主义核心价值观]] 教育实践，积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。充分利用重要时间节点开展“我的中国梦”主题教育实践活动，引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。加强学校德育体系建设，科学设置并落实德育课程<ref>[https://www.sohu.com/a/229233290_116237 八大德育课程培养学生健全人格] ，搜狐，2018-04-24</ref>，深化学科德育研究，改革教学内容，改进教学方法，改善教学手段，把思想道德教育融入学校教学各个环节，融入学生学习生活各个方面。落实《中小学生守则》，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。加强学生[[ 心理健康教育]]<ref>[https://www.sohu.com/a/167165523_529131 心理健康教育7大知识点 ，常考！] ，搜狐，2017-08-25 </ref>，落实《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，培养学生阳光心态、健康人格。 |
==民主的管理、融合的团队== | ==民主的管理、融合的团队== | ||
| − | 每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师，是每一个老师应该认真思考和探索的问题，也是每一个老师的理想和追求。我想，好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。第一，做好老师，要有理想信念。第二，做好老师，要有道德情操。第三，做好老师，要有扎实学识。第四，做好老师，要有仁爱之心。 | + | 每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师，是每一个老师应该认真思考和[[ 探索]] 的问题，也是每一个老师的理想和追求。我想，好老师没有统一的模式，可以[[ 各有千秋]] 、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。第一，做好老师，要有理想信念。第二，做好老师，要有道德情操。第三，做好老师，要有扎实学识。第四，做好老师，要有仁爱之心。 |
| − | ——摘自习近平总书记同北京师范大学师生代表座谈时的讲话。 | + | ——摘自习近平总书记同[[ 北京师范大学]] 师生代表座谈时的讲话。 |
==参考文献== | ==参考文献== | ||
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於 2024年5月27日 (一) 21:46 的修訂
菏澤牡丹區北城中學位於山東省菏澤市牡丹區崑崙路，讓教師的生命和諧綻放，讓學生的心田灑滿陽光。
學校簡介
菏澤牡丹區北城中學以德育為首，以教學為，以班子建設為突破口，以師資隊伍建設為核心，以新課改為契機，以教科研為龍頭，以集體備課為抓手，以畢業班工作為，以提高教育教學質量為目的。
思想道德教育好
加強社會主義核心價值觀教育實踐，積極推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦。充分利用重要時間節點開展「我的中國夢」主題教育實踐活動，引導學生從小立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國。加強學校德育體系建設，科學設置並落實德育課程[1]，深化學科德育研究，改革教學內容，改進教學方法，改善教學手段，把思想道德教育融入學校教學各個環節，融入學生學習生活各個方面。落實《中小學生守則》，加強學生行為規範養成教育、文明禮儀教育。加強學生心理健康教育[2]，落實《中小學心理健康教育指導綱要（2012年修訂）》，培養學生陽光心態、健康人格。
民主的管理、融合的團隊
每個人心目中都有自己好老師的形象。做好老師，是每一個老師應該認真思考和探索的問題，也是每一個老師的理想和追求。我想，好老師沒有統一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質。第一，做好老師，要有理想信念。第二，做好老師，要有道德情操。第三，做好老師，要有紮實學識。第四，做好老師，要有仁愛之心。
——摘自習近平總書記同北京師範大學師生代表座談時的講話。
參考文獻
- ↑ 八大德育課程培養學生健全人格 ，搜狐，2018-04-24
- ↑ 心理健康教育7大知識點 ，常考！ ，搜狐，2017-08-25