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==办学历史== | ==办学历史== | ||
| − | 1996年8月临朐县朐阳学校始建，位于临朐县临朐南路73号。2016年12月学校重建工作启动。 | + | 1996年8月临朐县朐阳学校始建，位于临朐县临朐南路73号。2016年12月[[ 学校]] 重建工作启动。 |
==办学条件== | ==办学条件== | ||
| − | 学校规划建筑面 | + | 学校规划[[ 建筑面 积]]33100 平方米，其中小学部教学楼12267平方米，初中部教学楼11674平方米，全面建成后，可容纳在校生2820人，其中小学部36个班1620人，初中部24个班1200人。 |
学校实有教职工169人，169名实有教职工中，男性教职工39人，女性教职工130人。 | 学校实有教职工169人，169名实有教职工中，男性教职工39人，女性教职工130人。 | ||
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===青蓝携手 同心筑梦丨潍坊市临朐县朐阳学校初中英语师徒结对=== | ===青蓝携手 同心筑梦丨潍坊市临朐县朐阳学校初中英语师徒结对=== | ||
| − | 凡学百艺，莫不有师。“师带徒”“传帮带”一直是潍坊市临朐县朐阳学校培养高素质青年教师队伍，帮助新教师尽快适应学校环境，站稳讲台的最佳途径。师傅们授业解惑、传经送宝，徒弟们虚心求教、用心传承。他们相互学习，共同进步，构成了教育成长之路上一道道靓丽的风景线。 | + | 凡学百艺，莫不有师。“师带徒”“传帮带”一直是潍坊市临朐县朐阳学校培养高素质青年[[ 教师]] 队伍，帮助新教师尽快适应学校环境，站稳讲台的最佳途径。师傅们授业解惑、传经送宝，徒弟们虚心求教、用心传承。他们相互学习，共同进步，构成了教育成长之路上一道道靓丽的风景线。 |
| − | 学校推出“青蓝携手·同心筑梦”系列报道，一起探寻学校青年教师和名优教师间亦师亦友，“亦”路同行的成长故事，以“弦歌不辍·薪火相传”的优良风尚为朐阳教育高质量发展不断注入强劲动力。 | + | 学校推出“青蓝携手·同心筑梦”系列报道，一起探寻学校[[ 青年]] 教师和名优教师间亦师亦友，“亦”路同行的成长故事，以“弦歌不辍·薪火相传”的优良风尚为朐阳教育高质量发展不断注入强劲动力。 |
| − | 导师寄语：作为青蓝工程的师傅，我觉得这是一份嘱托，更是一份责任。看到今天的栾晓雯老师，我不禁回想起自己初登讲台的时光，也曾感到过迷惘、彷徨。年轻教师的成长需要有人帮助，年长教师需要突破瓶颈，更需要汲取新鲜血液。 | + | 导师寄语：作为青蓝工程的师傅，我觉得这是一份嘱托，更是一份责任。看到今天的栾晓雯老师，我不禁回想起自己初登讲台的时光，也曾感到过迷惘、彷徨。年轻教师的成长需要有人[[ 帮助]] ，年长教师需要突破瓶颈，更需要汲取新鲜血液。 |
| − | 栾老师非常好学，在教学中肯钻研、肯动脑，上进心很强，她深爱着自己从事的教育事业。在教学上，能认真对待每一项教学工作，认真学习，深入研究教法，她经常翻阅各种优秀教案及参考资料，并关注教育网站及时了解教育教学动态。她抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电。日常，她经常主动听老教师的课，勤学好问，虚心请教教学中的问题。她的努力，换来了学生的爱戴和家长的肯定。 | + | 栾老师非常好学，在教学中肯钻研、肯动脑，上进心很强，她深爱着自己从事的教育事业。在教学上，能认真对待每一项教学工作，认真学习，深入研究教法，她经常翻阅各种优秀教案及参考[[ 资料]] ，并关注教育网站及时了解教育教学动态。她抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电。日常，她经常主动听老教师的课，勤学好问，虚心请教教学中的问题。她的努力，换来了学生的爱戴和家长的肯定。 |
| − | 师徒结对的意义，在于每一位师傅在成就徒弟的同时，更好地成就自己。我们师徒二人按照计划结合教学实际坚持每月互听评课，做好听课记录，评课实用有效。在听评课的过程中，我们都逐步提高了自己的教学水平，听课本记录的内容是有形的，在交流中产生的思想是无形的，在这有形与无形中我们的教学水平都在逐步提高。 | + | 师徒结对的意义，在于每一位师傅在成就徒弟的同时，更好地成就自己。我们师徒二人按照计划结合教学实际坚持每月互听评课，做好听课记录，评课实用有效。在听评课的过程中，我们都逐步提高了自己的[[ 教学]] 水平，听课本记录的内容是有形的，在交流中产生的思想是无形的，在这有形与无形中我们的教学水平都在逐步提高。 |
| − | 师徒结对活动，使我们师徒不仅成为教育教学<ref>[https://www.sohu.com/a/385927920_120608960 环境教育教学内容设计]，搜狐，2020-04-06</ref>上的良师，也使我们成为了生活中的益友，我们的收获是无价的。作为师傅，我真诚地希望我的徒弟栾晓雯老师能“青出于蓝而胜于蓝”，希望在青蓝工程的引导下，青年教师能够实现质的飞跃。 | + | 师徒结对活动，使我们师徒不仅成为[[ 教育教学]]<ref>[https://www.sohu.com/a/385927920_120608960 环境教育教学内容设计]，搜狐，2020-04-06</ref>上的良师，也使我们成为了生活中的益友，我们的收获是无价的。作为师傅，我真诚地希望我的徒弟栾晓雯老师能“青出于蓝而胜于蓝”，希望在青蓝工程的引导下，青年教师能够实现质的飞跃。 |
==参考文献== | ==参考文献== | ||
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於 2024年6月16日 (日) 16:06 的修訂
臨朐縣朐陽學校位於山東省濰坊市，地處臨朐縣東城街道彌南村東首，是一所公辦九年一貫制學校[1]。
辦學歷史
1996年8月臨朐縣朐陽學校始建，位於臨朐縣臨朐南路73號。2016年12月學校重建工作啟動。
辦學條件
學校規劃建築面積33100平方米，其中小學部教學樓12267平方米，初中部教學樓11674平方米，全面建成後，可容納在校生2820人，其中小學部36個班1620人，初中部24個班1200人。
學校實有教職工169人，169名實有教職工中，男性教職工39人，女性教職工130人。
校園諮詢
青藍攜手 同心築夢丨濰坊市臨朐縣朐陽學校初中英語師徒結對
凡學百藝，莫不有師。「師帶徒」「傳幫帶」一直是濰坊市臨朐縣朐陽學校培養高素質青年教師隊伍，幫助新教師儘快適應學校環境，站穩講台的最佳途徑。師傅們授業解惑、傳經送寶，徒弟們虛心求教、用心傳承。他們相互學習，共同進步，構成了教育成長之路上一道道靚麗的風景線。
學校推出「青藍攜手·同心築夢」系列報道，一起探尋學校青年教師和名優教師間亦師亦友，「亦」路同行的成長故事，以「弦歌不輟·薪火相傳」的優良風尚為朐陽教育高質量發展不斷注入強勁動力。
導師寄語：作為青藍工程的師傅，我覺得這是一份囑託，更是一份責任。看到今天的欒曉雯老師，我不禁回想起自己初登講台的時光，也曾感到過迷惘、彷徨。年輕教師的成長需要有人幫助，年長教師需要突破瓶頸，更需要汲取新鮮血液。
欒老師非常好學，在教學中肯鑽研、肯動腦，上進心很強，她深愛着自己從事的教育事業。在教學上，能認真對待每一項教學工作，認真學習，深入研究教法，她經常翻閱各種優秀教案及參考資料，並關注教育網站及時了解教育教學動態。她抓住每一次學習的機會讓自己得到及時的充電。日常，她經常主動聽老教師的課，勤學好問，虛心請教教學中的問題。她的努力，換來了學生的愛戴和家長的肯定。
師徒結對的意義，在於每一位師傅在成就徒弟的同時，更好地成就自己。我們師徒二人按照計劃結合教學實際堅持每月互聽評課，做好聽課記錄，評課實用有效。在聽評課的過程中，我們都逐步提高了自己的教學水平，聽課本記錄的內容是有形的，在交流中產生的思想是無形的，在這有形與無形中我們的教學水平都在逐步提高。
師徒結對活動，使我們師徒不僅成為教育教學[2]上的良師，也使我們成為了生活中的益友，我們的收穫是無價的。作為師傅，我真誠地希望我的徒弟欒曉雯老師能「青出於藍而勝於藍」，希望在青藍工程的引導下，青年教師能夠實現質的飛躍。
參考文獻
- ↑ 什麼是九年一貫制學校？九年一貫制學校真的好嗎？，搜狐，2018-08-30
- ↑ 環境教育教學內容設計，搜狐，2020-04-06