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| − | '''乐陵丁坞镇中学'''是一所农村初级中学，地处乐陵市西大门，王振英老师是这里的一位普通语文老师。从1995年毕业，王老师就扎根这所中学，连续十年送毕业班，一干就是21年，曾获山东省教育教学“百佳”论文<ref>[https://www.sohu.com/a/328454944_120069011 干货！如何打造一篇高被引论文？你get到了吗？]，搜狐，2019-07-22 </ref>二等奖、德州市优秀教师、德州市师德<ref>[http://m.fx361.com/news/2017/1108/2465823.html 浅谈师德建设的重要性]，参考网，2017-11-08</ref>标兵等荣誉。 | + | '''乐陵丁坞镇中学'''是一所农村[[ 初级中学]] ，地处乐陵市西大门，王振英老师是这里的一位普通语文老师。从1995年毕业，王老师就扎根这所中学，连续十年送毕业班，一干就是21年，曾获山东省教育教学“百佳”论文<ref>[https://www.sohu.com/a/328454944_120069011 干货！如何打造一篇高被引论文？你get到了吗？]，搜狐，2019-07-22 </ref>二等奖、[[ 德州市]] 优秀教师、德州市师德<ref>[http://m.fx361.com/news/2017/1108/2465823.html 浅谈师德建设的重要性]，参考网，2017-11-08</ref>标兵等荣誉。 |
| − | 她爱孩子们，尤其关注留守儿童。丁坞镇中学大部分是农村的孩子，父母大多在外地打工，孩子们有的跟着跟着爷爷奶奶生活，有的孩子自己照顾自己，有的还要带弟弟妹妹。很多孩子的内心是孤独的、无助的，这一切，王老师看在眼里，急在心里，于是用写日记的方式倾听孩子们的心声，在日记里开导他们、安慰他们，让他们跟父母在家的孩子一样享受到爱的关怀。在孩子们的心里，她早已不仅仅是老师，更是知心姐姐、朋友、妈妈了 | + | 她爱孩子们，尤其关注[[ 留守儿童]] 。丁坞镇中学大部分是农村的孩子，父母大多在外地打工，孩子们有的跟着跟着爷爷奶奶生活，有的孩子自己照顾自己，有的还要带弟弟妹妹。很多孩子的内心是孤独的、无助的，这一切，王老师看在眼里，急在心里，于是用写日记的方式倾听孩子们的心声，在日记里开导他们、安慰他们，让他们跟[[ 父母]] 在家的孩子一样享受到爱的关怀。在孩子们的心里，她早已不仅仅是老师，更是知心姐姐、朋友、妈妈了 ！ |
| − | 王老师的爱心挽救了不少濒临辍学的孩子。2013年，她接手的毕业班里有一个女生，在初二的下学期，一段时间内整天焦虑不安，课上一有听不懂的地方马上乱了阵脚，下了课急匆匆找老师问一些奇怪的问题，比如：“老师，你那句话是什么意思?”至于哪句话她自己也想不起来，又是挠头，又是跺脚，下一节课又是恶性循环。学习成绩一落千丈。孩子自己失去了信心，家长也担心的不得了，已经做了辍学的思想准备。到了初三，王老师教她们，发现了这个问题后，隔三差五找她谈心，从学习到生活、爱好，不知有什么“魔力”，谈着谈着，这孩子变得活泼了、开朗了，课间不再追着老师问莫名其妙的问题，而是经常唱一首《蓝莲花》，这首她最喜欢的歌，经常来找老师聊天，心态已经非常平和、正常了。2014年，这孩子以优异的成绩考入理想的高中。 | + | 王老师的爱心挽救了不少濒临辍学的孩子。2013年，她接手的毕业班里有一个女生，在初二的下学期，一段时间内整天焦虑不安，课上一有听不懂的地方马上乱了阵脚，下了课急匆匆找老师问一些奇怪的问题，比如：“老师，你那句话是什么意思?”至于哪句话她自己也想不起来，又是挠头，又是跺脚，下一节课又是恶性循环。学习[[ 成绩]] 一落千丈。孩子自己失去了信心，家长也担心的不得了，已经做了辍学的思想准备。到了初三，王老师教她们，发现了这个问题后，隔三差五找她谈心，从学习到生活、爱好，不知有什么“魔力”，谈着谈着，这孩子变得活泼了、开朗了，课间不再追着老师问莫名其妙的问题，而是经常唱一首《[[ 蓝莲花]] 》，这首她最喜欢的歌，经常来找老师聊天，心态已经非常平和、正常了。2014年，这孩子以优异的成绩考入理想的高中。 |
| − | 不仅爱孩子，她也毫无保留地帮助关爱青年教师，多年来，我校大批青年教师在她的影响带动下快速成长。 | + | 不仅爱孩子，她也毫无保留地帮助关爱[[ 青年]] 教师，多年来，我校大批青年教师在她的影响带动下快速成长。 |
| − | 她爱这片土地，爱这份事业，更爱她的孩子们。因了这份爱，她两次放弃去县城工作的机会;因了这份爱，她把帮助每个孩子，提高每一位教师，看做人生最大的快乐! | + | 她爱这片土地，爱这份[[ 事业]] ，更爱她的孩子们。因了这份爱，她两次放弃去县城工作的机会;因了这份爱，她把帮助每个孩子，提高每一位教师，看做人生最大的快乐! |
| − | 她敬业的态度，无私的爱心，执著的坚守，已成为满满的正能量，带动青年教师不断成长，让丁坞中学更加蓬勃向上 | + | 她敬业的态度，无私的爱心，执著的坚守，已成为满满的[[ 正能量]] ，带动青年教师不断成长，让丁坞中学更加蓬勃向上 ！ |
==参考文献== | ==参考文献== | ||
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於 2024年6月17日 (一) 17:28 的最新修訂
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樂陵丁塢鎮中學是一所農村初級中學，地處樂陵市西大門，王振英老師是這裡的一位普通語文老師。從1995年畢業，王老師就紮根這所中學，連續十年送畢業班，一干就是21年，曾獲山東省教育教學「百佳」論文[1]二等獎、德州市優秀教師、德州市師德[2]標兵等榮譽。
她愛孩子們，尤其關注留守兒童。丁塢鎮中學大部分是農村的孩子，父母大多在外地打工，孩子們有的跟着跟着爺爺奶奶生活，有的孩子自己照顧自己，有的還要帶弟弟妹妹。很多孩子的內心是孤獨的、無助的，這一切，王老師看在眼裡，急在心裡，於是用寫日記的方式傾聽孩子們的心聲，在日記里開導他們、安慰他們，讓他們跟父母在家的孩子一樣享受到愛的關懷。在孩子們的心裡，她早已不僅僅是老師，更是知心姐姐、朋友、媽媽了！
王老師的愛心挽救了不少瀕臨輟學的孩子。2013年，她接手的畢業班裡有一個女生，在初二的下學期，一段時間內整天焦慮不安，課上一有聽不懂的地方馬上亂了陣腳，下了課急匆匆找老師問一些奇怪的問題，比如：「老師，你那句話是什麼意思?」至於哪句話她自己也想不起來，又是撓頭，又是跺腳，下一節課又是惡性循環。學習成績一落千丈。孩子自己失去了信心，家長也擔心的不得了，已經做了輟學的思想準備。到了初三，王老師教她們，發現了這個問題後，隔三差五找她談心，從學習到生活、愛好，不知有什麼「魔力」，談着談着，這孩子變得活潑了、開朗了，課間不再追着老師問莫名其妙的問題，而是經常唱一首《藍蓮花》，這首她最喜歡的歌，經常來找老師聊天，心態已經非常平和、正常了。2014年，這孩子以優異的成績考入理想的高中。
不僅愛孩子，她也毫無保留地幫助關愛青年教師，多年來，我校大批青年教師在她的影響帶動下快速成長。
她愛這片土地，愛這份事業，更愛她的孩子們。因了這份愛，她兩次放棄去縣城工作的機會;因了這份愛，她把幫助每個孩子，提高每一位教師，看做人生最大的快樂!
她敬業的態度，無私的愛心，執著的堅守，已成為滿滿的正能量，帶動青年教師不斷成長，讓丁塢中學更加蓬勃向上！
目錄
參考文獻
- ↑ 乾貨！如何打造一篇高被引論文？你get到了嗎？，搜狐，2019-07-22
- ↑ 淺談師德建設的重要性，參考網，2017-11-08