汶上建华实验中学

汶上建華實驗中學位於山東省濟寧市汶上縣，地處汶上縣普陀山路與寶塔路交匯處，是一所公辦初中。

辦學歷史

2018年8月學校成立，前身為汶上縣第四實驗中學。2022年2月在縣委縣政府和縣教體局的引領下，與首都師範大學實驗學校教育集團開展合作辦學，更名為汶上建華實驗中學。

辦學條件

學校占地面積80餘畝，建築面積25000餘平方，建有教學樓兩棟，實驗樓一棟，風雨操場和報告廳一棟，配有高標準400米塑膠跑道、標準籃球場3塊、羽毛球場2塊、物理實驗室、化學實驗室、生物實驗室、微機室、音樂教室、美術教室、舞蹈房和錄播室等。學校設計班額48個，目前在校師生2000餘人。教職工140餘人，本科教師達標率100%。

校園諮詢

山東省濟寧市汶上建華實驗中學： 教研引航賦新能 「五育」並舉促發展

汶上建華實驗中學，成立於2018年8月，前身為汶上縣第四實驗中學。2022年2月在縣委、縣政府和縣教體局的引領下，與北大金秋建華教育集團開展合作辦學，更名為汶上建華實驗中學。目前在校師生2300餘人，共40個教學班。學校堅持公辦教育性質，落實「最美教育」理念，通過「最美教師」打造「最美課堂」，從而培養出「最美學生」，讓每個孩子都能健康快樂地成長。

學校位於城鄉接合部，合作辦學前師資力量相對薄弱，約90%的教師是入職不到3年的青年教師，教學經驗不足。學校根據全縣教育總體要求和集團的安排部署，結合學校的校情，制定了三年工作規劃，2022年為規範辦學年、2023年為教師專業發展年、2024年為品牌建設年，力爭在10年內，打造成縣區的標杆學校，打造「學在汶上」的教育新名片。學校不斷加強德育管理和教學研究工作，從接管前的辦學質量全縣綜合排名第10位上升到第5位，教育教學質量有了長足的進步。

集團引領專家引路

資源同步共享。北大金秋建華教育集團擁有豐富的教育資源，包括新晉教師培養課程、優秀班主任培養課程、骨幹教師培養課程、德育幹部培養課程、學生的創新能力培養課程、「聽首都名師分享，建最美書香家庭」家校共育課程等，使汶上建華實驗中學的師生和家長，同步享受到了首都名師優質的教育。

一課雙研，以研促教。專家指導下的單元核心課「一課雙研」活動，是集團組織的針對單元核心課程的教學活動。學校教師通過兩次研討活動，可以更好地理解單元核心課程的教學要求和標準，自身的教學能力和水平得到了明顯提高。

師徒結對，催化成長。通過青年教師到集團跟崗學習一學期、與集團名師一對一結對、校內新老教師一對一幫扶等方式，帶動青年教師快速成長，藉助名師言傳身教，使青年教師在職業道德、教學方法、教學管理等方面有了很大提高。

專家把脈，對症下藥。集團先後派語文、數學、英語、化學、物理、道德與法治等學科特級教師、正高級教師來到學校進行指導。專家們深入課堂，觀察教師的教學過程和學生的學習情況，提出針對性的意見和建議；還與教師進行深入的交流和探討，分享自己的教學經驗和心得，幫助教師更好地理解教學要求和標準。專家們一次次聽課、評課、磨課、研討、講座，不斷為教師賦能，教師們的專業發展也駛入快車道，在市、縣級教學能手、公開課評比中，22位青年教師脫穎而出。

教師是教育教學可持續發展的基礎，只有教師發展，才能為學校的發展積蓄動力。集團定期組織開展教師培訓和研討會，提升教師的專業素養和教育教學能力；邀請教育專家和學者開展課程標準解讀和各學科的教材解讀，讓教師接觸到最新的教育理念和方法，使教師們的教學聚焦學科核心素養，做到心中有目標、眼中有學生、手中有策略、腳下有行動。

合作學習以生為本

學校注重分層施教，在了解學情的基礎上，同一班級內實現目標分層、作業分層，讓每個學生在最近目標發展區域內均有所提升。同時，學校要求教師通過研讀課程標準，制定切實可行的學習目標，每節課的學習目標不超過3個，並通過問題導向教學、任務群的設計、項目式學習等方式促進學生的自主學習。

此外，學校引入小組合作學習模式，在小組合作學習中，每班學生被分成8人一大組，4人一小組，按照組間同質、組內異質進行分組。4人小組用來進行合作學習，8人大組用來進行自主管理，一人擔任行政組長，其餘7人分別擔任學科組長。每個小組都承擔一定的任務或項目。小組成員需要共同討論、合作，以完成任務或項目。通過這種學習方式，鼓勵學生主動參與，積極思考，並與其他同學有效地進行溝通。學生不僅學會了如何自主學習，如何尋找和整理信息，如何分析和解決問題，還學會了如何有效地與他人合作，如何解決衝突，如何有效地解決問題等。小組評價增強了學生的自信心和自尊心，激發了他們更深入學習鑽研的動力。