「沁阳市第十六中学」修訂間的差異檢視原始碼討論檢視歷史
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| − | '''沁阳市第十六中学'''通过校本培训，使每位教师熟知常规教学各个环节的具体要求和操作规范；充实常规教学巡查力量，每堂课认真巡查，认真记录；每周教师例会检查教案、错题集等内容，及时公布反馈；开展优秀作业评比活动，促进教师批改。认真抓好集体备课。 | + | '''沁阳市第十六中学'''通过校本[[ 培训]] ，使每位教师熟知常规教学各个环节的具体要求和操作规范；充实常规教学巡查力量，每堂课认真巡查，认真记录；每周教师例会检查教案、错题集等内容，及时公布反馈；开展优秀作业评比活动，促进[[ 教师]] 批改。认真抓好集体备课。 |
==校园咨询== | ==校园咨询== | ||
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===凝心聚力再出发，齐心协力勇争先——第十六中学学年成绩单和新学年工作谋划 === | ===凝心聚力再出发，齐心协力勇争先——第十六中学学年成绩单和新学年工作谋划 === | ||
| − | 2020—2021学年，第十六中学以“党建+”为工作思路，加压奋进、尽职担当，团结带领全体师生逆流而上、奋力拼搏，提振精气神，落实精细化，打赢翻身仗，扎实推进教育教学各项工作，学校管理水平明显提升，教育教学质量显著提高。 | + | 2020—2021学年，第十六中学以“党建+”为工作思路，加压奋进、尽职担当，团结带领全体师生逆流而上、奋力拼搏，提振精气神，落实精细化，打赢翻身仗，扎实推进[[ 教育教学]] 各项工作，学校管理水平明显提升，教育教学质量显著提高。 |
| − | 2021年中招，被沁阳一中正式录取33人，录取比例达到四分之一，600分以上15人。非毕业班也取得优异成绩，学校呈现良好的发展态势。 | + | 2021年中招，被沁阳一中正式录取33人，录取比例达到四分之一，600分以上15人。非毕业班也取得优异[[ 成绩]] ，学校呈现良好的发展态势。 |
亮点工作 | 亮点工作 | ||
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====党建引领，凝聚精气神==== | ====党建引领，凝聚精气神==== | ||
| − | 通过在全体教师中开展党史学习教育，坚定全体教师努力工作，以优异成绩向建党百年献礼的信心和决心。选树郭巧燕、孟茜娟、杨素洁等先进典型，充分发挥党员的示范引领和支部的战斗堡垒作用，在全体教师中形成向先进看齐，勇争第一的氛围。通过关心激励、严明纪律、制度建设、交流沟通等多种措施，增强队伍的集体主义精神和教师的职业归属感、幸福感，激发全体同志的工作热情与斗志。 | + | 通过在全体教师中开展党史学习教育，坚定全体教师努力工作，以优异成绩向建党百年献礼的信心和决心。选树郭巧燕、孟茜娟、杨素洁等先进典型，充分发挥[[ 党员]] 的示范引领和支部的战斗堡垒作用，在全体教师中形成向先进看齐，勇争第一的氛围。通过关心激励、严明纪律、[[ 制度]] 建设、交流沟通等多种措施，增强队伍的集体主义精神和教师的职业归属感、幸福感，激发全体同志的工作热情与斗志。 |
====师德建设，营造好氛围==== | ====师德建设，营造好氛围==== | ||
| − | 坚持不懈抓好师德师风建设。开展师德<ref>[http://m.fx361.com/news/2017/1108/2465823.html 浅谈师德建设的重要性]，参考网，2017-11-08</ref>主题活动，组织专题学习、依据典型事件进行警示教育、撰写心得体会进行展示交流，提高教师的师德素养；每月选树一名优秀教师榜样，在学校教师群中进行展示，努力打造一支不惧艰险、勇于拼搏、敢打胜仗的教师队伍。 | + | 坚持不懈抓好师德师风建设。开展师德<ref>[http://m.fx361.com/news/2017/1108/2465823.html 浅谈师德建设的重要性]，参考网，2017-11-08</ref>主题活动，组织专题[[ 学习]] 、依据典型事件进行警示教育、撰写心得体会进行展示交流，提高教师的师德素养；每月选树一名优秀教师榜样，在学校教师群中进行展示，努力打造一支不惧艰险、勇于拼搏、敢打胜仗的教师队伍。 |
====教师培养，激发新活力==== | ====教师培养，激发新活力==== | ||
| − | 加强年轻教师培养，让学校保持持续发展的生机与活力。一是采取拜师结对帮扶，签订结对帮扶目标责任书，进行具体量化，让有经验的优秀教师对年轻教师进行指导；二是加强业务指导。对年轻教师跟踪听课，耐心指导，促进他们专业成长，尽快站稳讲台；三是进行教学竞赛。坚持开展赛课、观摩课、达标课展示活动，促进青年教师成长。四是举行青年教师演讲比赛，提高了青年教师的综合素质，塑造了良好的青年教师形象，激发了青年教师干事创业的热情。 | + | 加强年轻教师培养，让学校保持持续发展的生机与活力。一是采取拜师结对帮扶，签订结对帮扶目标责任书，进行具体量化，让有经验的优秀教师对年轻教师进行指导；二是加强业务[[ 指导]] 。对年轻教师跟踪听课，耐心指导，促进他们专业成长，尽快站稳讲台；三是进行教学竞赛。坚持开展赛课、观摩课、达标课展示活动，促进青年教师成长。四是举行青年教师演讲[[ 比赛]] ，提高了青年教师的综合素质，塑造了良好的青年教师形象，激发了青年教师干事创业的热情。 |
====德育为先，培养好习惯==== | ====德育为先，培养好习惯==== | ||
| − | 以“六礼六仪”重点工作推进为抓手，扎实抓好德育工作。学校坚持把每学期开学的第一个月作为“常规管理规范月”，组织学生认真学习《中学生日常行为规范》、社会主义核心价值观<ref>[https://www.sohu.com/a/451814768_100218263 社会主义核心价值观 | 敬业：职业道德的灵魂 ]，搜狐，2021-02-21</ref>、新《中学生守则》等，加强思想教育，检查、发现、纠正学生的行为规范问题，严格管理，营造规范有序的学习环境。我们坚持从小事抓起，从细节抓起，努力培养学生良好的习惯和高尚的道德情操。包括升旗礼仪、课间操、自行车摆放、纪律卫生、学习习惯培养等，都是我校对学生开展德育工作的阵地。在发挥课堂德育主阵地的基础上，利用校会、主题班会、主题活动等形式，围绕“礼仪教育”“感恩教育”“知行学堂”“经典诵读”，阅读与写作等开展了一系列活动，学生的行为习惯和道德情操得到了很好的培养。 | + | 以“六礼六仪”重点工作推进为抓手，扎实抓好德育工作。学校坚持把每学期开学的第一个月作为“常规管理规范月”，组织学生认真学习《中学生日常行为规范》、[[ 社会主义核心价值观]]<ref>[https://www.sohu.com/a/451814768_100218263 社会主义核心价值观 | 敬业：职业道德的灵魂 ]，搜狐，2021-02-21</ref>、新《中学生守则》等，加强思想教育，检查、发现、纠正学生的行为规范问题，严格管理，营造规范有序的学习环境。我们坚持从小事抓起，从细节抓起，努力培养学生良好的习惯和高尚的道德情操。包括升旗礼仪、课间操、自行车摆放、纪律卫生、学习习惯培养等，都是我校对学生开展德育工作的阵地。在发挥课堂德育主阵地的基础上，利用校会、主题班会、主题活动等形式，围绕“礼仪教育”“[[ 感恩教育]] ”“知行学堂”“经典诵读”，阅读与写作等开展了一系列活动，学生的行为习惯和道德情操得到了很好的培养。 |
====常规教学，夯实好基础==== | ====常规教学，夯实好基础==== | ||
| − | 通过校本培训，使每位教师熟知常规教学各个环节的具体要求和操作规范；充实常规教学巡查力量，每堂课认真巡查，认真记录；每周教师例会检查教案、错题集等内容，及时公布反馈；开展优秀作业评比活动，促进教师批改。认真抓好集体备课。重点备方法，以学生是否乐学、会学为标准，重视学生学习过程的研讨。要求每个教师备课本上都要有方法设计，减少教学的随意性。坚持常年“赛课”。为提高赛课效果，学校分优秀教师观摩课—全体教师汇报课—重点教师达标课三个层次进行，让教师有学习样板，努力目标和进步动力，努力提升赛课的效果。加强教学效果监测。认真做好四清工作，及时总结分析问题，并有针对性的采取解决措施，使问题解决于萌芽，避免“挖坑”教师随波逐流的情况发生。 | + | 通过校本培训，使每位教师熟知常规教学各个环节的具体要求和操作[[ 规范]] ；充实常规教学巡查力量，每堂课认真巡查，认真记录；每周教师例会检查教案、错题集等内容，及时公布反馈；开展优秀作业评比活动，促进教师批改。认真抓好集体备课。重点备方法，以学生是否乐学、会学为标准，重视学生学习过程的研讨。要求每个教师备课本上都要有方法设计，减少教学的随意性。坚持常年“赛课”。为提高赛课效果，学校分优秀教师观摩课—全体教师汇报课—重点教师达标课三个层次进行，让教师有学习样板，[[ 努力]] 目标和进步动力，努力提升赛课的效果。加强教学效果监测。认真做好四清工作，及时总结分析问题，并有针对性的采取解决措施，使问题解决于萌芽，避免“挖坑”教师随波逐流的情况发生。 |
====艺术体育，丰富好素养==== | ====艺术体育，丰富好素养==== | ||
| − | 为了增强学生体质，丰富校园生活，学校认真开展“体育1+1”活动。在坚持长跑活动的基础上，开展了足球特色学校的创建活动。每班成立足球兴趣小组，学校成立足球队，学生每天集体做足球操，定期举行班级足球赛等。学校开齐开足艺术课，保证课堂效果。学校加大“泥艺工坊”美术工作坊建设，组织师生开展美术作品的创作。 | + | 为了增强学生体质，丰富校园[[ 生活]] ，学校认真开展“体育1+1”活动。在坚持长跑活动的基础上，开展了足球特色学校的创建活动。每班成立足球兴趣小组，学校成立足球队，学生每天集体做足球操，定期举行班级足球赛等。学校开齐开足艺术课，保证课堂效果。学校加大“泥艺工坊”美术工作坊建设，组织师生开展美术作品的创作。 |
| − | 一是通过培训，着力解决教师中存在的职业倦怠现象。二是通过师德培训，让全体教师对照师德标准，规范自身言行，为人师表，提高业务水平和服务能力。 | + | 一是通过培训，着力解决教师中存在的[[ 职业]] 倦怠现象。二是通过师德培训，让全体教师对照师德标准，规范自身言行，为人师表，提高业务水平和服务能力。 |
====德育为先，培养行为习惯==== | ====德育为先，培养行为习惯==== | ||
| − | 学生日常行为习惯教育是学校教育的重头戏，通过培养学生良好的行为习惯，实现学生全面发展、德才兼备的目标。坚持并上好开学第一课，常规课安排行为规范教育课，结合自身特点和资源开设符合自己的特色课。 | + | 学生日常行为习惯教育是学校教育的重头戏，通过[[ 培养]] 学生良好的行为习惯，实现学生全面发展、德才兼备的目标。坚持并上好开学第一课，常规课安排行为规范教育课，结合自身特点和资源开设符合自己的特色课。 |
====学习交流，激发内在活力==== | ====学习交流，激发内在活力==== | ||
| − | 一是调整完善学科备课组，真正让业务水平强的教师发挥示范带头作用，手把手指导，点对点帮扶，提高年轻教师、能力弱的教师的业务能力，为提升全体教师的业务能力搭建平台、指明方向。二是示范引领。本学期将组织学科优秀教师向大家推送自己的好做法，重点就学科教学、班级管理、培优扶差等方面交流先进经验。三是坚持常年赛课。重点放在听随堂课上，打造高效课堂，向45分钟要效率。 | + | 一是调整完善学科备课组，真正让业务水平强的教师发挥示范带头作用，手把手指导，点对点帮扶，提高年轻教师、能力弱的教师的业务能力，为提升全体教师的业务能力搭建平台、指明方向。二是示范引领。本学期将组织学科优秀教师向大家推送自己的好做法，重点就学科[[ 教学]] 、班级管理、培优扶差等方面交流先进经验。三是坚持常年赛课。重点放在听随堂课上，打造高效课堂，向45分钟要效率。 |
====新学年工作谋划==== | ====新学年工作谋划==== | ||
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凝心聚力，加强师德培训 | 凝心聚力，加强师德培训 | ||
| − | 一是班主任方面。细化明确量化方案，体现管的好与不好不一样，调动积极性。二是教师方面。以起始成绩为基准，基础差的看进步，基础好的看名次。三是学生方面。要加大表彰力度，多方面对学生进行评价，及时鼓励和表彰。 | + | 一是班主任方面。细化明确量化[[ 方案]] ，体现管的好与不好不一样，调动积极性。二是教师方面。以起始成绩为基准，基础差的看进步，基础好的看名次。三是学生方面。要加大表彰力度，多方面对学生进行评价，及时鼓励和表彰。 |
| − | ====坚守底线，抓好安全工作 | + | ====坚守底线，抓好安全工作==== |
| − | 一是完善修订各项安全管理制度。二是强化常规检查和整改。三是明确责任，强化追究。 | + | 一是完善修订各项安全[[ 管理]] 制度。二是强化常规检查和整改。三是明确责任，强化追究。 |
==参考文献== | ==参考文献== | ||
[[Category:520 教育總論]] | [[Category:520 教育總論]] | ||
於 2024年6月27日 (四) 12:47 的最新修訂
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沁陽市第十六中學通過校本培訓，使每位教師熟知常規教學各個環節的具體要求和操作規範；充實常規教學巡查力量，每堂課認真巡查，認真記錄；每周教師例會檢查教案、錯題集等內容，及時公布反饋；開展優秀作業評比活動，促進教師批改。認真抓好集體備課。
校園諮詢
凝心聚力再出發，齊心協力勇爭先——第十六中學學年成績單和新學年工作謀劃
2020—2021學年，第十六中學以「黨建+」為工作思路，加壓奮進、盡職擔當，團結帶領全體師生逆流而上、奮力拚搏，提振精氣神，落實精細化，打贏翻身仗，紮實推進教育教學各項工作，學校管理水平明顯提升，教育教學質量顯著提高。
2021年中招，被沁陽一中正式錄取33人，錄取比例達到四分之一，600分以上15人。非畢業班也取得優異成績，學校呈現良好的發展態勢。
亮點工作
黨建引領，凝聚精氣神
通過在全體教師中開展黨史學習教育，堅定全體教師努力工作，以優異成績向建黨百年獻禮的信心和決心。選樹郭巧燕、孟茜娟、楊素潔等先進典型，充分發揮黨員的示範引領和支部的戰鬥堡壘作用，在全體教師中形成向先進看齊，勇爭第一的氛圍。通過關心激勵、嚴明紀律、制度建設、交流溝通等多種措施，增強隊伍的集體主義精神和教師的職業歸屬感、幸福感，激發全體同志的工作熱情與鬥志。
師德建設，營造好氛圍
堅持不懈抓好師德師風建設。開展師德[1]主題活動，組織專題學習、依據典型事件進行警示教育、撰寫心得體會進行展示交流，提高教師的師德素養；每月選樹一名優秀教師榜樣，在學校教師群中進行展示，努力打造一支不懼艱險、勇於拼搏、敢打勝仗的教師隊伍。
教師培養，激發新活力
加強年輕教師培養，讓學校保持持續發展的生機與活力。一是採取拜師結對幫扶，簽訂結對幫扶目標責任書，進行具體量化，讓有經驗的優秀教師對年輕教師進行指導；二是加強業務指導。對年輕教師跟蹤聽課，耐心指導，促進他們專業成長，儘快站穩講台；三是進行教學競賽。堅持開展賽課、觀摩課、達標課展示活動，促進青年教師成長。四是舉行青年教師演講比賽，提高了青年教師的綜合素質，塑造了良好的青年教師形象，激發了青年教師幹事創業的熱情。
德育為先，培養好習慣
以「六禮六儀」重點工作推進為抓手，紮實抓好德育工作。學校堅持把每學期開學的第一個月作為「常規管理規範月」，組織學生認真學習《中學生日常行為規範》、社會主義核心價值觀[2]、新《中學生守則》等，加強思想教育，檢查、發現、糾正學生的行為規範問題，嚴格管理，營造規範有序的學習環境。我們堅持從小事抓起，從細節抓起，努力培養學生良好的習慣和高尚的道德情操。包括升旗禮儀、課間操、自行車擺放、紀律衛生、學習習慣培養等，都是我校對學生開展德育工作的陣地。在發揮課堂德育主陣地的基礎上，利用校會、主題班會、主題活動等形式，圍繞「禮儀教育」「感恩教育」「知行學堂」「經典誦讀」，閱讀與寫作等開展了一系列活動，學生的行為習慣和道德情操得到了很好的培養。
常規教學，夯實好基礎
通過校本培訓，使每位教師熟知常規教學各個環節的具體要求和操作規範；充實常規教學巡查力量，每堂課認真巡查，認真記錄；每周教師例會檢查教案、錯題集等內容，及時公布反饋；開展優秀作業評比活動，促進教師批改。認真抓好集體備課。重點備方法，以學生是否樂學、會學為標準，重視學生學習過程的研討。要求每個教師備課本上都要有方法設計，減少教學的隨意性。堅持常年「賽課」。為提高賽課效果，學校分優秀教師觀摩課—全體教師匯報課—重點教師達標課三個層次進行，讓教師有學習樣板，努力目標和進步動力，努力提升賽課的效果。加強教學效果監測。認真做好四清工作，及時總結分析問題，並有針對性的採取解決措施，使問題解決於萌芽，避免「挖坑」教師隨波逐流的情況發生。
藝術體育，豐富好素養
為了增強學生體質，豐富校園生活，學校認真開展「體育1+1」活動。在堅持長跑活動的基礎上，開展了足球特色學校的創建活動。每班成立足球興趣小組，學校成立足球隊，學生每天集體做足球操，定期舉行班級足球賽等。學校開齊開足藝術課，保證課堂效果。學校加大「泥藝工坊」美術工作坊建設，組織師生開展美術作品的創作。
一是通過培訓，着力解決教師中存在的職業倦怠現象。二是通過師德培訓，讓全體教師對照師德標準，規範自身言行，為人師表，提高業務水平和服務能力。
德育為先，培養行為習慣
學生日常行為習慣教育是學校教育的重頭戲，通過培養學生良好的行為習慣，實現學生全面發展、德才兼備的目標。堅持並上好開學第一課，常規課安排行為規範教育課，結合自身特點和資源開設符合自己的特色課。
學習交流，激發內在活力
一是調整完善學科備課組，真正讓業務水平強的教師發揮示範帶頭作用，手把手指導，點對點幫扶，提高年輕教師、能力弱的教師的業務能力，為提升全體教師的業務能力搭建平台、指明方向。二是示範引領。本學期將組織學科優秀教師向大家推送自己的好做法，重點就學科教學、班級管理、培優扶差等方面交流先進經驗。三是堅持常年賽課。重點放在聽隨堂課上，打造高效課堂，向45分鐘要效率。
新學年工作謀劃
凝心聚力，加強師德培訓
一是班主任方面。細化明確量化方案，體現管的好與不好不一樣，調動積極性。二是教師方面。以起始成績為基準，基礎差的看進步，基礎好的看名次。三是學生方面。要加大表彰力度，多方面對學生進行評價，及時鼓勵和表彰。
堅守底線，抓好安全工作
一是完善修訂各項安全管理制度。二是強化常規檢查和整改。三是明確責任，強化追究。
參考文獻
- ↑ 淺談師德建設的重要性，參考網，2017-11-08
- ↑ 社會主義核心價值觀 | 敬業：職業道德的靈魂 ，搜狐，2021-02-21