「沈丘县石槽集乡第二初级中学」修訂間的差異檢視原始碼討論檢視歷史
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| − | '''沈丘县石槽集乡第二初级中学'''当今时代，科技<ref>[https://www.sohu.com/a/418107135_182768 科技教育在小学课堂教学应用中存在的问题研究 ]，搜狐，2020-09-13</ref>进步日新月异，知识经济迅猛推进，经济社会发展日益转向创新驱动。只有高度重视和发展素质教育<ref>[https://learning.sohu.com/a/508253606_120099896 什么是素质教育？如何开展素质教育？]，搜狐，2021-12-14 </ref>，大力培养创新型人才，才能抢占发展主动权和制高点，才能在激烈的国际竞争中立于不败之地。 | + | '''沈丘县石槽集乡第二初级中学'''当今时代，[[ 科技]]<ref>[https://www.sohu.com/a/418107135_182768 科技教育在小学课堂教学应用中存在的问题研究 ]，搜狐，2020-09-13</ref>进步日新月异，知识经济迅猛推进，经济社会发展日益转向创新驱动。只有高度重视和发展[[ 素质教育]]<ref>[https://learning.sohu.com/a/508253606_120099896 什么是素质教育？如何开展素质教育？]，搜狐，2021-12-14 </ref>，大力培养创新型人才，才能抢占发展主动权和制高点，才能在激烈的国际竞争中立于不败之地。 |
==校园咨询== | ==校园咨询== | ||
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===多彩生活显异彩 缤纷作业促成长——石槽集乡第二初级中学政史地组特色作业展=== | ===多彩生活显异彩 缤纷作业促成长——石槽集乡第二初级中学政史地组特色作业展=== | ||
| − | 为了扎实推进“双减”工作，丰富学生的业余生活，展示教学特色，激发学生学习兴趣，增添学生作业情趣，进一步提高学生的综合实践能力，更好的为每一位学生提供自主学习、自由探索的发展空间。近日，石槽集乡第二初级中学政史地组开展特色作业展活动。 | + | 为了扎实推进“双减”[[ 工作]] ，丰富学生的业余[[ 生活]] ，展示教学特色，激发学生学习兴趣，增添学生作业情趣，进一步提高学生的综合实践能力，更好的为每一位学生提供自主学习、自由探索的发展空间。近日，石槽集乡第二初级中学政史地组开展特色作业展活动。 |
| − | 孩子的个性来自于日常生活的观察和无限空间的想象。同学们与大自然亲密接触，用泥巴、树叶、树枝等捏造了距今约7000年的“干栏式建筑”；用废纸箱和费木片拼装成了距今约7000年新石器时代的房屋作品；更是有距今约6000年的半地穴式圆形房屋；同学们废物利用，创造了一件件独具特色的作品。通过这些作品更是让创作者和观赏者对远古时期的房屋有了崭新的认识。这些作品不单单是把一个东西搭建到另一个东西上，而是需要一定的思路，每一个作品都是独一无二的，孩子的自我个性在创作的过程中得到了释放。孩子们的脑袋里装满了千奇百怪的想法，他们犹如一个个宝藏等待我们去挖掘，我们努力让实践作业成为学生美好的礼物，通过润物细无声的方式让学生德、智、体、美、劳得到全面发展！ | + | 孩子的个性来自于日常生活的观察和无限空间的想象。同学们与[[ 大自然]] 亲密接触，用泥巴、树叶、树枝等捏造了距今约7000年的“干栏式建筑”；用废纸箱和费木片拼装成了距今约7000年新石器时代的房屋作品；更是有距今约6000年的半地穴式圆形房屋；同学们废物利用，创造了一件件独具特色的作品。通过这些作品更是让创作者和观赏者对远古时期的房屋有了崭新的认识。这些作品不单单是把一个东西搭建到另一个东西上，而是需要一定的思路，每一个作品都是独一无二的，孩子的自我个性在创作的过程中得到了释放。孩子们的脑袋里装满了千奇百怪的想法，他们犹如一个个宝藏等待我们去挖掘，我们努力让实践作业成为学生美好的[[ 礼物]] ，通过润物细无声的方式让学生德、智、体、美、劳得到全面发展！ |
| − | 同学们的手抄报作品更是别具一格，不同的主题展现了别样的特色，融绘画与文字为一体,文字的美和艺术的美融合在一起,进一步激发学生的想象能力和创新实践能力,还能获得很好的美育效果，为学生搭建了一个有意义的创造平台。 | + | 同学们的手抄报作品更是别具一格，不同的主题展现了别样的特色，融[[ 绘画]] 与文字为一体,文字的美和艺术的美融合在一起,进一步激发学生的想象能力和创新实践能力,还能获得很好的美育效果，为学生搭建了一个有意义的创造平台。 |
| − | “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。作为新时代的教育追梦人，学校始终秉承“培养全面发展的人”的教育理念，用创造性的特色作业，为孩子们提供表现自己，超越自己的平台。生活即教育，一份份优秀的特色作业，是孩子们用自己的智慧创造出一道道绚丽多彩的风景线。 | + | “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。作为新时代的教育追梦人，[[ 学校]] 始终秉承“培养全面发展的人”的教育理念，用创造性的特色作业，为孩子们提供表现自己，超越自己的平台。生活即教育，一份份优秀的特色作业，是孩子们用自己的智慧创造出一道道绚丽多彩的风景线。 |
==参考文献== | ==参考文献== | ||
[[Category:520 教育總論]] | [[Category:520 教育總論]] | ||
於 2024年7月1日 (一) 15:11 的最新修訂
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沈丘縣石槽集鄉第二初級中學當今時代，科技[1]進步日新月異，知識經濟迅猛推進，經濟社會發展日益轉向創新驅動。只有高度重視和發展素質教育[2]，大力培養創新型人才，才能搶占發展主動權和制高點，才能在激烈的國際競爭中立於不敗之地。
校園諮詢
多彩生活顯異彩 繽紛作業促成長——石槽集鄉第二初級中學政史地組特色作業展
為了紮實推進「雙減」工作，豐富學生的業餘生活，展示教學特色，激發學生學習興趣，增添學生作業情趣，進一步提高學生的綜合實踐能力，更好的為每一位學生提供自主學習、自由探索的發展空間。近日，石槽集鄉第二初級中學政史地組開展特色作業展活動。
孩子的個性來自於日常生活的觀察和無限空間的想象。同學們與大自然親密接觸，用泥巴、樹葉、樹枝等捏造了距今約7000年的「干欄式建築」；用廢紙箱和費木片拼裝成了距今約7000年新石器時代的房屋作品；更是有距今約6000年的半地穴式圓形房屋；同學們廢物利用，創造了一件件獨具特色的作品。通過這些作品更是讓創作者和觀賞者對遠古時期的房屋有了嶄新的認識。這些作品不單單是把一個東西搭建到另一個東西上，而是需要一定的思路，每一個作品都是獨一無二的，孩子的自我個性在創作的過程中得到了釋放。孩子們的腦袋裡裝滿了千奇百怪的想法，他們猶如一個個寶藏等待我們去挖掘，我們努力讓實踐作業成為學生美好的禮物，通過潤物細無聲的方式讓學生德、智、體、美、勞得到全面發展！
同學們的手抄報作品更是別具一格，不同的主題展現了別樣的特色，融繪畫與文字為一體,文字的美和藝術的美融合在一起,進一步激發學生的想象能力和創新實踐能力,還能獲得很好的美育效果，為學生搭建了一個有意義的創造平台。
「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」。作為新時代的教育追夢人，學校始終秉承「培養全面發展的人」的教育理念，用創造性的特色作業，為孩子們提供表現自己，超越自己的平台。生活即教育，一份份優秀的特色作業，是孩子們用自己的智慧創造出一道道絢麗多彩的風景線。
參考文獻
- ↑ 科技教育在小學課堂教學應用中存在的問題研究 ，搜狐，2020-09-13
- ↑ 什麼是素質教育？如何開展素質教育？，搜狐，2021-12-14