「郸城县白马镇第一初级中学」修訂間的差異檢視原始碼討論檢視歷史
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| − | '''郸城县白马镇第一初级中学'''组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等，定期评比展示。充分利用教室走廊、墙壁、校园文化<ref>[https://www.docin.com/p-1852434856.html 校园文化建设的重要性和意义]，豆丁网，2017-02-20</ref>墙等载体，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。发挥校园广播站、校报校刊的作用，拓展育人渠道和空间。加强校园网络建设，打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台<ref>[https://gkcx.eol.cn/special/174?fromcoop=sougou&sort=1 网络工程]，中国教育在线</ref>。 | + | '''郸城县白马镇第一初级中学'''组织[[ 设计]] 不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等，定期评比展示。充分利用教室走廊、墙壁、[[ 校园文化]]<ref>[https://www.docin.com/p-1852434856.html 校园文化建设的重要性和意义]，豆丁网，2017-02-20</ref>墙等载体，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。发挥校园广播站、校报校刊的作用，拓展育人渠道和空间。加强校园网络[[ 建设]] ，打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台<ref>[https://gkcx.eol.cn/special/174?fromcoop=sougou&sort=1 网络工程]，中国教育在线</ref>。 |
==校园咨询== | ==校园咨询== | ||
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===抓常规 促教学——白马镇第一初级中学 开展作业教案常规检查活动=== | ===抓常规 促教学——白马镇第一初级中学 开展作业教案常规检查活动=== | ||
| − | 教学常规是学校管理之根本，教学检查是进行教学质量监控的有效手段，为加强教学管理，及时发现和解决教学工作中的问题，保证教学工作平稳运行，提高教师的业务水平，白马一中教务处对教师教案、作业及听课记录进行检查。 | + | 教学常规是学校管理之根本，教学检查是进行教学[[ 质量]] 监控的有效手段，为加强教学管理，及时发现和解决教学工作中的问题，保证教学工作平稳运行，提高教师的业务水平，白马一中教务处对教师教案、作业及听课记录进行检查。 |
| − | 语文组组长冯梦圆对教师教案、作业进行详细的检查。 | + | 语文组组长冯梦圆对教师教案、作业进行详细的[[ 检查]] 。 |
| − | 作业是课堂教学的延伸，是教师了解学生掌握基础知识、基本技能和运用所学知识解决实际问题能力的有效途径，有效的布置和批改作业，有利于调节改进教学工作，巩固教学效果。本次检查就学生作业保管情况是否完好、作业是否干净、整洁、字体是否端正、美观、有错作业学生是否改正、教师布置作业是否有针对性、是否认真按时批改、是否有指导性、鼓励性批语等情况进行查看。 | + | 作业是课堂教学的延伸，是教师了解学生掌握基础知识、基本技能和运用所学知识解决实际问题能力的有效途径，有效的布置和批改作业，有利于调节改进教学工作，巩固教学效果。本次检查就[[ 学生]] 作业保管情况是否完好、作业是否干净、整洁、字体是否端正、美观、有错作业学生是否改正、教师布置作业是否有针对性、是否认真按时批改、是否有指导性、鼓励性批语等情况进行查看。 |
| − | 经过检查，发现学生的作业书写认真，教师批语能结合本学科的特点给予鼓励，表扬进步生，鞭策后进生，体现了教师的耐心辅导。 | + | 经过检查，发现学生的作业书写认真，[[ 教师]] 批语能结合本学科的特点给予鼓励，表扬进步生，鞭策后进生，体现了教师的耐心辅导。 |
| − | 作业检查完毕后，陈校长对作业进行了详实的总结。肯定了优点。同时对于存在的细节问题，指出改进方法，鼓励教师扬长避短，查漏补缺，为更好地提高教学质量打下坚实的基础。 | + | 作业检查完毕后，陈校长对作业进行了详实的总结。肯定了优点。同时对于存在的细节问题，指出改进方法，[[ 鼓励]] 教师扬长避短，查漏补缺，为更好地提高教学质量打下坚实的基础。 |
| − | 优秀教案展示，优化课堂设计，合理安排内容，有效布置练习和作业，尤其是教后反思，较往年相比，认真程度有所提高，反思内容形式多样，老师们从反思中感悟，在实践中求真，真正向成长为反思型、学者型教师迈了一大步。 | + | 优秀教案展示，优化课堂[[ 设计]] ，合理安排内容，有效布置练习和作业，尤其是教后反思，较往年相比，认真程度有所提高，反思内容形式多样，老师们从反思中感悟，在实践中求真，真正向成长为反思型、学者型教师迈了一大步。 |
| − | 本次各教学组教学常规检查，既发现了亮点，也找出了不足，突出了教学常规工作的个性管理，提高了教学工作的整体效益，也将促进我校教学质量的稳步提高，通过此次优秀教案、作业的展示，我校教师能够取人之长、补己之短，达到相互学习，共同提高的目的 | + | 本次各教学组教学常规检查，既发现了亮点，也找出了不足，突出了教学常规工作的个性管理，提高了[[ 教学]] 工作的整体效益，也将促进我校教学质量的稳步提高，通过此次优秀教案、作业的展示，我校教师能够取人之长、补己之短，达到相互学习，共同提高的目的 ！ |
==参考文献== | ==参考文献== | ||
[[Category:520 教育總論]] | [[Category:520 教育總論]] | ||
於 2024年7月1日 (一) 15:39 的最新修訂
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鄲城縣白馬鎮第一初級中學組織設計不同主題的校園板報、班級板報、宣傳櫥窗等，定期評比展示。充分利用教室走廊、牆壁、校園文化[1]牆等載體，陶冶學生情操、美化學生心靈、啟迪學生智慧。發揮校園廣播站、校報校刊的作用，拓展育人渠道和空間。加強校園網絡建設，打造學校對內對外宣傳交流互動的網絡平台[2]。
校園諮詢
抓常規 促教學——白馬鎮第一初級中學 開展作業教案常規檢查活動
教學常規是學校管理之根本，教學檢查是進行教學質量監控的有效手段，為加強教學管理，及時發現和解決教學工作中的問題，保證教學工作平穩運行，提高教師的業務水平，白馬一中教務處對教師教案、作業及聽課記錄進行檢查。
語文組組長馮夢圓對教師教案、作業進行詳細的檢查。
作業是課堂教學的延伸，是教師了解學生掌握基礎知識、基本技能和運用所學知識解決實際問題能力的有效途徑，有效的布置和批改作業，有利於調節改進教學工作，鞏固教學效果。本次檢查就學生作業保管情況是否完好、作業是否乾淨、整潔、字體是否端正、美觀、有錯作業學生是否改正、教師布置作業是否有針對性、是否認真按時批改、是否有指導性、鼓勵性批語等情況進行查看。
經過檢查，發現學生的作業書寫認真，教師批語能結合本學科的特點給予鼓勵，表揚進步生，鞭策後進生，體現了教師的耐心輔導。
作業檢查完畢後，陳校長對作業進行了詳實的總結。肯定了優點。同時對於存在的細節問題，指出改進方法，鼓勵教師揚長避短，查漏補缺，為更好地提高教學質量打下堅實的基礎。
優秀教案展示，優化課堂設計，合理安排內容，有效布置練習和作業，尤其是教後反思，較往年相比，認真程度有所提高，反思內容形式多樣，老師們從反思中感悟，在實踐中求真，真正向成長為反思型、學者型教師邁了一大步。
本次各教學組教學常規檢查，既發現了亮點，也找出了不足，突出了教學常規工作的個性管理，提高了教學工作的整體效益，也將促進我校教學質量的穩步提高，通過此次優秀教案、作業的展示，我校教師能夠取人之長、補己之短，達到相互學習，共同提高的目的！
參考文獻
- ↑ 校園文化建設的重要性和意義，豆丁網，2017-02-20
- ↑ 網絡工程，中國教育在線