「方城县第三初级中学」修訂間的差異檢視原始碼討論檢視歷史
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| − | '''方城县第三初级中学'''秉承“立一等人品，求一等学识，成一等事业”的精神，精诚团结，求真务实，因材施教<ref>[https://www.docin.com/p-701988152.html 浅谈因材施教的教学原则]，豆丁网，2013-09-18</ref>。争创一流名校。 | + | '''方城县第三初级中学'''秉承“立一等人品，求一等学识，成一等[[ 事业]] ”的精神，精诚团结，求真务实，[[ 因材施教]]<ref>[https://www.docin.com/p-701988152.html 浅谈因材施教的教学原则]，豆丁网，2013-09-18</ref>。争创一流名校。 |
==校园咨询== | ==校园咨询== | ||
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===方城县第三初级中学：名师引领培植新人，专家调研指明方向=== | ===方城县第三初级中学：名师引领培植新人，专家调研指明方向=== | ||
| − | 方城县三初中党支部书记李延操带领领导班子热情接待。在会议室，业务校长郭莹介绍了李金永名师工作室的开展情况，特别介绍了本学期学校及李金永名师工作室为提高本校语文学科教学质量，采取的新举措及存在的困惑。并针对本次调研活动安排做了详细的汇报。 | + | 方城县三初中党支部书记李延操带领领导班子热情接待。在会议室，业务校长郭莹介绍了李金永名师工作室的开展情况，特别介绍了本学期学校及李金永名师工作室为提高本校[[ 语文]] 学科教学质量，采取的新举措及存在的困惑。并针对本次调研活动安排做了详细的汇报。 |
| − | 上午前三节课，郭校长带领学校教科室副主任及名师工作室主持人李金永老师陪同教研室杨主任和赵家堤老师深入到班级进行了听课。工作室培植的三位年轻教师上了汇报展示课，分别是九1班宋云君老师的复习课《议论文复习专题——议论方法》、七2班王莹老师的《老山界》、八4班贾楠老师的《大自然的语言》。三位老师代表三个阶段，是各阶段选派的年轻教师，也是李金永语文名师工作室近两年培养出来的教学新秀。这三位做课的老师，无论是从个人的基本素养，还是从对本学科知识点的精准把握上，都展示出了自己最好的水平，得到了前来进行调研指导的领导及参与听课的老师们一致好评与赞赏。 | + | 上午前三节课，郭校长带领学校教科室副主任及名师工作室[[ 主持人]] 李金永老师陪同教研室杨主任和赵家堤老师深入到班级进行了听课。工作室培植的三位年轻教师上了汇报展示课，分别是九1班宋云君老师的复习课《议论文复习专题——议论方法》、七2班王莹老师的《老山界》、八4班贾楠老师的《大自然的语言》。三位老师代表三个阶段，是各阶段选派的年轻[[ 教师]] ，也是李金永语文名师工作室近两年培养出来的教学新秀。这三位做课的老师，无论是从个人的基本素养，还是从对本学科知识点的精准把握上，都展示出了自己最好的水平，得到了前来进行调研指导的领导及参与听课的老师们一致好评与赞赏。 |
| − | 第四节课，在李金永名师工作室的组织下，召集县三初中全体语文老师进行了认真的评课研讨活动，县教研室语文教研员、李金永名师工作室顾问赵家堤老师针对三位老师的授课谈了自己的看法和见解，对李金永语文名师工作室培植新人所取得的成绩的工作给充分肯定。并结合近年来的中招命题动向针对语文学科的不同特点提出了中肯的意见和建议，针对县三初中接下来的中招备考，给老师们指出了一些应该注意的问题，也为老师们今后的教学工作指明了努力进取的方向。 | + | 第四节课，在李金永名师工作室的组织下，召集县三初中全体语文老师进行了认真的评课研讨活动，县教研室语文教研员、李金永名师工作室顾问赵家堤老师针对三位[[ 老师]] 的授课谈了自己的看法和见解，对李金永语文名师工作室培植新人所取得的[[ 成绩]] 的工作给充分肯定。并结合近年来的中招命题动向针对语文学科的不同特点提出了中肯的意见和建议，针对县三初中接下来的中招备考，给老师们指出了一些应该注意的问题，也为老师们今后的教学工作指明了努力进取的方向。 |
| − | 通过县教研室的调研指导，加上方城县三初中领导的正确带领，李金永语文名师工作室努力培养，县三初中语文学科全体教师一定会坚守初心，牢记使命，砥砺前行，在接下来的语文教育教学<ref>[https://www.sohu.com/a/385927920_120608960 环境教育教学内容设计]，搜狐，2020-04-06</ref>工作中取得更为显著的成绩，为县三中的明天描绘出更加绚烂多彩的美丽画卷！ | + | 通过县教研室的调研指导，加上方城县三初中领导的正确带领，李金永语文名师工作室努力培养，县三初中语文学科全体教师一定会坚守初心，牢记使命，砥砺前行，在接下来的语文[[ 教育教学]]<ref>[https://www.sohu.com/a/385927920_120608960 环境教育教学内容设计]，搜狐，2020-04-06</ref>工作中取得更为显著的成绩，为县三中的明天描绘出更加绚烂多彩的美丽画卷！ |
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於 2024年7月2日 (二) 12:21 的最新修訂
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方城縣第三初級中學秉承「立一等人品，求一等學識，成一等事業」的精神，精誠團結，求真務實，因材施教[1]。爭創一流名校。
校園諮詢
方城縣第三初級中學：名師引領培植新人，專家調研指明方向
方城縣三初中黨支部書記李延操帶領領導班子熱情接待。在會議室，業務校長郭瑩介紹了李金永名師工作室的開展情況，特別介紹了本學期學校及李金永名師工作室為提高本校語文學科教學質量，採取的新舉措及存在的困惑。並針對本次調研活動安排做了詳細的匯報。
上午前三節課，郭校長帶領學校教科室副主任及名師工作室主持人李金永老師陪同教研室楊主任和趙家堤老師深入到班級進行了聽課。工作室培植的三位年輕教師上了匯報展示課，分別是九1班宋雲君老師的複習課《議論文複習專題——議論方法》、七2班王瑩老師的《老山界》、八4班賈楠老師的《大自然的語言》。三位老師代表三個階段，是各階段選派的年輕教師，也是李金永語文名師工作室近兩年培養出來的教學新秀。這三位做課的老師，無論是從個人的基本素養，還是從對本學科知識點的精準把握上，都展示出了自己最好的水平，得到了前來進行調研指導的領導及參與聽課的老師們一致好評與讚賞。
第四節課，在李金永名師工作室的組織下，召集縣三初中全體語文老師進行了認真的評課研討活動，縣教研室語文教研員、李金永名師工作室顧問趙家堤老師針對三位老師的授課談了自己的看法和見解，對李金永語文名師工作室培植新人所取得的成績的工作給充分肯定。並結合近年來的中招命題動向針對語文學科的不同特點提出了中肯的意見和建議，針對縣三初中接下來的中招備考，給老師們指出了一些應該注意的問題，也為老師們今後的教學工作指明了努力進取的方向。
通過縣教研室的調研指導，加上方城縣三初中領導的正確帶領，李金永語文名師工作室努力培養，縣三初中語文學科全體教師一定會堅守初心，牢記使命，砥礪前行，在接下來的語文教育教學[2]工作中取得更為顯著的成績，為縣三中的明天描繪出更加絢爛多彩的美麗畫卷！
參考文獻
- ↑ 淺談因材施教的教學原則，豆丁網，2013-09-18
- ↑ 環境教育教學內容設計，搜狐，2020-04-06