「杞县于镇永威初级中学」修訂間的差異檢視原始碼討論檢視歷史
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| − | '''杞县于镇永威初级中学'''在原有教学常规管理制度的基础上对目标责任制度、考勤、考核评价制度、奖罚激励制度、分配制度、校本培训制度、教科研管理制度、总务后勤管理制度等一系列的规章制度进一步充实和完善，对一些已经不适应当前教育发展需要的制度及时加以更正，尽可能地使其科学化；结合我校的实际情况，制订了各项岗位责任制；学校还特别重视工作程序的建设，改革学校各项工作的运行机制，践行校务公开，广纳良策，自主管理。实行无缝隙管理，确保校园安全<ref>[https://www.sohu.com/a/384980974_120593574 依法治校，需首先了解这些校园安全风险 ]，搜狐，2020-04-03</ref>。 | + | '''杞县于镇永威初级中学'''在原有教学常规管理[[ 制度]] 的基础上对目标责任制度、考勤、考核评价制度、奖罚激励制度、分配制度、校本培训制度、教科研管理制度、总务后勤管理制度等一系列的规章制度进一步充实和完善，对一些已经不适应当前教育发展需要的制度及时加以更正，尽可能地使其科学化；结合我校的实际情况，制订了各项岗位责任制；学校还特别重视工作[[ 程序]] 的建设，改革学校各项工作的运行机制，践行校务公开，广纳良策，自主管理。实行无缝隙管理，确保校园安全<ref>[https://www.sohu.com/a/384980974_120593574 依法治校，需首先了解这些校园安全风险 ]，搜狐，2020-04-03</ref>。 |
==校园咨询== | ==校园咨询== | ||
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===阳光大课间 活力满校园——永威初中举行课间操比赛活动=== | ===阳光大课间 活力满校园——永威初中举行课间操比赛活动=== | ||
| − | 为推动学校阳光体育运动的开展，培养学生良好的团队精神和体育道德，增强学生体质，营造积极向上、健康文明的校园文化<ref>[https://www.sohu.com/a/296981462_387094 【政策】关于加强中小学校园文化建设的指导意见 ]，搜狐，2019-02-23</ref>氛围，4月29日上午大课间，永威学校初中部在操场举行课间操比赛活动。 | + | 为推动学校阳光[[ 体育]] 运动的开展，培养学生良好的团队精神和体育道德，增强学生体质，营造积极向上、健康文明的[[ 校园文化]]<ref>[https://www.sohu.com/a/296981462_387094 【政策】关于加强中小学校园文化建设的指导意见 ]，搜狐，2019-02-23</ref>氛围，4月29日上午大课间，永威学校初中部在操场举行课间操比赛活动。 |
| − | 伴随着大课间激扬的音乐，七、八年级的同学们身着整齐的校服，迅速来到操场，立正站好，整个过程井然有序。 | + | 伴随着大课间激扬的音乐，七、八年级的同学们身着整齐的校服，迅速来到[[ 操场]] ，立正站好，整个过程井然有序。 |
| − | 比赛开始前，初中部副校长牛超宣布比赛规则和评分标准。 | + | 比赛开始前，初中部副校长牛超宣布[[ 比赛]] 规则和评分标准。 |
| − | 随着《追梦人》音乐响起，比赛正式拉开序幕。 | + | 随着《[[ 追梦人]] 》音乐响起，比赛正式拉开序幕。 |
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| + | 看！同学们个个精神饱满，跟随着音乐的节奏，扭头、举手、伸臂、转体、击掌。整个动作流畅整齐，强而有力，充分展现了广播操的力与美，也展示着自己朝气蓬勃、活力四射的[[力量]]和昂扬向上的风采！ | ||
==民主的管理、融合的团队== | ==民主的管理、融合的团队== | ||
| − | 每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师，是每一个老师应该认真思考和探索的问题，也是每一个老师的理想和追求。我想，好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。第一，做好老师，要有理想信念。第二，做好老师，要有道德情操。第三，做好老师，要有扎实学识。第四，做好老师，要有仁爱之心。 | + | 每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师，是每一个老师应该认真思考和探索的问题，也是每一个老师的理想和追求。我想，好老师没有统一的模式，可以[[ 各有千秋]] 、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。第一，做好老师，要有理想信念。第二，做好老师，要有[[ 道德]] 情操。第三，做好老师，要有扎实学识。第四，做好老师，要有仁爱之心。 |
| − | ——摘自习近平总书记同北京师范大学师生代表座谈时的讲话。 | + | ——摘自习近平总书记同[[ 北京师范大学]] 师生代表座谈时的讲话。 |
==参考文献== | ==参考文献== | ||
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於 2024年7月2日 (二) 14:57 的最新修訂
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杞縣於鎮永威初級中學在原有教學常規管理制度的基礎上對目標責任制度、考勤、考核評價制度、獎罰激勵制度、分配製度、校本培訓制度、教科研管理制度、總務後勤管理制度等一系列的規章制度進一步充實和完善，對一些已經不適應當前教育發展需要的制度及時加以更正，儘可能地使其科學化；結合我校的實際情況，制訂了各項崗位責任制；學校還特別重視工作程序的建設，改革學校各項工作的運行機制，踐行校務公開，廣納良策，自主管理。實行無縫隙管理，確保校園安全[1]。
校園諮詢
陽光大課間 活力滿校園——永威初中舉行課間操比賽活動
為推動學校陽光體育運動的開展，培養學生良好的團隊精神和體育道德，增強學生體質，營造積極向上、健康文明的校園文化[2]氛圍，4月29日上午大課間，永威學校初中部在操場舉行課間操比賽活動。
伴隨着大課間激揚的音樂，七、八年級的同學們身着整齊的校服，迅速來到操場，立正站好，整個過程井然有序。
比賽開始前，初中部副校長牛超宣布比賽規則和評分標準。
隨着《追夢人》音樂響起，比賽正式拉開序幕。
看！同學們個個精神飽滿，跟隨着音樂的節奏，扭頭、舉手、伸臂、轉體、擊掌。整個動作流暢整齊，強而有力，充分展現了廣播操的力與美，也展示着自己朝氣蓬勃、活力四射的力量和昂揚向上的風采！
民主的管理、融合的團隊
每個人心目中都有自己好老師的形象。做好老師，是每一個老師應該認真思考和探索的問題，也是每一個老師的理想和追求。我想，好老師沒有統一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質。第一，做好老師，要有理想信念。第二，做好老師，要有道德情操。第三，做好老師，要有紮實學識。第四，做好老師，要有仁愛之心。
——摘自習近平總書記同北京師範大學師生代表座談時的講話。
參考文獻
- ↑ 依法治校，需首先了解這些校園安全風險 ，搜狐，2020-04-03
- ↑ 【政策】關於加強中小學校園文化建設的指導意見 ，搜狐，2019-02-23