鳳慶縣馬莊完小檢視原始碼討論檢視歷史
鳳慶縣馬莊完小學校始終堅持以「辦讓老百姓滿意的學校,辦讓社會認可的教育「為辦學目標,以「抓質量,塑特色,創品牌,出精品」為辦學宗旨。
校園諮詢
「培養好孩子是我們共同的目標」——馬莊完小召開春季家長會
會議分為三個議程:第一階段學校負責人在操場進行家校共育[1]報告交流;第二階段為優秀學生頒獎;第三階段回到各班級教室,班主任[2]、各任課教師與家長進一步座談。
報告中,學校負責人從「單打獨鬥的老師,養不出金光閃閃的孩子;養成好的習慣就是在提升孩子人生的質量;讀書和健身是世界上成本最低的升值方式;家長和老師相遇是一場愛與信任的邂逅」等方面進行了分享,讓家長引起重視,與學校教師形成合力,讓教育效果達到最佳。
報告結束後,學校為上學期各班知識盲點調研中表現優異的學生進行了表彰獎勵,希望獲獎同學能夠再接再厲,為其他同學做出良好的榜樣。
最後,家長們分別被邀請到各班,班主任們分別召開了以「家校共育」為主題的班級座談會,形式多樣,別開生面。
會後,家長們紛紛和老師進行了互動,表示此次家長會很受啟發,與老師們的交流很愉快,並表明願意在自身的家庭教育中嘗試選擇更合適的教育方式。「培養好孩子是我們共同的目標」,我們也期待,孩子們能夠在強有力的家校合作中更愉快,更健康地成長。
民主的管理、融合的團隊
每個人心目中都有自己好老師的形象。做好老師,是每一個老師應該認真思考和探索的問題,也是每一個老師的理想和追求。我想,好老師沒有統一的模式,可以各有千秋、各顯身手,但有一些共同的、必不可少的特質。第一,做好老師,要有理想信念。第二,做好老師,要有道德情操。第三,做好老師,要有紮實學識。第四,做好老師,要有仁愛之心。
——摘自習近平總書記同北京師範大學師生代表座談時的講話。
參考文獻
- ↑ 教育信息化與家校共育融合成趨勢,光明網,2020-07-12
- ↑ 教育學「班主任工作」考點歸納 ,搜狐,2021-04-11