黃家營鎮中心小學檢視原始碼討論檢視歷史
黃家營鎮中心小學洋縣黃家營鎮中心小學為了進一步推進校園文化建設,營造書香氛圍,激發學生的讀書熱情,傳承和發揚中華書法文化,促進學生德智體美勞全面發展,閱讀[1]社團和書法社團齊心協力打造具有鄉村特色的書香校園[2]。
創新活動,激發學生興趣
為讓學生積極參與,在閱讀社團課堂上,輔導員老師分組讓學生先初步閱讀繪本故事,了解內容後自己策劃、創新編導故事情節,最後進行情景劇表演,發揮學生的聰明才智,也鍛煉了學生的組織能力和實踐能力。活動形式以閱讀繪本教材為載體,寓教育性、知識性、娛樂性於一體,體現了學生的自主創新意識。
實踐交流,展示學生閱讀成果
閱讀社團的同學們在輔導員老師的帶領下,摘抄閱讀中的感悟精華、經典語句,以讀書小報、暢談閱讀體會、書寫閱讀感悟等形式進行展示交流,在交流反饋中展示成果,並調動學生閱讀興趣和參與意識。
書法展風采,文字承文化
在書法社團課堂上,輔導員老師細心指導同學們練習書法,並認真從學生坐姿到握筆姿勢、從橫豎撇捺等基本筆畫到結構布局安排等,逐步過渡到提按、頓挫、輕重、強弱等技巧的點撥。書法社團的同學們,聽得聚精會神,在橫平豎直,一筆一划的的書寫中,領略書法的魅力。寫好後,同學們還拿着自己書寫的字請老師點評,勁頭十足,極大地激發了學生對書法的濃厚興趣。
書法比賽,形式多樣展成果
為了體現學生一個時期的書法學習程度和訓練結果,書法社團的同學們在輔導老師的帶領下,組織形式多樣的書法比賽,如分組比賽,或選派代表比賽。指定統一內容,這樣讓一些優秀書法生展示,起着帶頭調動作用。也給學生提供鍛煉的機會,使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華,以培養他們的競爭意識和學習習慣,讓他們利用課餘時間,堅持不懈練習。
書香潤年華,筆墨浸朝夕
洋縣黃家營鎮中心小學閱讀社團和書法社團都堅定了一個共同的理想:閱讀——習字,堅持傳承!讓書香伴隨學生成長,讓漢字文化的博大在校園生根發芽。
參考文獻
- ↑ 全民閱讀的意義及現狀,道客巴巴,2018-01-23
- ↑ 書香校園|胡 傑:悅從書起 香自讀來,搜狐,2017-08-21