我的导师(王子涵)
作品欣赏
我的导师
至今犹记2018年9月，准毕业生的我需要一份教师实习经历来夯实自己的专业，于是我紧随着父亲的步伐，迈进了平罗第四中学的校门。母校没有太大的变化，熟悉的环境，熟悉的学习氛围，一切都显得格外亲近，只是那日，以另一种不同身份走进校园时，心中不禁有一丝紧张。
办理完相关手续之后，父亲便要带着我见导师了。从综合楼到办公室，虽短短不到二百米的距离，却足以让我的心跳加速到120迈。我深知导师是全县数一数二的语文教师，也知导师无论是在教学上还是在管理班级上都是大拿级人物。而我，一个普通学校的普通大学生，没有过实的能力，没有过硬的学历，老师会不会喜欢我呢，会不会觉得我······一切思绪停止在了那一声“快进来”，我有些慌乱的抬起了头，略带胆怯的问了一声：“老师您好”，而接下来郜老师的一抹微笑，像极了九月的清风，徐徐吹入我心中，打破了我所有的紧张和焦虑。
这是我第一次见郜老师，一米七几的个头配上那略卷翘的及腰长发，一副小框眼镜架在鼻梁之上，眼睛虽算不得像葡萄一样晶莹，但瞳孔中仿佛能照射进阳光，而她眼神中所流露出的那份慈祥和坚定，也成为了我一直难忘的记忆。日光透过窗户洒在她身上，在我面前，一个完美语文教育者的独特气质在一瞬间迸发。我已然忘记了父亲和她都说了些什么，只是忽地回过神儿，看到她笑着对我说：“没问题的，一看这小姑娘就惹人喜欢。”我记得那一刻，我的脸也不再僵硬，害羞的笑了笑，向老师道了一声“谢谢您。”
就这样，我开启了人生中最难忘的一段实习经历，也开启了日常跟随郜老师学习，工作的点滴生活。
郜老师的讲课我是非常敬佩的，无论是初见她时，她上的第一堂课，还是学期结束总复习时最后一节课，都让我时刻感受着她对工作的积极和热情。在很多人看来，语文是所有课程中最为枯燥和乏味的，满书的“之乎者也”要背，成篇的文言文翻译加默写。但听了郜老师的课之后，我发现很多难啃的骨头，都是能够用另一种更加轻松有趣的方式来解决的。我清晰的记得郜老师在课堂当中丰富的面部表情以及肢体语言，她教我：“别看是初中生，总归还是孩子，是孩子就需要哄，需要用抑扬顿挫的语气来调动学生们的积极性，这样，课堂气氛才能更好。”我也深刻的记住了郜老师在应对所有突发情况时的从容和淡定，不慌不忙，稳若泰山，且非常巧妙的用自己特有的方式将问题都一一解决。最让我印象深刻说的是她的口语表达，我想用妙语连珠，口吐莲花来形容再合适不过了，在她的课堂当中，挑不出重复的话语以及啰嗦的词句，且很多略生僻的问题她谈起来都显得非常顺畅，无论是为学生举列子说明还是行为动作说明，她都完成的非常完美。当然，功夫不负有心人，在她手下的班级，成绩都是名列前茅。她以她多年的教学经验完美的做到了了解学生，了解课堂，了解课标。很幸运，我这个小小的实习生，也跟随着郜老师的步伐，慢慢了解，领悟了教学的基本方法。
在我心中，郜老师有一项非常独特之处，那便是严慈相济。严慈相济是教学过程当中十分重要的一种方式，说起来很容易，而做起来却显得很困难，如若拿捏不好度，就会给学生太严厉或太仁慈的感觉，都不利于管理学生。在我实习的过程当中，我发现郜老师平日里对学生的要求是非常严格的，她不太与学生说笑，总会带给人一种十足的震慑力，但这并不妨碍学生们对她的喜爱，因为她把慈的那一面非常到位的放到了课堂之上。我时常观察她上课时的样子，提问题时脑袋会略偏，那动作，像极了脑中装满了十万个为什么的好奇宝宝，这样简单的一个小动作无疑会吸引学生眼球，不禁让孩子们也跟着一起去思考，而在孩子们准确回答出问题之后，郜老师会露出非常祥和的微笑并称赞孩子们的聪慧，一堂课中，处处充满着热情，充满着欢乐。
郜老师不太夸赞我，虽然我在每上完一节自我感觉良好的课后都想得到老师的小小称赞，但每每所渴求的一份“小虚荣”都落了空。直至我的最后一节公开课，在完满的收官走进办公室后，我发现郜老师激动的举起水杯，以茶代酒，向我表示着祝贺：“祝贺丫头，这一学期的实习踏踏实实的走过来了，恭喜你，愿你未来越走越稳！”我自然是万分欣喜，感谢导师全方位的指导，也感谢一直以来努力的自己。后来在另一位老师那，我才得知，郜老师在每日回家的路上，都是要向她夸赞我一番的，至于在整个的实习过程中，她不希望我被太多夸赞的声音包围，不希望我在称赞声中逐渐满足，摆不正位置。她希望我能不断的突破，不断沉淀自己，挖掘潜力，平心静气，去除浮躁，沉稳的走好人生每一步······
今日再想来，那段实习经历虽已结束，但我从中得到了太多宝贵的回忆。与郜老师虽相处了短短一学期，但优秀教育者的风范已然在我心中扎根。
我想，郜老师热爱她的工作，就像诗中所说：
您从生活中获取花香
您的黄金是早晨七八点钟的太阳
您的自豪，是桃李芬芳
我想，我永远也不会忘记我的导师郜老师，像那七月的风，八月的雨，每每想起便在我心中如花般开遍地~
作者简介
王子涵，24岁，中学语文教师。向往诗和远方，也注重当下实实在在地生活。