上海對外貿易學院國際商務實驗中心檢視原始碼討論檢視歷史
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上海對外貿易學院國際商務實驗中心隨着經濟全球化進程的加快，特別是 2001 年加入 WTO 以來，我國的對外貿易環境發生了重大的變化：（ 1 ）從貿易運行的領域來看，貨物貿易、服務貿易和知識貿易之間出現了相互滲透和相互融合的趨勢；（ 2 ）從貿易運行的體制環境來看，對外貿易運行的體制環境開始從單個國家的貿易體制環境向 WTO 全球多邊貿易體制環境拓展；
中心背景
（ 3 ）從貿易運行的技術環境來看，現代化信息技術在貿易領域的廣泛運用引起了貿易運行方式和貿易運行手段的革命性變化。這三大變化要求從事國際商務活動的人才必須同時具備突出的專業技術能力、綜合業務處理能力和創新決策能力。
學校注重學生從事國際商務活動能力的培養，積極探索提高學生專業實踐能力的實驗教學模式，突出理論教學與實驗教學相結合，從 1994 年國際貿易[1]模擬項目開始，經過10多年的不懈努力，現已建成面向全校所有專業開放的以「國際商務實驗中心」為載體、集「基礎型、綜合型、創新型」實驗於一體、「模塊化、全覆蓋、全過程、全方位」的實驗教學體系。
中心介紹
「國際商務實驗中心」實行分管教學副校長領導下的中心主任負責制，建立並不斷完善管理制度，保證了實驗中心的高效運行。
學校重視實驗教學隊伍建設，採取有效措施，引導和激勵教師積極投入實驗教學，建立了一支由專業教師、實驗管理人員和技術支持人員共同組成的結構合理、相對穩定的實驗教學團隊。整個團隊教學科研能力強，教風優良，教學效果良好，深受學生好評。
學校高度重視實驗教學，多次召開專題會議對中心工作進行研討。近 5 年來，學校投入經費 5000 多萬元用於中心的軟硬件建設。實驗中心現設商務英語、國際貿易、金融模擬、電子商務[2]與物流、 ERP 、法律實務、會展實務等實驗室，承擔了全校近萬名學生的實驗教學任務。
實驗體系
圍繞學生實踐能力和創新精神的培養目標，中心以國際商務活動為主線，以「學生職業規劃」為前導，以「學生創業中心」為延伸，設立了「國際商務溝通」、「國際商務流程」、「國際商務電子化」、「國際商務結算」、「國際商事爭端解決」和「國際商務決策」等六大實驗板塊，對學生從事國際商務活動的各項能力進行全方位的訓練。
「國際商務溝通」板塊由「商務英語應用能力自主訓練」和「商務英語口譯階梯訓練」等課程組成，強調學生運用英語進行跨文化商務溝通能力的培養。
「國際商務流程」板塊由「國際貿易模擬」、「國際貨代業務流程模擬」等多門課程組成，旨在培養學生的具體業務流程操作能力。
「國際商務電子化」板塊重點在於培養學生適應信息化環境的工作能力，由「國際貿易電子化實務」、「電子商務」和「仿真與建模」等課程構成。
「國際商務結算」板塊旨在培養學生國際商務結算、規避外匯風險的能力，包括「外匯業務」、「國際結算」等課程。
「國際商事爭端解決」板塊強調對學生國際商事爭端解決能力的培養，由「商事非訟案件模擬」和「模擬仲裁」等課程組成。
「國際商務決策」板塊培養學生運用基礎理論、基本知識從事國際商務的經營決策能力、團隊精神與創新意識，由「網絡貿易模擬」、「投資決策」和「 ERP 沙盤模擬」等課程組成。