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东韶中学东韶初中位于宁都县北部的凌云山下，距县城60余公里。校园西靠宁乐公路，背倚绵延的青山，前瞻广袤的田野及琳池圩全景。风景秀丽，环境宜人，是学子们求学的良好地方。

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【教研之窗】“教”以成长，“研”以致远——县教研员到东韶中学开展课堂问诊活动

课堂是学校教育的主阵地，是教师成长的舞台。为了帮助学校教师更好地理解、把握、运用教材，全面提高课堂教学质量，4月9日，县教研室各学科教研员到东韶中学开展课堂问诊活动。

曹淼老师执教的是八年级新授课《平行四边形—— 矩形》。他先采取问答形式带领学生复习平行四边形的定义和性质，接着引导学生思考课本问题，进而引出矩形概念及性质，再采用类比法、数形结合等数学教学方法引导学生深入思考。整个教学过程中，曹老师以学生为主体，给足了学生思考的空间和时间，真正做到了让学生真正融入课堂，从而调动学生的积极性，达到事半功倍的效果。

数学教研员刘树生对课堂进行了点评。他提出，数学课堂要注重课堂实效，教学过程中要关注学情，适时点拨，做到收放自如，张弛有度，在知识的生成过程中，教师要做到授人以鱼，不如授人以渔。

罗文晴老师执教的是七年级叙事散文《老王》。她先是让学生快速浏览全文，概括课文主要内容，锻炼学生的提取信息的能力。再引导学生了解“老王”这一人物，最后引导学生对老王做出评价。整个过程中，她的授课思路清晰，始终围绕教学目标，把握重点突出难点。也能时刻关注学生，充分发挥学生的主体性，引导学生能根据具体的教学内容，进行小组自主探索合作交流。

语文教研员谢过房对罗文晴老师个人素养给予了充分的肯定， 同时也对课堂中存在的问题提出了可行性意见和建议。他说，语文教学要注重工具性与人文性的统一，不能割裂开来，例如在教授这篇散文时，可以采用多种朗读形式，以读来品，在品的过程中体悟情感，并学习文章是用什么样的手法来抒发情感的，让学生的核心素养在课堂上得到整体发展。

廖雨娴老师执教的是七年级道德与法治《青春的情绪》新授课。她采用“抽盲盒”形式引入教学，在充分调动学生的学习的积极性的同时，还自然地引出“情绪”这个关键词。在之后的教学过程中，廖老师环环相扣，紧紧围绕本堂课的教学重点、难点开展教学活动，较好地实现了教学目标。

道德与法治教研员赖小剑对本堂课进行了细心地点评，对廖老师的表现进行了一定的肯定，并就扎实上好道德与法治课提出了可行性建议。

廖信平老师执教的是八年级物理《连通器》一课。廖老师讲课抑扬顿挫，整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。他通过自制教具、实验演示、器材展示、让学生观看视频等活动启发学生思考，突破本节课重难点，循循善诱，整个教学过程充分体现了教师为主导、学生为主体的教学理念。