书香伴我成长（42） 苏巧兰查看源代码讨论查看历史
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《书香伴我成长》是中国当代作家苏巧兰写的散文。
作品欣赏
书香伴我成长追
在我的成长历程中，一直都有一个忠诚、睿智的朋友陪伴着我一路成长,她就是氤氲着淡雅墨香的书！
我上小学时正值七十年代，那时候物质匮乏，看书也是件奢侈的事情。每天放学我都被地摊上的小人书深深吸引，经常停留下来看上一两本;每次去商店，都在卖书的柜台前逗留。为了买到心爱的书，我把午饭钱省下来，每当攒够一本就飞奔书店。渐渐地，我的小书柜摆上了《成语故事》、《唐诗三百首》、《宋词解析》等，这些好书指引着我，成了我贴心的老师和挚友，我如饥似渴地品读着、摘录着，徜徉在唐诗宋词的古风新韵里，尽情享受着墨香飘飞浸润心脾的快乐。随着年级的升高，我开始阅读《钢铁是怎样炼成的》、《青春之歌》、《林海雪原》等，在书中，我认识了执着的保尔、坚强的林道静、机智的杨子荣，他们教会了我坚强、自信、从容地走好人生的每一步，因此，我对读书有着一种别样的情怀。
寒暑假和课余时间，我常常是一卷好书在手，平时逛街，也喜欢在书店、书摊和书报亭驻足翻阅，养成了“枕边两本书、睡前翻几页”的好习惯。我有计划地阅读书目，涉猎的范围也比较广泛，有生活常识、自然科学、经典著作等，尤其喜爱中外名著，名家笔下鲜活的人物、感人的情节，或喜或悲，都深深感染着我，不仅陶冶性情，也使我知性明理，读了莫泊桑的短篇小说《项链》，我领悟了不爱慕虚荣、不攀比富贵的道理，脚踏实地地生活，对朋友真诚友善。即使遇到斤斤计较的人，我也会一笑置之，能用平常心面对。夏洛蒂勃朗特的《简爱》，就像是一杯纯净的水净化心灵，女主人公高尚、正直、自信，有着强烈的自尊心，不向人生低头，这些美好的品质激励着我。
参加工作了，为了提高业务水平,我开始阅读教育类书刊。《窦桂梅课堂教学精品录》、魏书生的《班主任工作漫谈》等，使我丰富了知识、积累了经验、精进了业务。我学以致用，能轻松驾驭课堂，我生动讲解,深深地感染每一个学生。有些课文中的社会背景、历史典故等，教学参考书虽有介绍，但是我还能帮助学生深入挖掘和拓展，或者给学生绘声绘色地讲述，例如：我讲授陆游的词《诉衷情》，学生从“当年万里觅封候”这句中知道了班超投笔从戎、立功异域的故事；讲《夜莺的歌声》，知道了苏联卫国战争中的列宁格勒保卫战惨烈场面和英雄壮举，知道了二战中的英雄人物三巨头、被称为沙漠之狐的艾尔温．隆美尔；学习《武松打虎》这一课，我给学生布置了前置作业搜集《水浒传》中武松的故事：醉打蒋门神、大闹飞云浦等，这些都是教学参考书上没有的。这些生动的故事极大地激发了学生的求知欲。
读书破万卷，下笔如有神。我喜欢阅读、记笔记、写心得，把见闻和感受写下来。记得有一次，我独自漫步伊通河畔，静听秋风鼓瑟，细观枯叶曼舞，不禁感慨万千，回到家里提笔写下了散文《秋之语》，这篇文章后来发表在了《星星文学》杂志上。从读书到文学创作,使我收益颇丰,相继有百余篇诗歌、散文和小小说发表,部分作品获奖，现在是吉林省作家协会会员。
我以我的兴趣和爱好熏陶感染学生，注重培养学生的阅读和写作能力，经常给孩子们推荐阅读书目，从唐诗宋词到哲理励志故事，从经典名著到科普读物，引导学生博览和精读。在书中,孩子们感受到了山川河流自然风光的峻秀和名胜古迹人文底蕴的丰厚，以及人类社会的发展足迹都在书中一览无余，孩子们积累了知识，开阔了视野，并且喜欢上了阅读，课间经常能看到孩子们专心读书的情景，每个孩子都有一本厚厚的积累本，把好词好句摘抄在上面，孩子们的作文水平普遍提高了，班级没有“作文难”的现象，尤其是张可心小同学的作文立意新颖、视角独特、文笔精美，他参加全国小学生读写大赛，荣获了特等奖。还有李宝林小同学去年寒假阅读了《荒原茅屋》这本书，被故事情节深深吸引，一连读了五遍，被书中名叫大荒的小男孩勇敢、孝顺的优秀品质折服，这个三年级的孩子写下了一篇生动、真实感人的读后感，这篇作文发表在了《长春晚报》的《走向成年》专栏上。
阅读不仅充实了我的生活，也给我的工作增添了亮色，从爱上阅读到文学创作，一路有书相伴，既丰盈自己，又润泽学生。[1]
作者简介
苏巧兰,教师,吉林省作家协会会员。