兔子先生有個大工程檢視原始碼討論檢視歷史

原圖鏈接來自 幼教網 的圖片

《兔子先生有個大工程》是一本趣味類的繪本。

兒童繪本是兒童文學的一環，它的主要閱讀對象是學齡前後的幼兒。圖像是幼兒重要的閱讀工具，也是繪本最重要的組成部份。繪本的圖像除了要貼近兒童的世界，也必須重視美感呈現。好的繪本，每張圖像都會說話，圖與圖之間呈現獨特的敘事關係，兒童得以由直覺進入繪本的世界，自然流暢地聽故事。由於幼兒識字不多，不能獨立閱讀，所以繪本的文字，便須要大人代為閱讀，再說給小讀者聽。也就是說，繪本的文字並不是寫給小讀者看的，而是讓他們聽的。

內容

“

每天，兔子先生都要到高速公路邊上，看看來來往往的車輛。他多麼想知道，公路對面的風景是什麼樣的呀！其實，就在不久前，他還住在高速公路的另外一邊呢！但是，兔子先生是個好奇先生，他對什麼都充滿了好奇心。有一天，他決定想辦法穿越高速公路到對面去。說干就干，他飛快地跳上了高速公路。可是，一輛呼嘯而過的大卡車帶起的塵土，把兔子先生卷了起來，直接摔到了公路另一側的護欄邊上。倒霉的兔子先生弄傷了腿，引來了很多動物的嘲笑。不過，有一隻小鼴鼠不但沒有笑話小兔子，還準備幫助他。他們的辦法是什麼呢？原來，兔子先生和鼴鼠先生準備在高速公路的下面挖一條隧道。說干就干，兩位搭檔熱火朝天地行動起來。後來，其他小動物也聞風而來，大家各自發揮所長，「工程」進展得相當順利。那麼，他們的「大工程」能不能順利竣工呢？兔子先生又是否能順利地回到自己的家？

這是一本關於友誼和互助的繪本，作者漢斯·比爾再一次活靈活現地向我們展示了孩子的內心。一組組妙趣橫生的圖畫，一句句幽默捧腹的故事，描繪着一個個真真實實的孩子，也記錄着天性未泯的成人。

” — 作者： 漢斯比爾 出版社： 長江少年兒童出版社

繪本價值

繪本為小孩提供豐富的體驗，體驗到的感受經過時間沉澱，便會慢慢化為知識和智能。在閱讀之後，大人應避免說教，迫不及待地說明、詢問、考試。我們應把看書、聽故事的主權還給孩子，給他們足夠的時間和空間。

兒童的想象力不是與生俱來的，而是通過直接或間接的體驗獲得的，體驗越豐富，想象力越豐富。但是我們傳統教育的大部分都是文字思考、語言思考，很少有圖像思考。

繪本為兒童養成用圖像思考的習慣提供了一個良好的平台，因為繪本最大的特點就是用一系列連貫圖畫組成一個完整的故事，以圖為主，圖文結合，所以閱讀繪本可以培養兒童良好的圖像概念，提高思考連貫性，豐富想象力。

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