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農安縣新農鄉中心小學位於農安縣新農鄉,實施小學義務教育,促進基礎教育發展。小學學歷教育。

校園資訊

農安縣新農鄉中心小學召開第二十九次師德師風集中教育暨師德典型報告觀摩大會

為了進一步加強師德師風建設，提高教師師德素養，知規定、兌承諾、學典型、追模範，新農小學於2020年9月27日組織召開第二十九次師德師風集中教育活動。

活動由德育校長劉萬朋主持，林仁柱校長傳達了教育局對「三亂」治理工作的要求，並對全鄉小學的「三亂」治理工作進行了再部署，明確分工，責任到人。

德育校長劉萬朋傳達學習教育部關於印發《新時代中小學教師職業行為十項準則》、《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》、長春市教育局《關於進一步規範教師職業行為開展治理違反師德師風突出問題的通知》(長教師字 [2020] 27號)和《農安縣教育局關於對在職中小學教師組織或參與有償補課行為的處理辦法》( [2020] 5號)文件精神。

與會教師共同觀看了2020教師節表彰大會實況錄像。

會後教師簽署了保證書，並與包保領導簽署包保責任書。

本次師德師風集中教育活動的召開，特別是觀看了優秀教師的典型事跡報告，使全體教師在內心有了很大的觸動，文件規定的學習為全體教師敲響了警鐘，為學校師德師風建設工作的開展起到了很大的促進作用。

農安縣2020年我身邊的好教師 系列之農安縣新農鄉中心小學

聶國紅，1996年8月參加工作，任教於新農鄉中心校，小學高級教師，紮根鄉村25年，用她對教育的摯愛和執着的精神書寫了一名鄉村教師對教育事業的熱愛。三尺講台，一顆愛心。放飛希望，樂此不疲。這就是她從教二十幾年來的真實寫照，也是她的執着追求。任教以來她一直堅持教學一線工作，兢兢業業，任勞任怨，二十多年來， 她矢志教學改革，求實創新，敢於拼搏，勇於奉獻，團結協作，憑着強烈的事業心和嚴謹的治學態度，師德師風創一流，認真履行人民教師的職責和義務，贏得了學生的喜愛，同事的信賴，社會的好評，領導的認可。

一支粉筆，三尺講台，這就是聶國紅老師的事業。她已這樣默默走過了二十多年的教育生涯，始終默默奉獻，辛勤工作，不曾有過轟轟烈烈的壯舉，也沒有一個又一個耀眼的光環，但她說自己已經干過的，正在干着的，和以後要乾的都是職責所在。她只是在一個平凡的教師工作崗位上默默踐行着一名平凡的人民教師的神聖職責。

激情滿懷，潛心教研

從執教的那天起，聶老師就沒有停止過對教學藝術的追求和對教學方法的鑽研。潛心研究將新的教學理念學活、用活，實現了知識傳授、能力培養和情感薰陶的有機統一。在課堂教學中，她從培養學生的學習興趣出發，專注於課堂情景的創設，讓課堂充滿了趣味，讓學生洋溢着快樂，學生成了真正的主人，同時，也形成了活潑、輕鬆、自主、紮實的獨特的教學特色。為了備好一堂課，她反覆研讀教材，精心設計教學，常常為了一個詞、一句話，來回修改幾遍甚至十幾遍，還經常請來同事一起探討研究。

不斷提升，為學生的發展奠定基礎

自1996年農安師範學校畢業後，為了拓寬知識面，提升自我素養，聶老師利用業餘時間參加漢語言文學自學考試，97年以優秀的成績畢業，多次參加了縣裡組織的新課程通識培訓，率先進行新課程改革，在學習實踐中不斷充實自己，提升自己。作為一名科研型教師，她積極投身於教育科研，結合自己的教學實踐，通過課題研究和論文撰寫，潛心研究新問題，掌握新方法，不斷更新教學觀念，不斷提升教學能力。幾年來，先後參與多個課題研究，課題《構建三位立德樹人教育模式研究》已於2018年12月2018結題。撰寫論文《在數學教學中踐行「立德樹人」》在《吉林教育》發表，《淺談信息技術在小學數學教學中的應用》在吉林省第八屆中小學教師論文大賽中獲二等獎。《我們贏了》在2018年度吉林省信息技術與教學融合優質課大賽中獲二等獎。《捨生取義》在「一師一優課 一課一名師」活動中被評為縣級優秀。

執着追求，讓學生感受學習的快樂

作為一名教師，尤其是班主任，不但要關心他們的生活，又關心他們的健康，還要關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。聶老師經常利用班會課對學生進行身心教育，幫忙學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。她充分利用課餘時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。在課堂上，她關注全體學生， 調動學生的注意力， 同時，激發學生的學習興趣，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，每堂課都創設與生活緊密聯繫的情境，讓學生從生活中學習、在快樂中學習。

以德立身讓學生感受教師人格的魅力

身為班主任，她時刻嚴格要求自己，規範自己的言行，處處起表率作用，正確認識自身的工作和價值，正確處理得與失、個人利益與集體利益、工作與家庭的關係，團結同志，助人為樂，以身作則，協調教師關係，認真搞好業務學習，積極組織學校公開課和觀摩課，並取得良好效果， 執教二十幾年來，荊棘與鮮花一路,坎坷同歡歌齊飛。

真情付出，逆「疫」而行

突如其來的疫情，使各地的大、中、小學2020年春季學期推遲開學，而線上教育教學也成為了「停課不停學」的重要保障。本該在三尺講台奮力耕耘的聶老師只能轉戰幕後。為保障孩子們都能參與線上學習，聶老師將班級所有學生進行了多次排查，把不具備上網課條件的學生查找出來，並且逐一幫助他們解決問題。還認真的指導了家長使用手機收看線上教學視頻的方法，2月22日終於確認孩子能正常線上學習了。雖然孩子們有條件線上學習了，但能不能參與，會不會使用這些方式進行學習呢？由於班裡有一些是留守兒童，家裡還沒有電腦，只有一部智能手機供爺爺奶奶共用，可是爺爺奶奶年歲大，對智能手機的使用很不熟練，導致孩子不能正常在線上課，為了讓自己的學生正常的上課，聶老師只好逆「疫」而行，做好安全防護措施，親自到達孩子家指導孩子使用手機參與在線上課。

「給孩子一個花園，孩子會還我一片藍天;我給孩子一個長遠規劃，孩子會還我一個美好的未來」。在工作中聶老師這樣想也是這樣做的，因為，她和孩子們彼此共成長！

作為一名教育工作者,聶老師從未有過絲毫懈怠,在教育這片田園裡勤奮耕耘，積極探索，辛勤勞作,揮灑汗水，她在用滿腔的摯愛去撐起一片希望的藍天，用挺直的脊樑撐起學生的希望，用今朝的熱血譜寫明天的精彩，用自己點滴的平凡鑄就孩子們生命的輝煌！