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原阳县实验中学位于河南省新乡市原阳县，地处原阳县城，是一所市级示范性学校。 在县教体局的正确领导下，在全校师生的共同努力下，立足“办人民满意的教育，办学生满意的学校”，奋发图强、求真务实、开拓进取。按照领导分工、明确职责、各司其职、各负其责。同时注意各部门之间工作的协调，形成齐抓共管的良好局面，使学校得以“健康、向上、和谐”的发展。

学校简介

1993年学校建校。

重视师德建设 提高教师道德素质

高尚的师德是立校之本，只有高素质的教师才有高品位的教育，而提高教师职业道德素质是建设高素质教师队伍的关健。原阳县实验高中领导班子始终把全校教师的师德建设放在各项工作的首位，并树立“学校无小事，事事关教育；教师无小节，处处是楷模”的师德意识。

原阳县实验高中十分重视引导教师树立终身学习的理念，既要学习好理论知识又要学习好专业知识，要及时了解教育发展的动态，转变教育观念，学校为教师学习提供了良好的学习环境和物质条件，在办公用房比较紧张的情况下，挤出一间装有10台微机的机房，供教师们查阅资料，并购买了《魏书班主任艺术》、《解读衡中》光盘让教师们学习，同时还为教师们征订了100余种专业报刊供他们阅读。

青年教师是学校发展的后备力量，学校为他们搭建了施展才华的平台，并制订了培养青年教师的计划，充分利用校内外的资源，为青年教师多创造学习的机会。如学校实行“拜师制”，以老教师与青年教师一对一挂钩，以老带新，徒弟必须常听师傅的超前课，师傅要常改徒弟的作业，重点对如何上好课进行辅导，这样很快使一部分青年教师脱颖而出，成为学校的业务骨干。

高中实行新课改的第一年，学校要求全体教师必须参加暑假培训，建立点名制度，以确保各科教师按时参加培训。全体教师学习情绪高涨，他们认真听讲座，详细记笔记，并在网络上进行交流。获得“新课标培训合格证”的教师们已顺利投入到新课标教学中去。在全省陆续组织的各科教师培训中，学校积极配合，选派优秀教师赴濮阳、开封、鹤壁、洛阳等地参加学习，收到了良好的效果。

抓机遇筹资金 完善教育教学设施

在抓好教育教学工作的同时，原阳县实验高中积极筹措资金，逐步改善办学条件。建校以来，该校没有装备实验室，也没有实验楼，严重地制约着学校教学质量的提高，无法适应新课程教学的需要，为此，在县教育局的大力支持下，2008年10月，该校争取了邵逸夫教育基金100万港元，决定兴建逸夫实验楼。各种手续基本办好，所需资金已全部到位，将于2008年12月底开工建设。逸夫实验楼建成后，将大大提高学校的硬件设施，改善学校的办学条件。另外学校还配置了多媒体设备，以适应新课程教学的需要。

唱响教学主旋律 保障学校生命线

教学工作是学校的中心，教育质量是学校的生命线。原阳县实验高中领导班子紧紧抓住教学这个中心，开展教育教学研究，逐步改革和完善课程结构，努力提高教学质量。

学校在教学上开展了“六个一”活动，即每周听一科教师的课，检查一科教师的教案，检查一科作业，召开一次教师座谈会，召开一次学生座谈会，开展一次教研活动。通过“六个一”活动的开展，使教师们之间加强了交流，提高了教学水平，增强了专业知识，为教学质量的提高奠定了基础。

自开展“六个一”活动以来，学校又开展了“三个提高”活动，要求教师在平时的教学中注意提高课堂效率、提高课堂效果、提高课堂艺术。在每周的教职工例会上，采取抽签的方法，决定每个年级由一位教师结合自己的上课情况，谈谈自己的做法。其中梁玉萍、杨兴旺老师以自己的切身体会，从不同角度介绍了自己的教学经验，课堂应变能力，教学语言组织能力，赢得了广大教师的赞誉。

严格管理 培养良好习惯

良好学习环境的形成，需要有严明的纪律作保证，原阳县实验高中在管理上采取年级、政教处、班主任、班委共同管理的立体管理模式。在学校统一安排下，年级负责，班主任抓好班级的日常管理工作，政教处负责检查各班学生的出勤、纪律情况，并作出记录，将情况及时反馈给校长和班主任，以便及时处理问题。班委配合班主任做好班级的日常工作，将学生日常的学习、思想、生活状况搜集整理，向班主任及时汇报，使班主任能及时掌握班级工作动态，采取及时措施。

在寝室管理方面，学校针对寝室分散，不便于管理的事实，制定了《寝室管理规定》《寝室管理补充规定》和《关于对学生公寓管理员的管理规定》，并张贴到每个寝室，组织学生认真学习，并在学生公寓安装监控设备，对表现优秀的予以表扬,对违反规定的及时处理，并公布于众。对寝室管理员有奖有罚，以促使其树立责任意识。