小魚散步檢視原始碼討論檢視歷史

原圖鏈接來自 親親寶貝網 的圖片

《小魚散步》這本書字不多，簡簡單單的線條，大塊大塊的色彩，講述了一個小姑娘買雞蛋的故事。其實買雞蛋不是重點，重點在買雞蛋的路上小魚的快樂：跟着貓咪的影子，踩着自己的影子，走路不循規蹈矩，都是跳着蹦着的，透過藍藍的玻璃珠，看到藍藍的世界。從小魚的身上，我仿佛看到童年時那個無憂無慮的我。

繪本是最適合孩子閱讀的圖書形式。兒童心理學的研究認為，孩子認知圖形的能力從很小就開始慢慢養成。他們將在聽故事中品味繪畫藝術，將在欣賞圖畫中認識文字、理解文學。欣賞繪本無疑是一種讓孩子們眼睛享受、讓心靈愉悅、讓精神提升的美妙體驗。

內容

“

一個叫小魚的女孩，出門去替爸爸買雞蛋做晚飯，一路上，她惹貓惹狗，看到地上一顆藍色的彈珠便撿起來玩，踩在落葉上發出聲音......這一切都是一個孩子的世界。一個有好奇心的孩子是不會寂寞的，好奇心像支鑰匙，打開任何一個不顯眼事物的想象空間。 故事表現出孩子的純真與自得其樂，讓讀者一同品嘗珍珠般閃亮、喜悅的片刻，體會生活中許多美好的時刻。結合拼貼和素描的插畫，成功捕捉了人際交會和情緒的感動，勾起人們熟悉的回憶，重新拾回童年的純真歡欣！

” — 作者：陳致元 出版社：明天出版社

媒體評論

《小魚散步》曾獲得信誼幼兒文學獎。

這本書有一種淡淡的幽默。像小魚學媽媽說話，要買做蛋炒飯的雞蛋，很幽默，而老伯就把她當做是媽媽，不說破，很有人情味，也很有意思。小魚演媽媽，戴上眼鏡，她說我不加班啦，這個設計得非常好，語言也很好，很容易讓我們進入情境。最後，小魚把哈利帶回了家，畫面很簡潔，但內容很豐富——爸爸很得意地在做飯，媽媽還沒回來；小魚坐在一個大人的凳子上，腳沾不到地，還晃啊晃的，她還在享受當媽媽的感覺呢。小魚有兩朵花，要送給兩個最愛的人，杯子裡的花肯定是給媽媽的。這些都是很有意思的細節。

有時，是我們大人在讀；有時，是小孩子在讀，他能感受到這些氣息，他能看圖說話，爸爸媽媽就有空間和他交流，大人孩子就能互動起來了。——蔡皋 知名畫家

我讀這本書的時候，被裡面那種平常的生活氣息打動，一個小女孩，爸爸讓她去買雞蛋這件事情，卻能讓我感動，雖是一種淡，卻淡而有味啊。一個藝術家對生活的體驗有多深，表現出來的東西就有多深。這本圖畫書的風格就把濃濃的中國人情味兒淡淡地表達了出來。通過小女孩的肢體語言以及和小店老闆的對話，描寫了和睦的鄰里關係，表達了生活的美好與恬淡，這是一種多麼溫馨的感覺。這本書裡面有很多細節是站在小魚的角度來表現的，作者一下子變成了小魚，而且讓讀者也變成了小魚，他把自己和讀者合二為一了。這樣，在閱讀的視覺上，一下子把讀者拉近了，仿佛走入了小魚的世界。但他也不是完全讓你走進去，他也會讓你退出來，設計得真好。——周翔 圖畫書創作者

從插畫表現方面來看，作者活用了剪紙和線畫的技法；而材料方面也利用了牛皮紙和瓦楞紙的特質，來表現出別致又銳利的「線條與塊面」的對比效果，像沿着鐵皮牆走的跨頁，活用了瓦楞紙凹凸不平的線條來呈現鐵皮波浪板的質感，表現得相當妙。而牆邊雜物堆的竹簍、塑膠管、泵等等，再加上那隻黑貓，剪貼得非常亮眼。色彩也處理得相當成功，像小魚從藍色的彈珠看出去那頁，畫面呈現的房屋、窗戶、牆壁、天空等等，一切都變成藍色的了，像一片藍色的大海；這種意境的色調轉換，帶來了意外的情境之美。從整本書色彩表現的效果來看，作者善用了中間色調的土黃、灰色、白與黑色，帶給小朋友和諧與素雅的視覺美感。——鄭明進 資深兒童美育專家

小魚的想象力在簡單的散步過程中飛揚。在她無限寬廣的想象世界裡，影子變成了高空走鋼索，一顆彈珠讓世界沉在藍藍的海洋中、葉子發出像酥脆餅乾的聲音、地上的眼鏡看起來就像是很想被人戴上一樣……作者使用拼貼、剪紙和炭筆畫法，製造出令人驚嘆的視點，空間或構圖角度都呼應了主角幻想的飛行，作品的色調則以明度較高的褐、灰、黑和白色為主。這本歌頌孩子想象力的圖畫書，將會引起全世界所有愛好夢想的人的共鳴。——School Library Jourual

一個小女孩散步到商店成了一場感性的冒險。故事很基本，但簡單的字、句輕易地表達了小魚在轉化小事情上的歡愉。以牛皮紙拼貼的大地色調和故事一樣安靜，但就像小魚的散步一樣，令人興奮的事物都在精緻的細節和富有創意的視點中，像那個漂亮的景象，先洗刷出藍色，然後用炭筆畫成模糊一片，呈現出小魚透過玻璃珠以及眼鏡看到的世界。這個令人愉悅、輕描淡寫的故事非常適合班級閱讀及親子共度。——Booklist

特點

繪本最值得強調的就是它的文學性和藝術性。它出現於19世紀晚期，到20世紀中期開始充分發展，是新時代出現的、由傳統的高品位的文學和藝術交織出的一種新樣式。

繪本中的文字非常少，但正因為少，對作者的要求更高：它必須精練，用簡短的文字構築出一個跌宕起伏的故事；它必須風趣活潑，符合孩子們的語言習慣。因此，繪本的作者往往對文字仔細推敲，再三錘鍊。更值得一說的是圖，繪本利用圖講故事的方式，把原本屬於高雅層次、僅供少數人欣賞的繪畫藝術帶到了大眾面前，尤其是孩子們的面前。這些圖都是插畫家們精心手繪，講究繪畫的技法和風格，講究圖的精美和細節，是一種獨創性的藝術。可以說，好的繪本中每一頁圖畫都堪稱藝術精品。

繪本中要讀的絕不僅僅是文字，而是要從圖畫中讀出故事，進而欣賞繪畫。 當然，繪本不能立竿見影地實現我們對孩子的所有期望，但繪本中高質量的圖與文，對培養孩子的認知能力、觀察能力、溝通能力、想象力、創造力，還有情感發育等等，都有着難以估量的潛移默化的影響。

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