岑鞏縣第一中學檢視原始碼討論檢視歷史

岑鞏縣第一中學貴州省級示範性普通高中——岑鞏縣中學，位於武陵山余脈之麓，前臨舞水，背依峨山，雄踞縣城城區中心制高點。學校創建於1942年，始名為「岑鞏縣立初級中學」，1958年增設高中部，1978年定名為「岑鞏縣中學」，2003年7月由龍江河畔的思陽鎮縣府治地遷至舞陽河濱的新興新縣城辦學，並將初中部剝離，改建成獨立高級中學。學校校園規劃面積115425m2 ，目前實際占地面積約85000m2。

辦學歷史

1942年3月學校始建，是省級示範性高中。貴州省級示範性普通高中——岑鞏縣中學，位於武陵山余脈之麓，前臨舞水，背依峨山，雄踞縣城城區中心制高點。學校創建於1942年，始名為「岑鞏縣立初級中學」，1958年增設高中部，1978年定名為「岑鞏縣中學」，2003年7月由龍江河畔的思陽鎮縣府治地遷至舞陽河濱的新興新縣城辦學，並將初中部剝離，改建成獨立高級中學。學校校園規劃面積115425m2，目前實際占地面積約85000 m2。

學校設施

校園四圍疊翠，綠樹成陰，鳥語花香，清幽怡人。現有校舍建築面積37930多m2，在建學生公寓、食堂等建築約8664m2。有塑膠田徑場，物理、化學、生物、通用技術實驗室等按照4:4:2:1的標準配置有現代化的成套實驗設備；有計算機教室3個，網上評卷室1個，教學辦公計算機250餘台，多功能學術報告廳3個，教室多媒體設備60套，教師教學用筆記本電腦人手1台，建有校園局域網、校園網站、校園數字監控系統；有圖書90000多冊，電子圖書65000冊，報刊180餘種。有專用舞蹈室、音樂室、美術室和書法培訓室以及滿足教學需要的音樂美術器材。學校教學區、運動區和生活區布局協調，功能規劃合理，文化氛圍濃厚，達到了國家規定的「六化三園」（規劃、硬化、淨化、綠化、美化、文化，學園、樂園、花園）建設標準。

辦學成果

學校擁有一支素質精良、結構合理和樂於奉獻的師資隊伍。現有在編在崗教職工194人，179名專任教師中，有中學高級教師57人，中學一級教師50人；碩士研究生4人，免費師範生2人；省級優秀教師、先進班主任3人，州級優秀教師10餘人；省級骨幹教師3人，州級骨幹教師16人，州級教學能手2人。學校先後獲得省級文明單位、州級先進集體、州級一類示範高中、州級環境育人先進學校、州級首批餐飲服務食品安全B級單位、省級實驗教學示範學校、省示範家長學校、省級示範高中等榮譽稱號。建校70餘年來，共培養初高中畢業生23000多人，為大中專院校輸送合格新生9000餘人，其中大學重點本科560餘人，一般本科3400餘人。學校2006年至2013年高考一、二本上線人數逐年增加，特別是從2010年的94人到2013年的215人，教育教學質量穩步上升，充分彰顯了我校「低進高出，高進優出」的辦學實力和優勢。

辦學理念

學校堅持「全面育人，嚴格規範，以人為本，和諧發展」的辦學理念，以「以學生成才、教師成功、學校成名」為辦學追求，貫徹科學性、效益性、前瞻性和可持續性發展原則，不斷解放思想，深化改革，與時俱進，開拓創新，在教育教學實踐中提煉出「明志、厚德、尚學、求真」的校訓，培育了「誠信、文明、勤奮、和諧」的校風、「務實、嚴謹、團結、創新」的教風，和「博學、慎思、明辨、篤行」的學風，逐步形成了「因材施教，全面育人，藝體見長，和諧發展」的辦學特色。根據縣委、縣政府「建一流學校，創一流業績」的戰略構想，岑中人決心發揚「尚勤尚學、務本務實、求真求強」的岑中精神，努力將岑中辦成高素質公民的培育基地，師生共享的精神家園，特色鮮明的黔東名校！

以精神為導向，提升辦學品位

古思州悠久的歷史和燦爛的文化孕育了岑鞏縣中學厚重的人文底蘊，敢於突破，敢為人先的新一代岑中人在新的歷史時期提煉出「尚勤尚新（崇尚勤勞拼搏、艱苦奮鬥的品質；崇尚敢於創新、與時俱進的品質）、務本務實（以學生成才、教師成功、學生成名為本，為此，研實情、出實招、求實效）和求真求強（追求真理，科學施教，自強不息，努力將岑中打造成高素質公民的培育基地，師生共享的精神家園，特色鮮明的黔東名校）」的岑中教育精神。岑中教育精神將是學校發展進步的內驅力，是學校核心競爭力所在，是踐行科學人文管理的思想精髓，是全校師生不斷進取、孜孜追求的不竭動力。學校在新的歷史發展時期，以高質量、高標準、高效益為工作標杆，改變工作作風，創新工作思路，轉變教育理念，加大學生養成教育力度，以德促智，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量，創辦特色，創建品牌，提升學校辦學品位。

以人本為核心，深化科學管理

「人本治校」是我校實施教育教學管理的基本原則。學校把建設和培養一支師德高尚、教藝精湛、有強烈的事業心和高度責任感的優秀教師隊伍作為學校工作的重中之重。學校通過「目標啟動，骨幹帶動，活動促動，科研推動，利益驅動，關懷感動」，激發教師自我完善的主動性。推行「以人為本」的管理，追求對人的能力的最大激活，對資源的最有效的整合，對人與物關係的理想協調，把教師、學生放在第一位，讓教師真正把工作放在第一位，讓學生把追求更高的理想目標放在第一位，大力倡導「學生成才、教師成功、學校成名」的辦學追求。積極推行「思想文化是支撐，制度文化是基礎，行為文化是保證」的科學管理機制，即把集利益激勵和精神激勵於一體的動力機制，定性定量相協調的考核機制，制度規範和道德規範並舉的約束機制，黨政工團協力同心的保證機制，關愛和諧的校園文化環境機制。建立健全學校管理制度，做到合理借鑑、科學實施，強化教育管理的精品意識。

以課改為重心，提高教學質量

學校加速實施新課程改革步伐，走內涵發展之路，切實減負增效，打造高效課堂。教學中，教師勇於、樂於和善於接受新課標教學理念，因材施教，對不合時宜的傳統教學模式敢於大膽摒棄。在課堂改革風靡校園的今天，我校教師積極解放思想，與時俱進，加強校本研修和專業知識的學習，進一步夯實了個人職業素養。現階段，課堂改革已深入人心，高效課堂的構建已成為每一個教師立足教學的核心和目標制高點，全體教師把「如何提高課堂有效性」作為統領全校課程改革的核心科研課題。目前正以山東昌樂二中「271」高效課堂和教育發達地區課堂模式為藍本，積極探索符合我校校情、學情的教育教學模式。至今，學校領導和課改組成員常走進課堂加強指導，課改班的教師仍在兢兢業業勤勤懇懇地探索和研究，我們堅信與之俱來的將是學校教學質量的進一步提升。

以改革為契機，實現新的飛躍

百年教育，德育為先，質量為本。岑鞏縣中學的教育發展情系關愛岑鞏教育的各界人士，事關二十三萬餘人民。發展地方經濟，繁榮地方文化，培養地方人才，富庶一方百姓，岑鞏縣中學將繼續承載歷史的重託，責無旁貸。但在教育開放多元化競爭日益激烈的今天，「齊步走」或「亦步亦趨」註定將成為時代的「棄兒」，作為省級示範性普通高中的岑鞏縣中學如何真正發揮引領、輻射作用，新一屆學校領導班子成員重新給予學校定位，確定了新時期學校發展思路，變革學校管理模式，逐步完善管理機構及管理制度，倡導高效管理，樹立搶占先機、後發趕超的競爭意識，培養勇於勝利的團隊合作精神。學校在保障穩步提升教育教學質量的基礎上，實施教育改革，在發展中實現跨越，在改革中再創輝煌！

窗外日光彈指過，席間花影坐前移。七十餘載風雨兼程、一路耕耘；七十餘載育英咀華、滋蘭樹蕙。回首過去，問心無愧；面對現在，倍加珍惜；展望未來，信心百倍。現在的岑鞏縣中學，正秉承「明志、厚德、尚學、求真」的校訓，同舟共濟、躍馬揚鞭、豪情滿懷地邁向嶄新的未來！