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| 差倍问题 |
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差倍问题 即已知两数之差和两数之间的倍数关系，求出两数。公式:差÷(倍数-1)=小数;小数+差或小数×倍数=大数。
基本信息
中文名 差倍问题 [1]
外文名 Difference problem
公式 小数×倍数=大数
类别 术语
引示例
示例:已知X、Y，X-Y=8,且X是Y的3倍,求X、Y。
解答:Y=8÷(3-1)=4;X=4×3=12。
公式
差÷(倍数-1)=小数;
小数+差
或
小数×倍数=大数。
例题
1、两根电线的长相差30米，长的那根的长是短的那根的长的4倍。这两根电线各长多少米?
分析与解答:这题的"差"=30，倍数=4，由差倍公式得
短的电线长:30÷(4-1)=10(米)，
长的电线长:10+30=40(米)或10×4=40(米)。
答:短的电线长10米，长的电线长40米。
2、甲、乙二工程队，甲队有56人，乙队有34人。两队调走同样多人后，甲队人数是乙队人数的3倍。问:调动后两队各有多少人?
分析:"1倍"数是乙队调动后剩下的人数。因甲、乙队调走的人数相同(不影响他们二队人数之差)，所以，甲、乙两队人数之差仍是56-34=22(人)。
解:由差倍公式得调动后乙队有
(56-34)÷(3-1)=11(人)。
调动后甲队有
11×3=33(人)或11+(56-34)=33(人)。
答:调动后甲队有33人，乙队有11人。
3、甲、乙两桶油重量相等。甲桶取走26千克油，乙桶加入14千克油，这时，乙桶油的重量是甲桶油的重量的3倍。两桶油原来各有多少千克?
分析与解答:当甲桶取走26千克、乙桶加入14千克后，乙桶里的油就是甲桶里的油的3倍，所以，"1倍"数是甲桶里剩下的油，差是26+14=40(千克)。由差倍公式知，
"1倍"数=(26+14)÷(3-1)=20(千克)。
故甲、乙桶原来各有油:20+26=46(千克)，
或20×3-14=46(千克)。
答:原来各有46千克。
4、小云比小雨少20本书，后来小云丢了5本书，小雨新买了11本书，这时小雨的书比小云的书多2倍。问:原来两人各有多少本书?
分析与解:"小雨的书比小云的书多2倍"，即小雨的书是小云的书的3倍。这个"倍数"是变化后的，所以"1倍"数应是小云变化后的书。"差"是20+5+11=36(本)。
根据差倍公式得:
小云现有书
(20+5+11)÷(3-1)=18(本)。
小云原来有书18+5=23(本)，
小雨原来有书23+20=43(本)。
答:原来小云有23本书，小雨有43本书。
5、李师傅生产的零件个数是徒弟的6倍，如果两个人各再生产20个，那么李师傅生产零件的个数是徒弟的4倍，两人原来各生产零件多少个?
应该这么想，徒弟是1份，师傅是6份。这是6倍关系。
徒弟是1份+20，师傅是6份+20。这是4倍关系。
在4倍关系中，师傅比徒弟多多少，应该是(6份+20)-(1份+20)=原来的5份。也是现在的3份。
现在的3份=(原来的1份+20)*3
=原来的3份+60
再和原来的5份一比，60个零件是2份，
30个零件是1份。
李师傅生产的零件180个，徒弟是30个。
6、某班买来单价为0.5元的练习本若干，如果将这些练习本只给女生，平均每人可得15本;如果将这些练习本只给男生，平均每人可得10本。那么，将这些练习本平均分给全班同学，每人应付多少钱?
男生，平均每人可得10本,这两句话说男生多。
女生每人交15*0.5=7.5元
男生每人交10*0.5=5.0元
根据15 10，可得男女比例为 3:2。 女生占 2/5 ，男生占3/5。
[7.5*3/5+5.0*2/5]/1=6元
这些练习本平均分给全班同学，每人应付6元
很遗憾，以上计算是错误的
根据15，10，得出男女生比例是15:10.假设男生为15份，女生为10份。则总本数为15×10=150
0.5×150÷(15+10)=3元。正确答案为3元。
參考來源