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林正范

來自 浙江在線新聞網 的圖片

林正范，現為浙江省中小學教師專業發展培訓指導委員會主任，浙江省教育學會常務副會長，杭州師範大學教師發展研究中心主任、浙江大學兼職博士生導師。

基本信息

人物說明----浙江大學兼職博士生導師

外文名稱----Lin Zhengfan

出生日期----1949年9月

國 籍 ---- 中國

職 業 ---- 教育科研工作者

畢業院校----杭州大學

個人經歷

林正范，1949年9月出生。杭州師範大學教授，浙江大學博士生導師。1978年3月進入杭州大學教育系學校教育專業學習。1982年1月畢業後留校，在教育系工作。1989年4月任杭州大學高等教育研究室副主任，1992年10月任杭州大學高等教育研究所所長，1994年11月兼任浙江省教育科學研究院常務副院長。1995年在浙江省公開選拔部分高校副校級領導人員時，被選拔擔任浙江教育學院副院長。1996年10月，被省委、省政府任命擔任杭州師範學院院長，2007年7月任杭州師範大學校長。2008年12月林正范不再擔任原職。

研究方向

主要研究領域為教師教育、高等教育管理及比較教育等。從1985年起，先後出版專著《現代學校管理原理》《自主管理與管理效率》《課程更新與教師行為的變化》《教師學習新視野》主編《大學心理學》等。在《教育研究》《教育發展研究》《高等教育研究》《杭州大學學報》《南京大學學報》及香港《明報》《大公報》等10多種報刊及學術期刊上發表論文、文章40餘篇，其中10餘篇論文發表在各類核心期刊上。先後負責或作為主要成員參加的國家教委"八五"重點課題、省哲學社會科學"七五"、"八五"規劃重點課題、教育部重點課題、全國教育科學規劃國家級課題等10多項。

林正范先後開設的課程有:現代管理概論、管理心理學、學校管理學、高等教育管理、大學心理學、國外課程比較研究、教育社會學等。

研究成果

主要研究領域為高等教育、課程與教師發展等。從1985年起，先後出版專著《現代學校管理原理》、《自主管理與管理效率》、《課程更新與教師行為的變化》、《教師學習新視野》主編《大學心理學》等。在《教育研究》、《教育發展研究》、《高等教育研究》、《杭州大學學報》、《南京大學學報》及香港《明報》《大公報》等10餘種學術期刊與報紙上發表論文、文章40餘篇。先後負責原國家教委"八五"教改重點課題、全國教育科學規劃重點項目(國家基金)以及教育部重點項目共4項、省哲學社會科學規劃重點項目多項。在林正范的各類研究成果中，《課程更新與教師行為的變化》獲浙江省14屆哲學社會科學優秀成果一等獎，《本科學歷小學教師的培養 》獲浙江省高校優秀教學成果一等獎。

在林正范的前期研究成果中，關於高校管理的"學術導向"與政府管理的"行政導向"的衝突與互補的觀點等，曾為不少同行學者關注與引用。

1994年，經國務院批准，林正范享受政府特殊津貼。

林正范目前兼任的主要學術職務有:中國教育學會理事、浙江省教育學會常務副會長、浙江省中學社會教育研究會會長等。

開設課程

管理心理學、學校管理學、高等教育管理、大學心理學、國外課程比較研究、教育社會學、管理學概論等，其中後三門課程是為碩士生開設的。大學心理學是為高校青年教師崗位培訓開設的課程之一。

近十年學術成果

(包括與他人合作，均為第一作者)

1.專著:學習與評價，浙江人民出版社2004年;

2.專著: 高等教育評價-質量的觀點，文匯出版社(上海)2004年;

3.專著:課程更新與教師行為的改變，浙江大學出版社2005年;

4.論文:創造性想象和推理的腦電特徵及其在教育中的應用，教育研究(北京)2003年第12期;

5.論文:教師行為研究:課程與教學論的重要研究方向，教育研究(北京)2006年第10期;

6.論文:創新型中小學教師的培養與高師課程改革，教育發展研究(上海)2003年第1期;

7.論文:試論教師觀察行為，教育研究(北京)2007年第9期;

8.論文:論教師的學生行為觀察，教育發展研究(上海)，2007年第10期;

9.專著:大學心理學(主編)，浙江省高校教師崗位培訓教材，浙江大學出版社2010年5月;

10.論文:淺議樓柏安新藝術探索的理念與實踐，美育學刊，2012年第3期;

11.論文:論生態取向教師學習的校園環境特徵，教育研究，2012年第9期;

12.專著:教師學習新視野--生態取向的理論與實踐，教育科學出版社，2013年5月。

主要學術獲獎

1.中韓教育比較研究(專著)，杭州市人民政府社會科學優秀成果一等獎(1999年12月);

2.培養新世紀本科學歷小學教師的研究與實踐，浙江省人民政府優秀教學成果一等獎(2002年9月);

3.課程更新與教師行為的改變，獲浙江省第十四屆哲學社會科學優秀成果一等獎(2007年12月)。