校園綠化記(許奎明)檢視原始碼討論檢視歷史
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《校園綠化記》是中國當代作家許奎明寫的散文。
作品欣賞
校園綠化記
上世紀九十年代，我在山區一所農村中學工作了八年。在我四十年的教育生涯里，那八年的時光有歡樂更有辛酸和無奈，努力和奮鬥終使一所破敗不堪的學校變成了花園式學校，她給我帶來了諸多的榮譽和記憶。
初到學校時，學校只有兩座簡易樓房，還是七十年代初村民兌工兌料修建的，雖磚木結構，卻窄小低矮，簡易破舊。校園坑坑窪窪沒有院牆沒有大門。那時正是號召「人民教育人民辦」的時期，國家財力不足，只有靠學校自籌資金建設。我跑資金協調各種關係，短短的幾年時間修了圍牆，建起了大門，並新建了一座辦公樓，一座教學樓，改造了原有的教學樓。設施基本齊全後，我們開始了綠化美化校園的工作。我和施工隊的老闆跑市區幾所學校考察，結合學校的實際設計了綠化方案。建了花池、花壇、甬道。教學、生活、辦公各區用花牆月亮等造型各異的小門分開。建好後，綠化問題難住了我們，綠化公司報價昂貴。當時學校已經承受不了。後勤處的世義主任突發奇想，「校長，我們南山的山坡到處是羊胡草，」他一邊講一邊比劃着，「那草同城裡公園裡植的草沒啥兩樣。」
羊胡草，學名什麼，至今我也沒弄明白。因形似山羊的鬍子而得名。在我老家的山上也有，它長在大山的陰面，葉子細而長，柔軟如絲。如果能在校園植上這樣的草，一定不亞於綠茵茵的足球場上的青草。於是我安排世義回家採挖，他的家在黃河邊上，黃河對岸的山上到處是這種草，我讓他再帶一個人去。「不用，我一個人就行。」他信心滿滿，「我家人在家也是閒着，我們一齊到山上挖。」我再三交待注意安全，「放心，我們常在山上跑。」山里人把愛人稱為家人或屋裡人。
山里人厚道、實誠、心底善良。我才到那所學校時，由於種種原因心情不好，有段時間身體也不適。世義的愛人自己買來燒香拜佛的東西在家裡為我禱告祈福，雖有點唯心，但那份真誠，現在每每想起仍感動不已。
世義回去後，老師們利用課餘把校園花池深翻一遍，連那些小石塊一類的雜物也揀拾得乾乾淨淨，專等他背回來植草皮。第三天下午，終於等他背回來一大袋羊胡草。後勤上幾位老師組織炊事員連夜栽上並澆了水。許是水土不服，或許這種野草根本不適合人工栽種，雖經細心管理按時澆水，那些草們還是全部枯萎了。
學校里的孩子們大都來自周邊農村，他們樸實可愛。課間站在花池邊看着枯萎了的小草嘰嘰喳喳議論着，商量着。星期天他們別出心裁地帶來了山坡上的各式各樣的花。麻梨花、野菊花、桃花、杏花。還有很多叫不出名的野花都栽在了校園花壇里。有的學生還帶來了花籽撒在花池中。那年秋天，我辦公室門前的花池裡一叢叢的夜來香開放了。這種花不事張揚，太陽落山後她才悄悄地舒展開那燦爛的笑臉，像驕羞的山村少女，嫵媚多姿。晚上工作累了，推開窗戶，那花香爭先恐後擠進小屋。立時，淡淡的香味瀰漫開來。有時，為了和那些花門親密接觸，我乾脆打開窗戶睡覺。早上太陽剛一露臉，嬌艷的花朵就收起了笑臉。是的，她們太嬌氣了，承受不住陽光的灼烤。
校園花壇花池雖栽滿了各種野花，但畢竟不倫不類，不登大雅之堂。一次偶然的機會，我遇見了一位曾在一起工作過的林君。他已是事業有成的老闆了。談起校園綠化，他大手一揮，「小事，咋不早說。」然後給我說了一家綠化公司的地點，「去拉吧！記個帳就行。」我將信將疑。第二天租了一輛小型貨車，到了那裡說明情況，園藝場的老闆看了我們帶的校園規劃圖，並推薦我們要栽的花木，然後安排兩位工人採挖。臨走的時侯，老闆還給了一包草籽，「這草賤，不需特殊護理，和種小蔥差不多。」
回到學校，老師們帶領學生很快把拉回來的花木栽好，校園東南角的水池邊還栽了幾叢竹子，花池的空地種上了草籽。只幾天的功夫，小草便露出了尖尖的角，那嫩嫩的尖芽像剛出土的小蔥，怕陽光曬着，老師們找了草墊子蓋着。我的辦公室緊挨種草的花壇，每天早晚我都用水管噴一次水。掀開草墊，小草已露出綠綠的圓圓的小葉片，許是陽光的作用，幾天光景草萍里就綠茵茵的了。我們把那種草叫三葉瓣，小草每個莖上都長着三片小葉。許是水土肥沃，山上氣候適宜，這種小草長得最歡，夏天那種綠就鋪滿了校園。學校門口的兩棵垂柳亭亭玉立，拖着長長的柔條在微風中揺來擺去，甬道兩旁的冬青青翠欲滴，花壇旁的紅葉柳更顯丰姿卓約。春上載植的各種花木更把學校點綴得嬌媚多姿。
學校的發展贏得了社會的好評，《教育時報》《濟源日報》《濟源教育》都做了專題報道。到學校採訪的記者對學校的布局環境都給於了極高評價。
離開那所學校轉眼已二十多年了，那所灑下汗水，有歡樂、更有辛酸的學校早已合併到鎮上了。但我還時常想起山那邊的那所學校，想起在那裡工作的點點滴滴，想起共同工作的老師們，想起我們親手綠化的校園。[1]
作者簡介
許奎明，河南濟源人，退休教師,喜歡清靜獨處，愛好音樂和閱讀,偶爾信手塗鴉以自娛自樂。