桦南县土龙山镇中学查看源代码讨论查看历史

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桦南县土龙山镇中学位于黑龙江省桦南县土龙山镇。学校建于1958年，占地面积38901平方米，学生1346人，教职工61人，是一所融普、职、成三教合一的综合中学。

学校简介

几十年来，土龙山中学全面贯彻教育方针，本着教育面向农村，为当地经济服务的办学方向，改革普通教育的办学模式，从新农村建设的需要出发，依托劳动实践基地，把基础教育、职业教育和成人教育作为一个整体来抓，三教统筹，农科教结合，拓展了教育空间，较好地落实了既为高一级学校输送合格人才，又为新农村建设培养适用人才的任务，形成了自己的办学特色。

近几年来，学校教育教学成绩捷报频传，2002年刘晓宇同学以优异的成绩考入佳木斯一中“宏志班” ；2003年杨帆、阙娇丽同学夺得全县中考第二、第三的好成绩，其中杨帆同学07年以642的高分被南开大学录取，阙娇丽同学当年考入广东佛山国华纪念中学，现就读南京邮电大学；2004年王秀丽同学又被广东佛山国华纪念中学录取，现已在广东汕头大学就读；2005年丁向荣同学被哈三中“宏志班”录取。2007年该校考入桦南一中42人，升学比例高达4、6比1，其中王春阳同学以总分611分名列全县第四，被大庆中学“宏志班”录取；2008年该校中考又续辉煌，共有42人考入桦南一中，升学比例仍为4、6比1，其中屈阳同学又被广东佛山国华纪念中学录取，陈天赋同学被大庆中学“宏志班”录取， 2009年段超婧同学夺得全县中考状元，2010年该校中考再创辉煌，2011年于文萍同学再次荣获我县中考状元，中考升学总人数不断攀升，升学率始终居农村中学之首，土龙山中学也以其丰厚的办学底蕴，鲜明的办学特色，骄人的办学业绩赢得了社会的广泛赞誉。

办学特色

养成教育是指在对学生思想教育的基础上，在日常生活、工作和学习中，通过训练、管理、引导等教育手段，全面提高学生的“知、情、意、行”等基本素质，最终养成自觉遵守社会道德和行为规范，良好道德品质和行为习惯的教育。

该校一直以来都很重视学生的思想教育，因为理想和信念是学生形成好习惯的根本。这里的理想并不仅仅指学生树立的人生目标，更多的让学生去感受我们民族的文化，从文化的汲取上，自然地以其为动力，这是一种潜移默化的教育，用“细无声”的“春雨”悄悄地滋润学生心田，带给学生的是理想的闪光和青春的信念。每周一次的升旗仪式，是共产主义理想教育，国旗下的讲话，是理想与追求的闪光；楼道内悬挂的标语牌，那是学校对学生无语的鼓励与鞭策；课堂上教师的讲解，那是由“主阵地”发出的号角。

初中的学生谈理想已不再是“长大了我要当科学家”之类的儿语，更多的是对成长的期盼和进步的追求，培植学生心中的理想之树，要引导、呵护，施之以肥，充足的水分和光照，还要给其足够成长空间，让其博学和追求，遇到挫折要鼓励渡过难关。只要心中有爱的阳光，每一位教师在学生的心中播种下的理想与信念的幼苗就会茁壮成长。

学生的思想教育不再是一味说教，更多的则来自于每一位土龙山中学教育工作者对学生的爱、引导和鼓励。

良好行为习惯的养成，在于日常的点点滴滴培养。农村学生大都是独生子女，现在的他们也越来越像城里的娃。动手能力退化得很快，土地的机械化已经不需要这些小劳动力再伸手了。怎么办呢？学校教育就要能跟得上。

早晨，校园内有许多忙碌着的小身影，他们捡拾垃圾，清扫地面，忙得不亦乐乎。衣着整洁、舒适，发型自然、大方，言谈得体，书卷气浓，这是该校学生追求的目标，《规范》、《守则》心中记，诚实、友爱、助人为乐使学生在校自豪感增强。鼓励住校学生自己动手，洗衣服、鞋、袜，督促学生早晨起来，叠整被褥，认真吃早餐。

班级组建桌椅维修小分队，定期对不稳固的桌椅实施检修，鼓励学生上好手工制作课。

发挥主题班会主阵地的作用：安全教育，纪律卫生教育，文明礼貌教育，社会热点话题讨论等，学生乐于参与，乐于汲取。

爱惜粮食，爱护公物，文明用语等日常习惯使校风、学风浓。

努力使学生养成良好行为习惯，形成“以校为荣，师生平等互敬”的良好氛围。

“以校为荣”会使学生在校学习阶段有很强的自豪感、归属感。土龙山中学近几年的发展成各项成果荣誉取得，特别是全县中考取得的辉煌成绩，让学生谈之有很强的自豪感，以身在该校读书为自豪，这样的学校确实会给家长的信任，给学生以安全。倡导师生平等交流，互敬、互爱的和谐成长氛围，师生平等交流，这需要在教师要时刻以言、德、行、知等方面给学生树立良好榜样的基础上就是说为师者真正让学生在某些方面佩服，学生才喜欢同老师亲近，平等交流才能得以实施，所以该校十分注重教师自身素质的提高。“人民满意的教师”是该校教师追求的目标，教师课上充分的准备，认真的课堂教学，详实的内容，与学生平等的互动，肯定、鼓励学生的进步等等。