母校是鄉愁的地標(王華)檢視原始碼討論檢視歷史
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《母校是鄉愁的地標》是中國當代作家王華寫的散文。
作品欣賞
母校是鄉愁的地標
在富有想象力的歲月里，我寫過幾首詩，後來詩稿在人生的變故中遺失了，連同寫母校的那首，「我不拂清風，流下汗水就走，我不踏綠茵，畫下懵懂就走……」現在記得清的只有這兩句了。就像淄博市許多路名都有「柳泉、漁洋、少海」那樣，緊挨着小清河的大園中學，始建於四十年代初，辛辛學子近千名，不難想象當年的學校是多麼的有魅力。
我的母校，是一所文化底蘊深厚的農村中學，雖說建在鄉下，卻處處閃爍着思想的光輝，帝王將相名人騷客多有光顧，名篇佳句也多有流傳。它位於山東省淄博市桓台縣荊家鎮東北方向6、6公里處。論知名度，她不能與高校名院相提並論，比人才，比貢獻也不能和高等學府同日而語？當我們拉開歷史的帷幕穿越於古今之間，你就會發現，大園村的大園中學絕對是4D電影，上下千年，春秋風韻，齊桓公白，賢相晏嬰，出遊狩獵，伴駕行宮，真是無與倫比！
史料記載，齊桓公於681年在北杏（今馬橋鎮北岺村）同宋、陳、蔡、邾四國諸初盟，是為平定宋國的動亂，被「公推」為盟主，成為春秋五霸之首。當時中原華夏各諸侯苦於戎狄等部落的攻擊，周天子權威日漸衰落。齊桓公在管仲的輔佐下，打出「尊王攘夷」的旗號，積極展開對外活動，北擊山戎，南伐夷楚國，桓公遂成就中原霸主。受到周天子賞賜的齊桓公藉此會盟各路諸侯，讓大家認可自己霸主地位。諸侯們倒也不傻，前來會盟，都是帶着大軍以防不測。千乘之國萬乘之國車粼粼馬瀟瀟蜂擁而至，將大園村南這片窪地踏成了縱橫交錯的澤國水泊。據說，齊國第26位國君齊景公在本村齊家台子設狩獵之行宮，晏嬰常陪王伴駕，在此論道興國。明朝中期，新城王家在遺址上建設了晏嬰紀念堂，以表達他們忠誠王朝的心志。當然， 真實幾何，無法考證，認真不得！反正大園村南，蘆葦浩蕩，碧水連天，柳暗花明，風光無限，為歷代達官貴人所嚮往。宋代大詩人蘇東坡曾路過此地，留下了膾炙人口的詠湖絕句:「貪看翠蓋擁紅裝，不覺湖邊一夜霜。卷卻天機雲錦緞，縱教匹練寫秋光。」元朝史學家兵部侍郎於欽，在此寫出了「霜風收綠錦，萬傾水雲秋，海氣朝成市，山光晚對樓」的五言名篇。
有時你會覺得齊桓公突然立在你的眼前，笑談他那個稱王稱霸的年代，並告訴你，他曾經啣血裝死躲過一劫搶到王位的傳奇。來到大園村的齊家台子，就應該把她與臨淄鏈接起來，和整個齊國聯繫起來，才能真正知道她的源頭，才能念天地之悠悠讀懂前有古人後有來者的故事。因為厚重的閱歷是無人能逾越的，在歷史的某個時刻，就在此地，才會穿越時空。而一茬一茬的蘆葦，綠了黃，黃了白，蘆花怒放蒲絨輕飛，蓮蓬爭艷蘆筍飄香，一種魂魄澆鑄在這些有型的物體上，任憑風雪雨霜，嚴寒酷暑，誰也洗不掉她已有的尊貴氣質和放蕩不羈的英雄本色。也有人說，現在大園村的大園中學不是一種文化興旺的標誌，而是一個沒落貴族的投影和無可奈何花落去的嘆息。可誰也不能否認，三千年來，在齊魯這塊土地上，真正轟轟烈烈的恐怕非齊桓公小白莫屬啊！可惜，烈士暮年壯心隕落，當齊桓公不聽管仲的臨終囑託，任用易牙，開方，豎刀三位佞臣，他的沒落就是註定了的。後來，雖有魯仲連義不帝秦的壯烈，但當他縱身跳入少海的剎那，一盤敗棋的最後一個眼也被點死。躲在一旁觀棋的齊國高士顏鐲，為避亂世苟安於斯也無需提起了。最後只剩了一個漢景帝的博士轅固，也不過躲在書齋念他的《詩經》而已。
大園村的傳說，真的只有沒落西下的感覺了嗎？好像也不是。怨天尤人莫非是我們劣根性的繼承嗎？然而，感慨太陽月亮轉得太快，倒不如順其自然吧！
尤其是今年，我經常穿梭於市區和農莊，坐在車上或走在路上，都感覺到大園中學變得素淨而整潔了，像一個大戶人家出來的女子，不施脂粉，淡雅而清秀。或許，母校的價值更多的是她的歷史內涵和人文情懷。
這些天，應《中國鄉村》雜誌之約，撰寫一篇鄉村文化景觀的文章，就首先想到了我的母校。
我的青少年時代是在大園中學度過的，在這裡上小學、讀中學。40多年過去了，我清楚的記得我的思政老師荊福，語文老師吳雲常、王淑蘭、王鳳蘭，物理化學老師劉忠興、賀向慶，體育老師單秀香……
記得讀初二的時候，遇到了吳雲常老師，高個、方臉、沒見他笑過。像我這種調皮搗蛋的學生，腦袋上沒少遇到粉筆頭子的襲擊，我在後排的牆角，應該有20多米的距離吧，他一出手就是10環。
吳老師最獨到的地方是改作文。普通的批語像「語言流暢、敘述尚可」之類他是不用的。吳先生最擅長的是用毛筆沾上紅墨水，在作文本上大勾大抺，一行一行的勾，整段整頁的抺，洋洋灑灑的文章，經他大刀闊斧之後，就剩幾柳豆芽菜了。初次經此打擊，我很灰心，很失敗，很無奈。心想，掏心挖肝好不容易謅出來的句子，被他大筆一揮給抹了。課後，他把我叫到辦公室，他說：你好好看看，你的原文囉里囉嗦，稀里光湯，我給你勾掉了一大半，你給我認真讀一遍，原來的意思還在，但筆筆都立起來了。我仔細一揣摩，果然生動了不少。他的墨水槓子打得真是地方，把虛泡囊腫的地方全削去了，剩下的全是筋骨。
聽同學說，吳老師因患病於1988年就去世了，那一年他才46歲。我在回憶他的音容之餘，不禁懷着悵惘敬慕之意。如果我的稿子能少說廢話，還能有一點硬朗挺抜之氣，知道一點割愛的道理，全是吳雲常先生的教誨。
這些年，我一直在琢磨，什麼是「大園中學」？「怎麼做大園中學的好學生」？在我的印象中，大園中學是一所凝聚人心的學校，是一所人文情懷的學校，她的偉大不僅體現在卓越的教育質量和學術研究，體現在追求真理的科學精神上，還體現在歷屆領導、恩師興學重教對社會意義的不懈追求和深深的人文情懷上。
可是到目前為止，我的心情依然是複雜的。當別人都在對自己的母校讚不絕口的時候，我只能坦然一笑，因為，現在的母校已經空無一人了。
說起來就是一年前的事兒，多數學生進城了，我們鎮的學校整合的整合，撤併的撒並。把有限的學苗集中起來，統籌安排到一個學校。
有一天，我路過母校，懷着期待和不安的心情走進去，操場上已經長滿了雜草，東邊一叢叢，西邊一簇簇，還真有些「日長籬落無人過，唯有晴蜒蛺蝶飛」的落寞。
徑直來到教學樓，拾階而上，塵土飛揚，樓梯也是破敗不堪，石灰表面已不再平整，缺角處如犬牙差互。我小心翼翼地踏上去直到頂端，放眼望去，由華國鋒親筆書寫的「大園中學」四個顏體楷書，在微風中發出耀眼的光芒。
是啊！今年2月16日，是華國鋒誕辰90周年，人民日報刋發了巜為黨和人民事業奮鬥一生》的紀念文章，文章說：華國鋒同志為黨和人民事業作出的重要貢獻將載入史冊。他的崇高品格風範，將永遠受到人民群眾讚譽。
「大園中學」這四個大字，是華國鋒退位後的書法作品。據說，練習書法是他晚年最大的愛好，原本清靜的退休生活，因為書法生色不少。他常說，自己年少時的那個年代，兵荒馬亂，沒有整塊的時間學習練字，他就以手指、小木棍當筆，用腿和大地作紙，忙裡偷閒，零打碎敲，隨手練字就形成了一種習慣。華國鋒的字既有顏體的寬博宏偉，沉雄朴茂，又有柳體的瘦硬堅挺，骨力洞達。華國鋒在書畫界的朋友很多，中國書法協會理事王克鋒是山東高青縣人，因為都是練習顏體，所以格外投緣，不但相互切磋技藝，還時常互贈書作。說來也巧，王克鋒與大園村黨支部書記伊若甫是同班同學，故希望求得華國鋒一方墨寶。據王克鋒介紹，華國鋒有一個原則：有關商業性質的字是不提的，只要是公益性的，他都抽出時間儘可能的滿足大家的要求。在華國鋒主席的感召下，全國人大副委員長程思遠，國務院副總理張愛萍，中國作協名譽主席冰心，著名詩人藏克家，中宣部副部長、文化部長賀敬之，著名作家馮牧等30多位國家領導人、學者丶藝術家為我的母校題字題詞。
啊，終於等來了這一天，小清河兩岸大開發，大園中學一帶儼然成了風頭正健的「旅遊區」。我的母校既然瀕河，那麼將來必定能成為淄博市一處開門見水、視野開闊的新景觀。
本來嗎！鄉愁就是要望得見橋看得見水，也要留得住鄉村的學校。從文化意義上說，它們是鄉愁的地標，學生的驕傲，從歷史和人文傳承的角度看，它們是不是有更多更廣泛的教育意義呢？[1]
作者簡介
王華，原名王慶路,男、漢族，山東淄博桓台縣荊家鎮人。