沃尔夫冈·苛勒查看源代码讨论查看历史
沃尔夫冈·苛勒（Wolfgang Köhler，（出生于1月21日[1月9日，旧式]，1887年，Revel爱沙尼亚俄罗斯帝国 [现塔林，爱沙尼亚] - 1967年6月11日，美国新罕布什尔州恩菲尔德），德国心理学家和关键人物在发展中格式塔心理学，旨在将学习，感知和心理生活的其他组成部分理解为有组织的整体。
1887年苛勒出生于爱沙尼亚，父母都是德国人，父亲是校长，他有两个姐姐和一个哥哥。苛勒除了对科学感兴趣，他也喜爱音乐、钢琴和户外运动。曾先后就读于杜宾根大学、波恩大学和柏林大学，在柏林大学期间师从斯图姆夫，写成了有关心理声学的论文。
苛勒的博士论文 卡尔·施通普夫在柏林大学（1909年）是听证会的调查。作为法兰克福大学（1911年）的助理和讲师，他继续他的听觉研究。1912年他和科特·考夫卡是进行感知实验的对象马科斯·韦特墨，他的实验报告发起了格式塔运动。此后，苛勒与马科斯·韦特墨和科特·考夫卡联系在一起，三人努力获得新理论的认可。
作为普鲁士科学院在的类人猿研究站主任特内里费，加那利群岛（1913年至1920年），苛勒通过进行了解决问题的实验黑猩猩，揭示他们设计和使用简单工具和构建简单结构的能力。他的发现出现在经典的Intelligenzprüfungen和Menschenaffen（1917;“人猿的心态”，这是一部强调洞察力并导致对学习理论进行彻底修正的作品。另一项重要工作，Ruhe undimstationärenZustand（1920;“ 静止和固定状态下的物理格式 ”）中的物理学家Gestalten基于试图确定神经组织中的物理过程与感知之间的关系。
1921年，苛勒成为柏林大学心理研究所和哲学教授的负责人，指导了一系列调查，探讨格式塔理论和出版格式塔心理学（1929）的许多方面。苛勒在对阿道夫希特勒政府的批评中直言不讳，于1935年前往美国，并于1955年在宾夕法尼亚州斯沃斯莫尔学院担任心理学教授。
参考资料