沃爾夫岡·苛勒檢視原始碼討論檢視歷史
沃爾夫岡·苛勒（Wolfgang Köhler，（出生於1月21日[1月9日，舊式]，1887年，Revel愛沙尼亞俄羅斯帝國 [現塔林，愛沙尼亞] - 1967年6月11日，美國新罕布什爾州恩菲爾德），德國心理學家和關鍵人物在發展中格式塔心理學，旨在將學習，感知和心理生活的其他組成部分理解為有組織的整體。
1887年苛勒出生於愛沙尼亞，父母都是德國人，父親是校長，他有兩個姐姐和一個哥哥。苛勒除了對科學感興趣，他也喜愛音樂、鋼琴和戶外運動。曾先後就讀於杜賓根大學、波恩大學和柏林大學，在柏林大學期間師從斯圖姆夫，寫成了有關心理聲學的論文。
苛勒的博士論文 卡爾·施通普夫在柏林大學（1909年）是聽證會的調查。作為法蘭克福大學（1911年）的助理和講師，他繼續他的聽覺研究。1912年他和科特·考夫卡是進行感知實驗的對象馬科斯·韋特墨，他的實驗報告發起了格式塔運動。此後，苛勒與馬科斯·韋特墨和科特·考夫卡聯繫在一起，三人努力獲得新理論的認可。
作為普魯士科學院在的類人猿研究站主任特內里費，加那利群島（1913年至1920年），苛勒通過進行了解決問題的實驗黑猩猩，揭示他們設計和使用簡單工具和構建簡單結構的能力。他的發現出現在經典的Intelligenzprüfungen和Menschenaffen（1917;「人猿的心態」，這是一部強調洞察力並導致對學習理論進行徹底修正的作品。另一項重要工作，Ruhe undimstationärenZustand（1920;「 靜止和固定狀態下的物理格式 」）中的物理學家Gestalten基於試圖確定神經組織中的物理過程與感知之間的關係。
1921年，苛勒成為柏林大學心理研究所和哲學教授的負責人，指導了一系列調查，探討格式塔理論和出版格式塔心理學（1929）的許多方面。苛勒在對阿道夫希特勒政府的批評中直言不諱，於1935年前往美國，並於1955年在賓夕法尼亞州斯沃斯莫爾學院擔任心理學教授。
參考資料