河北工業職業技術大學汽車工程系檢視原始碼討論檢視歷史
河北工業職業技術大學汽車工程系1989年開始招生,1991年經原國家教委和解放軍總後勤部聯合批准,試辦高等職業教育,是我國最早進行高職教育的試點單位。
目錄
專業設置
軍民融合、高端定製、工學結合、示範引領,我系共開設11個專業(方向):
新能源汽車工程技術(本科),汽車工程技術(本科),車輛工程(本科)、汽車電子技術(中德合作辦學特色專業)、汽車製造與試驗技術(特種車輛改裝)(軍民融合特色專業)、汽車檢測與維修技術、汽車製造與試驗技術、汽車技術服務與營銷、新能源汽車技術、汽車車身維修技術、汽車智能技術。
實行「校企協同育人,高端定製」的教學模式,擁有奔馳、捷豹路虎、特斯拉、通用、大眾、中德SGAVE、北京汽車、比亞迪、博世、上汽通用五菱等12個高端定製訂單班(包括汽車維修、汽車營銷服務等多個方向班),在校生2300餘人。
汽車工程系擁有國家級教學團隊[1],其中:教授8人,副教授18人,高級實驗師2人,講師28人,工程師[2]2人,實驗師2人,高級技師6人,技師8人:河北省教學名師1人,省"三三三"人才3人,"雙師" 素質教師達85%。
學校發展
擁有中央財政指標的國家級實訓基地,面積達26000多平方米,設備總值達3000多萬元,建成戴姆勒奔馳、捷豹路虎、上汽通用、一汽大眾、博世、北京汽車、上汽通用五菱、中德SGAVE、特斯拉和比亞迪等十個校內實訓基地,擁有穩固的校外實訓基地120餘家。
起步探索階段 ( 1989-2005 )
軍地聯合,試辦高職,以學生「入學雙起點」為基礎,以「畢業雙證書」為目標,以「職業崗位能力培養」為中心,以實踐體系為突破,改革理論教學,理論與實踐的齊頭並進,學時比達1:1, 形成了獨具特色的高技能人才培養模式,被譽為「邢台模式」。
示範引領階段( 2006- -2015 )
國家教學資源庫的建設
牽頭19所示範校和20餘家企業完成首批國家級教學資源庫建設。形成了集三級教學資源、四個拓展模塊,學習中心與汽車博物館為一體的共享性教學資源庫。
高端定製階段 ( 2016-今)
以企業受用,學生受益、品牌專業、長效發展為主旨,校企共建,形成了「兩貫通,三融合」的高端定製模式。
兩貫通
將汽車企業的先進技術和企業文化引入到了汽車維修人才培養中,利用學院的憂質師資和職教能力,強化學生職業素養、技術規範、診斷思路和方法的培養,鑄造汽車維修技術精英,全面提升了人才培養質量和效率。
三融合
優勢互補,鑄造汽車技術精英,提高了學生就業質量的同時,實現經銷商人力資源的合理匹配,同步提升了校企品牌的影響力。全國職業院校技能大賽獲得全國一等獎1次,二等獎4次。訂單班同學在畢業時通過了企業的技術初級認證,迅速成長為企業技術骨幹,部分同學入職兩年後拿到了企業高級認證,成為技術能手和專家。
參考文獻
- ↑ 什麼是團隊?一個優秀的團隊應該是這樣的!,搜狐,2020-09-02 07:00
- ↑ 工程師分為哪幾個等級?,搜狐,2022-05-16