王 健檢視原始碼討論檢視歷史
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王 健，男，北京師範大學生命科學學院教授。
人物簡歷
2007年畢業於北京師範大學生命科學學院課程與教學論專業，獲得教育學博士學位。現任教育部基礎教育教學生物學教學指導專委會委員，中國教育學會生物學教學專業委員委員，義務教育生物學課程標準修訂組核心成員。 主要研究內容科
研究方向
1.中學生生物學科學業評價
2.中學生物學課堂教學分析
3.中學生物學教科書分析
4.中學生物學教師培養
研究成果
1. Yimeng Liu, Jian Wang* (2022). The Mediating-moderating Model of Inquiry-based Learning and Science Self-efficacy: Evidence from PISA 2015, International Journal of Science Education (SSCI一區), DOI: 10.1080/09500693.2022.2067364 (*通訊作者)
2. Tian Luo, Jian Wang*, Xiufeng Liu & Jiangping Zhou (2019). Development and application of a scale to measure students』 STEM continuing motivation, International Journal of Science Education (SSCI一區), DOI: 10.1080/09500693.2019.1647472. (*通訊作者)
3. 李瑞雪，王健（通訊作者）. 美國科學課程中的跨學科概念：演進、實踐與啟示. 外國教育研究（CSSCI），2021, (4).
4. 王健，王聰，劉志爽. 生物學科能力及其表現研究. 教育學報（CSSCI），2016, 12(4).
5. 王健，張前進. 中美科學教科書中科學史內容的比較研究——以高中「分子與細胞」主題為例. 湖南師範大學教育科學學報（CSSCI），2016, 15(2)
6. 王健，王聰，陳博傑，喬文軍，劉穎. 中學生物學科「智慧學伴」平台的構建及其應用. 中國電化教育（CSSCI）, 2019, (1).
7. 王健. 基於學生核心素養的生物學科能力研究. 北京：北京師範大學出版社，2018.3
8. 王健. 深度學習：走向核心素養（學科教學指南·初中生物）. 北京：教育科學出版社，2019.7
9.王健，姚舒，周有祥等著. 中學生物學科學過程技能的培養研究. 桂林: 廣西教育出版社, 2021.12[1]