磁縣馬頭小學檢視原始碼討論檢視歷史

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磁縣馬頭小學位於河北省邯鄲市磁縣馬頭生態工業區。在教育教學科研中，以科研興教，促進素質教育深化發展，建立「科研興教」的學校內部管理體制，充分發揮教育科研在理論指導、決策統籌、機構建設，師資培訓、信息管理、室場建設、課題研究、後勤服務的作用。積極承擔 區「十五」科研課題的實驗任務。

學校簡介

教學、教育的課題、論文、課例、教學軟件獲全國、省、市、區獎。教學科研課題，明確職責分工，建立「科研興教」的組織網絡，建立在職進修、在職培訓制度，把「理論培訓與科研實踐總結提高」有機地結合起來。十多年來，得到黎涌村委會、村民以及各級領導的讚揚。接待了一批又一批的領導、參觀團、港澳同胞和兄弟學校。他們肯定了黎涌小學的辦校方向。

學校領導班子銳意開展教育教學改革，既抓教育、教學、管理。又親自進行教育教學實驗研究。在管理改革上，探索按章治校，層級負責，民主管理的規律：在環境育人上注重校園環境建設和校園精神建設，促進學生德、智、體、美、勞五育和諧發展和學生個性特長適時發展。

學歷教育

學歷教育是根據國家教育部下達的招生計劃錄取的 學生，按教育主管部門認可的教學計劃實施教學，學生完成學業後，由學校頒發國家統一印製 的畢業證書和學位證書。與之相對的「非學歷教育 」是指各種培訓、進修，完成學業後，由培訓部門頒發相應結業證書 。

打造校園特色文化，讓牆壁處處說話

「蓬生麻間，不扶自直」，校園文化影響着學生的素質培養。村正在着力打造慈孝之鄉，學校就沐浴在這種「慈孝」的文化氛圍中。學校就着這良機，積極構建經典的校園「慈孝」文化。我們校園文化的構建由8部份組成：分別是景觀石、德孝園、德孝廊、班級文化、教師辦公室文化、樓梯文化、圖書文化、廁所文化。一進門口，看到的是我們「揚孝行」的景觀石，左手邊是德孝園，裡面上牆的是學校的「一訓三風」和慈孝內容文化宣傳圖，營造校園慈孝文化；門口的右手邊是我們的德孝廊，廊里我們做了「八德」、「古二十四孝」、「新二十四孝」、德孝內容的三字經、弟子規、和國學經典詞句等等，讓學生受到德孝文化的薰陶，潛移默化中學會感恩、行恩。班級文化是校園文化建設的重要組成部分，是班風、學風建設的主要載體，我們的班級文化是根據小學生接受學習的能力所制定的分別是一年級「知恩」、二年級「懂恩」、三年級「懷恩」、四年級「感恩」、五年級「行恩」。我們還打造了教師辦公室文化、樓梯文化、圖書文化、廁所文化。正所謂文化處處在，薰陶點滴在心中。