禹州市古城镇关庄小学查看源代码讨论查看历史

禹州市古城镇关庄小学位于古城镇关庄村。要注重学生思想道德品质的培养通过校园文化，情境激励，让学生处于一种强大的“教育场”中，受到全方位教育。如学生课间“抱成一团”的跑操队列紧凑，步伐整齐，喊口号的声音洪亮，激发斗志。学校还通过新生军训、80华里远足、会操比赛、体育运动等活动，培养学生的目标意识、竞争意识、坚强的意志、自律自省的学习和生活习惯和社会责任感。

通过“三促”、“四带（代）”、过“五关”提升教师素质：“三促”就是扎实基础，以考促学；专家指导，以评促教；推上舞台，以赛促练。“四带（代）”是指典型引路，以点带面；结对帮扶，以老带新；　跟踪指导，以会代训；创造机遇，以学代奖。过“五关”是指青年教师在4年内必须过思想品德关、教学技能关、教材教法关、教育管理关、教育科研关。通过“三促”“四带”“过五关”使青年教师一年站稳讲台，二年初见成效，三年创出成绩，四年成为骨干。

发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围

我们充分利用好广播、宣传栏、黑板报和电子屏等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操望造人，以优秀的作品鼓舞人。学校广播室每天广播时间10分钟，除了宣传学校好人好事、扶正贬邪外，还根据学生年龄和兴趣特点，设计了不同的广播板块，大大活跃了校园文化氛围。宣传栏、黑板报、电子屏也成为学校专题教育的宣传面口，学校和社会的重大事件、评论及学生对专题教的体会都能够在校内找到，提高了教育效果。

学校有切合德育工作实际的组织机构，形成党支部、校长室—政教处、团委—年级组—班主任等几级工作网络。有德育工作制度和计划，并注重实施过程，注重实效性。从实际出发，遵循中学生品德形成的规律和社会发展的要求，整体规划学校德育体系，认真组织教职工学习《中小学德育工作规程》，定期组织德育讲座，进行班主任培训、交流，班级工作有计划，有近期和远期目标，有总结，有奖惩，班主任工作热情高。对学生从入校开始就进行《中学生日常行为规范》和《中学生守则》等系列性的养成教育，帮助学生养成良好的文明行为习惯，形成高尚的道德品质。