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《课程教材教学研究·小教研究》(月刊)创刊于1975年,是由云南省教育科学研究院主管、云南课程教材教学研究杂志社;云南师范大学主办的小学教育教学期刊。本刊本着为教育教学服务的思想,刊物致力于研究基础教育发展与改革的实践问题,及时反映教育教学改革与科研的成果。
目录
课程教材教学研究·小教研究杂志栏目设置
课程研讨、教材分析、教学指导、教育科研、考试复习、课例案例、学校之窗、文摘荟萃。
课程教材教学研究·小教研究杂志办刊宗旨
为小学教师服务、为小学教学服务
课程教材教学研究·小教研究杂志收录情况
1、期刊收录:国家新闻出版总署收录、维普网、知网数据库、万方数据库收录期刊
2、数据:MARC数据、DC数据
4、影响因子:
截止2014年万方:影响因子:0.024;总被引频次:43
课程教材教学研究·小教研究杂志订阅方式
ISSN:1003-8787,CN:53-1149/G4,主编:沈怀灵,地址:云南省昆明市学府路61号,邮编:650223,电话:0871-65102722;65118055,邮箱:kcjx@chinajournal.net.cn。
课程教材教学研究·小教研究杂志相关期刊
小学教学·语文版杂志、教学月刊小学版·语文杂志、中小学作文教学·小学版杂志、教育研究与评论·小学教育教学杂志、教学月刊小学版·数学杂志、教学月刊小学版·综合杂志、语文教学通讯·D刊·学术刊杂志、外语测试与教学杂志、山东外语教学杂志、中学生优秀作文·教学杂志。
课程教材教学研究·小教研究杂志社简介
(一)基本要求来稿要求题材新颖、内容真实、论点明确、层次清楚、数据可靠、文句通顺。文章一般不超过5000字。投稿请寄1份打印稿,同时推荐大家通过电子邮件形式投稿。
(二)文题文题要准确简明地反映文章内容,一般不宜超过20个字,作者姓名排在文题下。
(三)作者与单位文稿作者署名人数一般不超过5人,作者单位不超过3个。第一作者须附简介,包括工作单位、地址、邮编、年龄、性别、民族、学历、职称、职务[2];其它作者附作者单位、地址和邮编。
(四)摘要和关键词所有论文均要求有中文摘要和关键词,摘要用第三人称撰写,分目的、方法、结果及结论四部分,完整准确概括文章的实质性内容,以150字左右为宜,关键词一般3~6个。
(五)标题层次一级标题用“一、二、……”来标识,二级标题用“(一)、(二)、……”来标识,三级标题用“1.2.”来标识,四级标题用“(1)、(2)”来标识。一般不宜超过4层。标题行和每段正文首行均空二格。各级标题末尾均不加标点。
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参考文献
- ↑ 上海图书馆东馆 打造“人的图书馆” ,搜狐,2021-08-11
- ↑ 公职人员职位、职级、职务、职称之间有什么不同,互相有什么联系,搜狐,2020-03-31